南充高中高2022級第三學期第二次月考政治試題一、選擇題。1.《大眾哲學》在馬克思主義哲學和人民群眾之間架起了一座橋梁，一出版就受到廣大讀者熱烈歡迎。它敏銳捕捉到時代的脈搏，指出哲學中國化現實化的核心在于從現實實踐中汲取營養來發展哲學，進而以發展的哲學反過來指導實踐，開創了馬克思主義哲學大眾化之先河。這個觀點表明（）①哲學源于生活實踐，又高于生活實踐②哲學是指導人們生活得更好的藝術③哲學是改造世界的物質力量④哲學指導人們正確地認識世界和改造世界A.①② B.①③ C.②④ D.②③【答案】A【解析】【詳解】①②：材料指出哲學中國化現實化的核心在于從現實實踐中汲取營養來發展哲學，進而以發展的哲學反過來指導實踐。表明哲學源于實踐，又高于實踐，在實踐中促進哲學的發展，同時以發展哲學指導人們更好地進行實踐，①②符合題意。③：哲學是改造世界的精神力量，而不是物質力量，③說法錯誤。④：哲學有正誤之分，正確哲學會正確指導人們去認識世界和改造世界，錯誤的哲學則阻礙人們去正確地認識世界和改造世界，④說法錯誤。故本題選A。2.我國科學家最新研究表明，通過電催化結合生物合成的方式，將二氧化碳高效還原合成高濃度乙酸，進一步利用微生物可以合成葡萄糖和脂肪酸。這項突破為人工和半人工合成“糧食”提供新技術，為進一步發展基于電力驅動的新型農業與生物制造業提供了新范例。這表明（）①只要發揮主觀能動性就能達到預期目標②尊重客觀規律是做事取得成功的重要條件③客觀規律與主觀能動性相互依賴、相互制約④人不僅能夠正確認識世界而且能改造世界A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】①：只要發揮主觀能動性就能達到預期目標，夸大主觀能動性的作用，①錯誤。②④：我國科學家研究表明，采用電催化結合的方式，可以將二氧化碳還原合成高濃度乙酸，再利用微生物合成葡萄糖和脂肪酸，為人工和半人工合成“糧食”提供新技術，從而推動電力驅動的新型農業與生物制造業的發展，這表明尊重客觀規律是做事取得成功的重要條件，人不僅能夠正確認識世界而且能改造世界，②④符合題意。③：客觀規律是客觀的，不以人的意志為轉移，但主觀能動性受客觀規律的制約，③錯誤。故本題選D。3.漢代以后，中國的許多建筑逐漸把屋檐做成微微向兩側升高的形狀，特別是屋角部分明顯地翹起，給人以翼角如飛的感覺。這樣既可以使陽光充分照入室內，使雨水借拋物線流向遠方，又具有審美價值。飛檐設計（）①是一個創造客觀聯系改變事物本質的過程②是根據事物固有聯系建立的人為事物聯系③表明客觀事物之間都具有相互影響的關系④是發揮主觀能動性認識和利用聯系的過程A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】①：聯系具有客觀性，不以人的意志為轉移，聯系不能被創造，但人們可以根據事物固有聯系建立的人為事物聯系；事物的本質是客觀的，不能被改變，①錯誤。②：飛檐屬于人為事物，飛檐設計是依據客觀條件和聯系，建立人為事物聯系的過程，②正確。③：任何事物與周圍其他的事物有著這樣或那樣的聯系，但并不僅僅只是相互影響，③錯誤。④：飛檐設計充分發揮主觀能動性認識和利用建筑之間的聯系，把握其規律，④正確。故本題選D。4.小學課本對日出的描述：東方露出魚肚白，接著出現微藍，淡黃，粉紅，太陽升起了，天上一片紅色，金黃。然而，江西三清山、青島嶗山、北戴河等地的日出都沒看見從魚肚白到金黃的過程。原來，小學課本描述的是平原地區無云、無風、無霧、無雨雪時日出的色彩變化情況。這說明（）①真理是有條件的，真理都有自己適用的條件和范圍②真理具有客觀性，是人們對客觀事物及規律的正確認識③認識具有反復性，人們的認識總會受到客體的制約④在認識世界的過程中，要善于把握事物存在的各種條件A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】①④：材料反映小學課本對日出的描述,符合平原地區無云、無風、無霧、無雨雪時日出的色彩變化情況，但不符合江西青山、青品,山、北戴河等她的目出情況，這說明真理是有條件的，真理都有自己適用的條件和范圍；也說明在認識世界的過程中，要善于把握事物存在的各種條件，①④符合題意。②：題意反映的是真理的條件性，強調真理都有自己適用的條件和范圍，沒有體現真理的客觀性，②不符合題意。③：材料強調的是真理是具體的有條件的，沒有涉及認識的反復性，③不符合題意。故本題選B。5.