⑤嫉惡如仇、豪爽仗義四．古詩文閱讀（共4小題，滿分18分）8．材料一唐寅《秋菊圖》題畫詩彭澤先生懶折腰，葛巾歸去意蕭蕭。東籬多少南山影，挹取□花入酒瓢。【注】彭澤先生：指陶淵明。材料二唐寅《菊隱記》節選君子之處世，不顯則隱，隱顯則異，而其存心濟物，則未有不同者。茍無濟物之心，而泛然雜處于隱顯之間，其不足為世之輕重也必然矣。君子處世而不足為世人輕重，是與草木等耳。草木有可以濟物者，世猶見重，稱為君子，而無濟物之心，則又草木不若也。為君子者，何忍自處于不若草木之地哉？吾于此，重為君子之羞。草木與人，相去萬萬，而又不若之，雖顯者亦不足貴，況隱于山林邱壑之中者耶？（1）閱讀材料一，賞析唐寅題畫詩中“蕭蕭”一詞的妙處（3分）。（2）解釋加點字（每空2分，共6分）語句方法釋義重為君子之羞查閱詞典：1.重視；2.加重；3.重疊。①而泛然雜處于隱顯之間遷移運用：雜然而前陳者（《醉翁亭記》）。②草木有可以濟物者聯系成語：懸壺濟世。③（3）把材料二中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）①茍無濟物之心。②是與草木等耳。（4）材料二中唐寅關于“顯與隱”的論述，下列分析正確的一項是（）（3分）A.君子處世，在顯與隱方面不同，在濟物之心的追求上也不同。B.真正的君子，不能追求顯，而應追求隱，做到存心濟物。C.一個人若無存心濟物之心，無論追求顯或隱，也不會被世人重視。D.顯者即使有存心濟物之心，也不足貴，連草木都不如。五．現代文閱讀（共2大題，滿分25分）9．（10分）閱讀下文，根據要求回答問題。言而有信，誠者自成汪曦永（1）“與朋友交，百而有信”出自《論話?學而》。意思是朋友間交往，一定要守信用、講誠信、重承諾。信者，人言也；誠者，言成也。《中庸》指出：“誠者自成也。”“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”，孟子認為，誠信是自然的規律，追求誠信是做人的規律。崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社會良序發展的基石。（2）出言必成，其言方信，“誠信”二字是成功的關鍵。商鞅變法圖強獲得成功，始于徒木立信取信于民。商鞅制定好變法之策后，并沒有立即公布，而是在國都市場南門立了議根三丈長的木頭，宣布誰將這根木頭搬到北門，就賞賜十鎰黃金。就在百姓感覺難以置信之時，賞金加到了五十鎰，終于有人將木頭搬到了北門。商鞅當即兌現承諾，以此向國民宣布變法的決心和信用。循名責實，信賞必罰，改革法令迅速得到有力推行，為后來秦國的興盛局面奠定了基礎。（3）沒有信用，就沒有立足之地；沒有信義，就沒有立世之本。孔子認為，如果國家不能得到百姓的信任，則“民無信不立”。國家就會垮掉；如果一個人不講信義，則“不知其可也”，無法確定這個人是否能把事情做好。對于誠信的重要性，《荀子》指出“君子養心莫善于誠”，君子陶冶思想性情，提高道德修養，第一位的就是“誠”。現代漢語中，將“誠信”二字連用，表示處事真誠、講信用。誠側重內心層面，指內心情感的真實無偽、自然流露。信側重于人際交往層面，指言而有信、遵守信用。誠于中，信于外，內誠于心，方能外信于人。（4）誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。因此，必須時時謹記自己的承諾，小事也要認真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結果曾子真的要“捕彘殺之”。面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳“，曾子嚴肅地批評：“現在欺騙他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法。”戲言雖小，但關乎誠信，為了教導孩子誠實誠信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。（5）無論歲月如何變遷、環境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則，每個誠信的故事都為社會注入正能量。一諾千金的季布、替夫還債的武秀君……從古至今，誠信一直是景行行止的道德品質，永遠是安身立命的道德標尺。尤其是面對誘惑的時候，每一個人都應該重信守諾，堅守做人做事的道德底線，真誠做人、守信做事，讓誠信成為不懈追求和自覺行動。（6）人有信則立，國有信則興。誠信是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值觀的重要內容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。（選自《中國紀檢監察報》）（1）第（1）段有什么作用？（3分）（2）簡要分析第（4）段的論證思路。（4分）（3）下列選項中，對本文內容與寫法的理解分析正確的一項是（）（3分）A.《荀子》指出“君子養心莫善于誠”這句話解釋了“誠信”的含義。