習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“江山就是人民，人民就是江山。中國共產黨領導人民打江山守江山，守的是人民的心。治國有常,利民為本。為民造福是立黨為公、執政為民的本質要求?！睆奈ㄎ锸酚^角度看,習近平總書記心系民生是基于()①人民群眾作為歷史活動參與者,決定著社會歷史的性質與面貌②人民群眾是社會歷史的主體,堅持人民主體地位③人民群眾是生產力的主要承擔者,是社會存在和發展的基礎④人民群眾是歷史的創造者,堅持以人民為中心的思想A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：物質資料的生產方式決定著社會的性質與面貌，①不選。②④：材料主要強調人民的重要性，從唯物史觀看是基于人民群眾是社會歷史的主體，堅持人民主體地位；人民群眾是歷史的創造者，堅持以人民為中心的思想，②④符合題意。③：物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的基礎，③不選。故本題選C。6.為了營造公平競爭的市場環境，維護經營者、消費者的合法權益和社會公共利益，切實解決監管實踐中的突出問題，加快完善反不正當競爭法律制度，2022年11月，國家市場監管總局起草了《中華人民共和國反不正當競爭法(修訂草案征求意見稿)》,向社會公開征求意見。這體現的唯物史觀道理是（）①上層建筑一定要適應經濟基礎的發展狀況②生產關系一定要適應生產力的發展狀況③社會發展是在社會基本矛盾的產生和解決中實現的④上層建筑只要為經濟基礎服務就能促進社會發展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】①③：《中華人民共和國反不正當競爭法(修訂草案征求意見稿)》是為了營造公平競爭的市場環境，維護經營者、消費者的合法權益和社會公共利益，切實解決監管實踐中的突出問題，加快完善反不正當競爭法律制度而制定的，體現了上層建筑一定要適應經濟基礎的發展狀況，社會發展是在社會基本矛盾的產生和解決中實現的，故①③正確。②：材料沒有體現生產關系一定要適應生產力的發展狀況，故②不符合題意。④：當上層建筑為先進的經濟基礎服務時，它就促進生產力的發展，推動社會進步，故④錯誤。故本題選A。7.熱愛勞動是中華民族的優秀文化基因，《孟子》中就有“后稷教民稼穡，樹藝五谷；五谷熟而民人育”的記載。為貫徹習近平總書記關于勞動教育的重要論述，落實五育并舉，激發勞動熱情，X市民族學校組織開展了一系列勞動教育實踐活動，鼓勵學生淬煉勞動品德，用雙手定義勞動者最美的模樣。重視勞動教育是基于（）①熱愛勞動既是傳統美德也是人的存在方式②在勞動實踐中才能夠形成正確的價值判斷③勞動教育能樹立勞動意識、培養勞動能力④勞動是促進人的自由全面發展的重要手段A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】①：勞動才是人的存在方式，①錯誤。②：“在勞動實踐中才能夠形成正確的價值判斷”說法太絕對，因為勞動實踐只是實踐的一種形式，②錯誤。③④：重視勞動教育是基于勞動是促進人的自由全面發展的重要手段，勞動教育能樹立勞動意識、培養勞動能力，故③④符合題意。故本題選D。8.提到“地溝油”,很多人第一反應是有害健康，但如果用對地方，“地溝油”也能發揮它的價值。2022年10月，一架A350飛機首飛時使用了5%的可持續燃料，其原料正是采用具有獨立自主知識產權技術生產的“地溝油”。喝上“地溝油”的大飛機不僅可以正常航行，還可以實現綠色飛行。這表明（）①矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化②人們發揮主觀能動性能改變物質的性質③科技創新可以把握事物矛盾問題的精髓④事物的具體價值可以因條件的變化而變化A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】②：物質具有客觀性，不能改變其性質，②說法錯誤，不選。③：事物矛盾問題的精髓是矛盾的共性和個性、絕對和相對的關系，③說法錯誤，不選。①④：喝上“地溝油”的大飛機不僅可以正常航行，還可以實現綠色飛行，這表明矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化，也表明事物的具體價值可以因條件的變化而變化，①④應選。故本題選B。9.位于黃河與洛河交匯流域的河洛地區向來被認為是中華文明的腹心地帶。距今5300年前后的河洛古國巨型聚落遺址考古，出土器物包含許多外來因子，如具有大汶口文化特征的折腹鼎、背壺，有屬于屈家嶺文化因素的雙腹陶器，還有雙墩文化靴形器、大溪文化杯等文化元素。對此解釋最為恰當的是（）A.中華文明具有突出的創新性，勇于接受新事物B.兼容并蓄是中華文明的底色，具有突出的包容性C.中華各地區文化自古就帶有明顯的區域性D.中華優秀傳統文化具有重要的當代價值【答案】B【解析】【詳解】B：河洛古國巨型聚落遺址出土器物包含許多外來因子，體現了中華文化的兼容并蓄和包容性，B符合題意。AD：材料未涉及中華文明的創新及中華優秀傳統文化的當代價值，AD不符合題意。C：材料雖出現不同的區域文化因子，但側重強調文化包容性，C并非最為恰當，排除。故本題選B。10.2023年7月28日晚，成都大運會開幕。開幕式上，出土于距今三千多年前的成都金沙遺址的“太陽神鳥”穿越時空棚飛而至，在與現代文明的體育盛會相遇中，穿越歷史照進現實，三星堆青銅縱目面具、金沙石磐、蜀錦、川劇變臉也悉數亮相。開幕式向我們展示了（）①優秀傳統文化具有永恒不變的時代價值②中華民族在文化傳承中孕育的文化自信③不同民族文化在交流中逐步實現融合發展④創造性轉化與創新性發展讓文化更具魅力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】①：優秀傳統文化只有順應時代發展而發展，才能彰顯價值，①說法錯誤。②④：開幕式上，出土于距今三千多年前的成都金沙遺址的“太陽神鳥”穿越時空棚飛而至，在與現代文明的體育盛會相遇中，穿越歷史照進現實，開幕式向我們展示了民族文化自信，創造性轉化與創新性發展讓文化更具魅力，②④符合題意。③：材料強調與現代文明的結合，沒有涉及不同民族文化的融合與發展，③不符合題意。故本題選D。11.2023年10月31日8時許，神舟十六號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸（三名航天員在軌駐留154天）。中國航天人在平凡的歲月中成就非凡，在無名的耕耘中造就有名，不斷追星攬月，以艱苦奮斗問鼎蒼穹，在浩宇蒼穹中盡顯強國風采。航天人身上所彰顯的航天精神（）①體現出艱苦奮斗是實現人生價值的基礎②能激勵著人們踐行社會主義核心價值觀③是中華民族精神在新時代的豐富和發展④涵養著中華民族源遠流長的共同價值觀A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】②③：航天人身上所彰顯的航天精神是偉大中華民族精神在新時代的生動展現，是中華民族精神在新時代的豐富和發展，能激勵著人們踐行社會主義核心價值觀，②③符合題意。①：社會提供客觀條件是實現人生價值的前提和基礎，①錯誤。④：中華文化是中華民族共同的精神標識，涵養著中華民族共同的價值觀，④排除。故本題選B。12.每個民族都有自己獨特的性格。如美國人隨意、好勝、敢冒險；俄國人深沉、內斂；英國人矜持、文雅，富有紳士風度……差異分明的民族性格背后，映射出的是民族文化心理結構和文化心理積淀的不同。據此，下列說法正確的是（）①各民族間的宗教信仰、生活習俗的不同是造成文化差異的唯一因素②文化之間的差異，反映出各民族間的經濟、政治、歷史等之間的差異③民族性格與民族文化心理結構和文化心理積淀存在著對立統一的關系④世界各民族間文化水平高低決定了各民族文化的優劣A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】①：經濟政治決定文化，并受各國歷史、民族、宗教信仰、生活習俗等多方面的影響，①說法錯誤。②③：經濟政治決定文化，并受各國歷史的影響。各國經濟政治、歷史等不同，決定了文化之間的差異；而文化之間的差異，一定程度上反映出各國政治、經濟歷史等方面的不同；民族性格與民族文化心理結構和文化心理積淀存在著對立統一的關系，②③正確。④：各國文化一律平等，無優劣之分，④錯誤。故本題選C。13.盡管中西方建筑在材料運用、設計理念上有諸多不同,但美國建筑大師賴特卻從中國古代先哲老子的教誨中汲取養分,并以其作為創作思想的重要淵源。這說明A.中華文化的內容極為豐富 B.中華文化走在世界的前列C.文化是民族創造力的源泉 D.文化是民族的又是世界的【答案】D【解析】【詳解】中西方建筑在材料運用、設計理念上有諸多不同,這說明中西方文化各有其特點，文化是民族的；美國建筑大師賴特卻從中國古代先哲老子的教誨中汲取養分,并以其作為創作思想的重要淵源，這說明中西方文化又有共通之處，文化是世界的，結合起來，材料體現的知識點就是文化是民族的又是世界的；AB在材料中沒有體現，C的說法錯誤，創造力的源泉應該是實踐。