B.無論歲月如何變遷、環境如何變化，誠信都是為人處世的唯一原則。C.信側重于人際交往層面。誠于外，信于中，內誠于心，方能外信于人。D.本文思路清晰，層層遞進，告訴我們在當今時代，更要堅守誠信原則。10．（15分）散文閱讀，回答問題。豆腐花的滋味作者：石惠泉那時，村上人談論什么東西最好吃。有人說，祥生娘燒的紅燒肉最好吃，看她一口咬下去，肥嘟嘟的油從嘴角淌出來，真的饞死人。有人說，城里的小籠饅頭最好吃，那天我到外婆家里，外婆陪我到店了買了四個，外婆對我說，咬一個小口，然后吸里面的油汁。那油汁，好吃得差點把人暈過去。有人看到阿泉挑著豆腐花擔走過來，便道，吃來吃去，我覺得，還是阿泉的豆腐花最好吃。阿泉，無錫塘村丁巷人。靠近七十歲了，他幾乎是每天挑著一副豆腐花擔，一步一步，走得小心而踏實。有時到我們村里，有時多走一里多路到華家田橋，一圈兜下來，沒有賣不掉的。阿泉在我們旁邊把擔子歇下來，從丁巷到這里有兩里路，挑著近百斤的擔子，這么大年紀，應該歇一歇了。阿泉沒有吆喝，看著大家種麥。有人早已被豆腐花的香味引誘得心心念念，剛咽下幾口口水，準備把欲念壓制回去，見豆腐花擔還在那里，阿泉短短的胡子似乎在發出熱情的邀請，結果還是放下鐵耙柄，拍拍手，去掉一點灰塵，向豆腐花擔走來，從口袋里掏出五分錢。阿泉在給豆腐花碗里放醬油蔥花等的當兒，又有三四個人走過去。濃烈的豆腐香飄過來，更可惡的是，他們幾人好像特意把喝豆腐花的聲響向饞人方向炒作，霍落落霍落落，羨慕得我們看都不敢看那個場面。我高中畢業后當農民，正值家庭很艱難的日子。三年前，我父親患病到上海醫治，花光了所有積蓄，還借了一些債。目前債雖然還清了，但得重新積蓄起來造房子，那老舊房子里是做不了新房的。因此，我得節約每一分錢。我大姐出嫁后，對我家多有照顧，有一次，她給了我兩元錢，讓我零用。我當然不會亂花，但我得實現埋在心底里好久的欲望：喝上一碗阿泉的豆腐花。阿泉的豆腐花擔又在大道上歇了下來，我所勞動的地方離大道只隔兩塊田，猶豫了幾下，我終于向豆腐花擔走過去。豆腐花的擔子，一頭是一只木桶，木桶由竹夾箍住。豆腐花裝在木桶里的圓口壇內，壇的內壁是銀色的，應該像熱水瓶內膽一樣，起保溫作用。壇口圍一圈布巾，布巾上是一個半球形的木蓋子，中間鑿兩個凹口，便于提拿。木蓋子倒置在木桶旁邊，用一把長柄小銅勺伸進去，斜著舀出一片放在碗里，五分一碗約舀五下，大半碗，白白嫩嫩，冒著熱氣。蓋上蓋子，轉身。另一頭有一個底座，底座上放一個方形木架，架上放置碗、湯匙及各種佐料。阿泉放佐料的動作迅捷而熟稔，一點不像近七十歲的老人，最后問我：“放不放辣？”我說不放。阿泉把豆腐花碗放在我的手里，說聲慢慢吃。確實應該慢慢吃。我用湯匙慢慢地把豆腐花搗碎一些，抬頭望一望藍藍的天空，又望一望廣袤的田野，在天地之間，我舀半湯匙豆腐花放進嘴里，一股神仙般的美味即刻傳導給全身神經，啊，多么的美妙！醬油、麻油的咸香，蒜泥、蔥花的清芬，蝦米、紫菜的腥鮮，姜末、榨菜末的微辣，加上蛋皮絲的糯，白糖的甜，它們滲透到水嫩的豆腐花里，我舍不得把它咽下去，欲讓它在嘴里多盤桓點時間，不料趁我不小心，它便滑進了喉嚨。我半湯匙半湯匙地品味著，品味著豆腐花的鮮美，享受著生活給我的恩賜。一碗豆腐花，細品慢咽，整個人似乎飄忽在無比的幸福之中……待我師范畢業回家鄉工作，沒見過阿泉的豆腐花擔，也就沒有再品嘗過阿泉的豆腐花。畢竟那么大的年紀，要他挑近百斤的擔子，走那么遠的路，可能是力不從心了。我嘗過不少別人家的豆腐花，都感覺沒有阿泉的鮮靈。??當時，五分錢一碗豆腐花。吃一碗，正好。豆腐花，適宜于品嘗，而且是偶爾。眼下，我就快到阿泉當年挑豆腐花擔的年齡。不再怎么想喝豆腐花，因為我可以肯定，我已經喝不出當年的美妙，還是讓阿泉的豆腐花味道，保留在我的記憶里吧。（1）說說題目的好處。（3分）（2）賞析句子：不料趁我不小心，它便滑進了喉嚨。（（3分）（3）文章第二段，作者說阿泉“一步一步，走得小心而踏實”其中小心和踏實是否是反義詞，這么用好么？（5分）（4）說說結尾的含義。（4分）六．作文（共1小題，滿分60分，每小題60分）11．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。盡我所能，擔我責任。今天，給哭泣的同學一個擁抱，替忙碌的父母分擔家務，為身邊的人帶去溫暖；明天，戍守邊防，創新科技，為民族復興貢獻力量！你的成長路上肯定有不少勇于擔當的時刻吧，請把它敘寫下來。請以“那一刻，由我擔當”為題，以物見人、緣人記事、因事生情，寫一篇記敘文。要求：（1）不得抄襲、套作，不少于550字。（2）行文中不出現真實的校名、人名。九年級語文參考答案一．默寫（共1小題，滿分10分，每小題10分）1．略二．選擇題（共3小題，滿分6分，每小題2分）2．A3．A4．D三．綜合讀寫（共3小題，滿分25分）5．（1）黎jí溉sè（2）A6．你（圖）：A圖。圖中造型精彩絕倫，技巧為核，力量并重，剛柔相濟，驚險刺激。你：陳先生，您好！我校想邀請您6月24號下午3點到學校報告廳做一個“走近淮劇”的講座，可以嗎？陳先生：對不起，6月24號我要參加一場公益演出。其他時間可以嗎？你：謝謝您！請問6月25