故本題選D。14.當今，看似繁榮的國內兒童書市場存在著不容忽視的問題：孩子們“如數家珍”的大多數童書都是外國書籍，如美國的《貝貝熊》、法國的《不一樣的卡梅拉》等，“西餐”悄然成為孩子們“餐桌上的主菜”。這引發了很多有識之士的擔憂。材料給我們的啟示是（）①要充分吸收外來文化的優秀成果，這是文化創新的重要途徑②依托中華民族文化的深厚底蘊，發展中國特色、中國風格的文化③應堅持文化自信，自覺抵制“西餐”文化的傳播④開發反映中國優秀傳統文化的本土原創童書，增強文化認同感A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】②④：“西餐”悄然成為孩子們“餐桌上的主菜”。這引發了很多有識之士的擔憂。這啟示我們依托中華民族文化的深厚底蘊，發展中國特色、中國風格的文化，開發反映中國優秀傳統文化的本土原創童書，增強文化認同感，堅定文化自信，②④符合題意。①：“西餐”悄然成為孩子們“餐桌上的主菜”，這說明充分吸收外來文化的優秀成果不合題意，排除①。③：應堅持文化自信，但不是自覺抵制“西餐”文化的傳播，③錯誤。故本題選C。15.在當前國內外形勢復雜多變的特殊時期,習近平總書記前往考察中華文明的歷史遺產,也向外界傳遞出了增強“文化自信”的明確信號。下列關于文化自信的說法，錯誤的一項是（）①文化自信是一個國家發展中更基本、更深沉、更持久的力量②主張用時代精神代替民族精神更有利于增強中華文化自信③文化自信,表現為對自身文化價值的肯定和對外來文化的否定④堅定文化自信,事關國運興衰,事關文化安全,事關民族精神獨立性A.②③ B.①④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題為逆向選擇題①④：文化自信是一個國家發展中更基本、更深沉、更持久的力量，堅定文化自信,事關國運興衰,事關文化安全,事關民族精神獨立性，①④正確，但不符合題意。②：民族精神和時代精神是相互聯系、密不可分的，民族精神只有與時代精神相結合，才會有持久的生命力，時代精神只有與民族精神相結合，才會有穩固的根基，②錯誤，符合題意。③：對自身文化價值的充分肯定是文化自信的來源之一，而且堅定文化自信需要借鑒吸收外來優秀文化，③錯誤，符合題意。故本題選A。16.為了發揮農村文化建設的引領推動作用，某地村委會通過融資等手段，創建農家書屋、禮孝學堂、舉辦農民豐收節等全面性文化活動，烹制出美味的“文化大餐”，實現以文化人，以文育人，大力推動鄉村文化振興建設。可見，該舉措旨在（）A.大力發展文化事業，推動農村經濟文化發展B.積極發展文化產業，保障農民各種文化權益C.抵制農村通俗文化，支持農村健康有益文化D.傳承農村傳統風俗，提高廣大農民道德素養【答案】A【解析】【詳解】A：文化對經濟發展有反作用。該地村委會通過融資等手段，創建農家書屋、禮孝學堂、舉辦農民豐收節等全面性文化活動，烹制出美味的“文化大餐”，實現以文化人，以文育人，大力推動鄉村文化振興建設。可見，該舉措旨在大力發展文化事業，以推動農村經濟文化發展，A正確。B：上述舉措屬文化事業，而不是文化產業，B排除。C：農村通俗文化中有優秀的、健康的，也有不健康的，不能完全抵制，排除C。D：農村傳統風俗中有優秀的、健康的，也有不健康的，未必有利于提高農民的道德素養，D錯誤。故本題選A。二、主觀題。17.“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！睔v史是勇敢者創造的，時代是奮斗者書寫的。新時代的奮斗者在不斷奔跑中創造著美好生活，為夢想寫下現實注腳。夢想不會自動成真，奮斗是其橋梁目標不會自動抵達，奔跑才有遠方。新時代的巨卷正在鋪展，逐夢人的舞臺更加寬廣，奮斗者都是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！皧^斗本身就是一種幸?！?。結合“在勞動和奉獻中創造價值”知識，談談你對“奮斗本身就是一種幸?！钡睦斫?。【答案】①要在勞動和奉獻中創造價值。在社會主義社會，勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。②中國進入社會主義發展的新階段，奮斗者們付出了心血和勞動，不僅滿足了他人和社會的需要，自己也得到社會的承認，實現了自我滿足，擁有了幸福的人生③積極投身為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。作為青少年的我們，必須要走出自我的狹隘天地，愛祖國愛人民，才能擁有真正的幸福?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}以新時代為話題設置試題情境，以新時代的奮斗者對人生價值的追尋為材料，從《生活與哲學》的知識角度設置問題，考查考生對基礎知識的掌握程度，考查考生材料知識整合能力，考查考生描述闡釋事物、探究論證問題、運用知識解決問題的能力。【詳解】本題要求考生結合“在勞動和奉獻中創造價值”知識，談談你對“奮斗本身就是一種幸?！钡睦斫?。知識限定比較具體，屬于微觀考查?？忌上然仡櫾趧趧雍头瞰I中創造價值的相關知識，主要三個層次：人生價值的內涵、人的自由全面發展的重要手段、實現人生價值的必由之路?？忌\用這些知識要點結合材料分析，形成答案要點。①人生價值的內涵角度：聯想主干知識：人的價值包括個人對社會的責任和貢獻、社會對個人的尊重和滿足。結合主干知識與試題材料分析：中國進入社會主義發展的新階段，奮斗者們付出了心血和勞動，不僅滿足了他人和社會的需要，自己也得到社會的承認，實現了自我滿足，擁有了幸福的人生。②人的自由全面發展的重要手段角度：聯想主干知識：勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。結合主干知識與試題材料分析：奮斗者們要在勞動和奉獻中創造價值。③實現人生價值的必由之路角度：聯想主干知識：積極投身為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。結合主干知識與試題材料分析：作為青少年的我們，必須要走出自我的狹隘天地，愛祖國愛人民，才能擁有真正的幸福。【點睛】本題屬于材料分析題，要解決三個邏輯：材料邏輯、知識邏輯、整合邏輯。材料邏輯就是對材料進行解讀，一般是提取關鍵信息或者對材料進行意思上的分層；知識邏輯就是搜尋解答問題所需的相關聯的知識點；整合邏輯就是將知識點和材料的解讀有機結合在一起。做好這三步，問題也就基本迎刃而解。18.閱讀材料，完成下列要求。立德樹人是教育的根本任務。要完成這一任務，必須深化教育改革，創造有利于學生健康成長的教育環境。某中學深化教育綜合改革全面貫徹黨的教育方針，積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節糧、節水、節電”專題教育活動，加強中國夢和社會主義核心價值觀宣傳教育；深入開展愛國主義、民族傳統、禮節禮儀等主題教育活動；充分發揮校園文化的引導作用，著力創造體現社會主義核心價值觀的優秀校園文化。運用“唯物辯證法的聯系觀”分析該校注重營造有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍的依據?！敬鸢浮竣俾撓凳瞧毡榈?，我們要用聯系的觀點看問題。學生的成長離不開一定的環境，營造有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，遵循了聯系的普遍性原理。②聯系是客觀的，要從事物固有的聯系中把握事物。一定的校園文化對學生的影響是客觀的，營造有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，符合聯系客觀性的要求。③事物的聯系是多種多樣的，我們要一切以時間、地點、條件為轉移。營造有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氛圍，抓住了學生健康成長的有利聯系和本質聯系，做到了一切以時間、地點、條件為轉移?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模簞撛煊欣趯W生健康成長的教育環境考點考查：唯物辯證法的聯系觀能力考查：描述闡釋事物、論證和探究問題核心素養：政治認同、科學精神【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題考查聯系觀的有關知識，屬于原因類試題，解答時可以從世界觀、方法論、材料分析的角度思考。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：深化教育改革，創造有利于學生健康成長的教育環境→可聯系聯系的普遍性，我們要用聯系的觀點看問題；關鍵詞②：積極營造校園文化氛圍，深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節糧、節水、節電”專題教育活動；著力創造體現社會主義核心價值觀的優秀校園文化→可聯系聯系是客觀的，要從事物固有的聯系中把握事物；關鍵詞③：深入開展愛國主義、民族傳統、禮節禮儀等主題教育活動→可聯系事物的聯系是多種多樣的，我們要一切以時間、地點、條件為轉移。第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料相結合。19.黨的十八大以來，習近平總書記多次考察傳統村落，多次對傳統村落保護作出重要指示?？倳浿赋?“鄉村文明是中華民族文明史的主體，村莊是這種文明的載體，耕讀文明是我們的軟實力。”具有成百上千年歷史的傳統村落是傳承中華優秀傳統文化的有形載體。中國特色的農事節氣、天人合一的生態倫理、各具特色的宅院民居、自然樸實的農業景觀、耕讀傳家的祖傳家訓、鄰里守望的鄉風民俗……這些中華文化的鮮明標識匯聚在傳統村落里。傳統村落在一代代村民的日常生活中承載起華夏文明生生不息的基因密碼,需要薪火相傳、代代守護，需要通過創造性轉化和創新性發展激活其生命力?？茖W把握各地差異和特色，保留傳統村落歷史風貌，保護傳承、活化利用古民居、古建筑等有形的歷史文化載體。傳承活態的鄉土文化，挖掘、繼承、創新傳統村落中的優秀傳統文化和非物質文化遺產。貫徹落實習近平總書記的要求，全國上下勠力同心，推動實施傳統村落保護工程取得積極進展。黨的十八大以來，國家層面實施傳統村落保護工程，目前已有8155個傳統村落列入名錄、實施掛牌保護制度，53．9萬棟歷史建筑和傳統民居得到保護，4789項省級以上非物質文化遺產得到傳承和發展。我國形成了世界上規模最大、內容和價值最豐富、保護最完整、活態傳承的農耕文明遺產保護群。結合材料，運用“繼承發展中華優秀傳統文化”的相關知識，分析我國重視保護傳統村落工作的文化依據?！敬鸢浮浚?）①中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，重視傳統村落的保護，有利于保護和傳承中華優秀傳統文化，凸顯其當代價值，堅定文化自信，提高文化軟實力。②傳統村落是傳承中華優秀傳統文化的有形載體。保護傳統村落需要通過創造性轉化和創新性發展激活其生命力，有利于促進鄉村振興，對社會發展產生深刻影響。③中華文化的鮮明標識匯聚在傳統村落里，我國重視保護傳統村落工作，有利于發揮優秀文化對人的影響，豐富人的精神世界、增強人的精神力量，促進人的全面發展。④中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深，具有強大的凝聚力和連續性，是中華民族共同文化特質的體現。保護傳統村落，是保護中華民族文化遺產，也是對世界文化繁榮作出貢獻。【解析】【分析】背景材料：我國重視保護傳統村落工作考點考查：中華優秀傳統文化的相關知識能力考查：描述和闡釋事物核心素養：政治認同、科學精神【詳解】第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于依據類主觀題，可從必要性和可行性兩方面作答，知識限定是文化傳承與文化創新的相關知識，要結合材料進行分析。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：傳統村落在一代代村民的日常生活中承載起華夏文明生生不息的基因密碼，需要薪火相傳、代代守護→可聯系中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，重視傳統村落的保護，有利于保護和傳承中華優秀傳統文化，凸顯其當代價值，堅定文化自信，提高文化軟實力和綜合國力。關鍵詞②：需要通過創造性轉化和創新性發展激活其生命力→可從傳統村落是傳承中華優秀傳統文化的有形載體角度分析保護傳統村落有利于促進鄉村振興，對社會發展產生深刻影響。關鍵詞③：這些中華文化的鮮明標識匯聚在傳統村落里→可聯系我國重視保護傳統村落工作，有利于發揮優秀文化對人的影響。關鍵詞④：我國形成了世界上規模最大、內容和價值最豐富、保護最完整、活態傳承的農耕文明遺產保護群→可從保護中華民族文化遺產，更是對世界文化繁榮作出貢獻作答。第三步：整合信息，組織答案注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。20.電視專題片《領航》堅持理論闡述與故事呈