PAGEPAGE4第十四課網站的生命——超級鏈接制作教材分析本節內容是對網頁制作的最后補充完整，最終形成具有生命的網頁。本節共設計兩個內容，各網頁之間進行超級鏈接；檢查超級鏈接是否正確。學情分析經過前面的學習，學生已經對網頁有了充分的認識和了解，能夠制作簡單的網頁，并能夠在網頁中插入圖片、表格、圖形等元素，并且能夠設置滾動的字幕等效果。經過上兩節課的學習，使得學生對設置網頁的超鏈接有濃厚的興趣。學習目標1、知識與技能：學習在FrontPage中設置超級鏈接的方法。2、過程與方法：任務驅動，使學生在課本的指導下，探究學習如何將網站的所有網頁通過超級鏈接的方法組織成一個互相聯系、便于訪問的整體，通過自主學習、交流探討、測試鏈接的過程來實現知識技能的掌握。3、情感、態度、價值觀：培養學生用系統方法分析問題、解決問題，提升其創造能力，在小組協作學習中，培養學生的團隊精神。學習重點1、根據規劃，創建各網頁間的鏈接、為互聯網資源創建超級鏈接、為電子郵箱創建超級鏈接。2、利用“超級鏈接”視圖檢查超級鏈接的。學習難點為各類網頁元素（文字、圖片）插入超級鏈接；教學準備多媒體網絡教室、學生網站半成品學習過程學生活動教師活動一、回憶舊知1、怎樣在空白網頁中插入文字、圖片2、學生演示二、創設情景，引入課題：教師出示一個網頁封面，上面有“自然資源”、“旅游資源”、“文化藝術”等進入子網頁提示性的文字（沒有設置超級鏈接），請一位同學點擊，并讓同學們分析為不能進入子網頁的原因。打開另一個事先準備好的具有超鏈接的網站，請另一位同學點擊，并引導學生思考超鏈接的概念。從而導入新課。二、任務學習，新課講授（一）在首頁中制作超鏈接。1、學生打開Frontpage，找到并打開上節課制作的“我的家鄉——洮南”網站首頁。通過演示，讓學生自己總結并明確超鏈接的概念。向學生出示主動探究的學習任務：將上節課事先做好的三個子網頁和主頁之間設置超鏈接。學生讀書，探究：為首頁的“自然資源”、“旅游資源”、“文化藝術”等導航文字（欄目）添加超級鏈接，將首頁與子網頁鏈接起來。2、小組交流：如何為文字添加超級鏈接。教師選兩名學生示范插入超級鏈接的步驟和效果。3、保存網頁，預覽超級鏈接效果。●反饋信息同桌檢查（二）在子網頁中添加超級鏈接1、打開“素材”文件夾，右鍵點擊“yishu.htm”，再點擊“編輯”，在頁面上選中“返回主頁”點擊右鍵，再點擊“超鏈接”，再“點擊當前文件夾”再點擊“index.htm”，最后點擊確定。2、點擊保存●反饋信息同桌檢查（三）設置郵箱超級鏈接。1、學生練習：為自己的郵箱插入超級鏈接。大屏幕投影插入郵箱超級鏈接的關鍵畫面，輔助學生操作。2、點擊保存反饋信息同桌檢查四、檢查超級鏈接是否正確。1、打開素材中右鍵點擊“我的家鄉——洮南”主頁“index.htm”2、分別點擊超級鏈接檢查鏈接是否正確。同桌互相檢查。反饋信息同桌檢查五、拓展練習綜合運用表格和圖片，設計一個“認識動物”的網頁，點擊首頁的動物名字即查看動物的圖片和文字注釋，并在每頁設置“上一頁”“下一頁”“返回”超級鏈接。將百度、搜狐為自己的個人網站設置“友情鏈接”位置。六、自評與小結：自評項目自評得分（★★★★★）1、文字超級鏈接

2、圖片超級鏈接

3、郵箱超級鏈接

4、友情鏈接

通過本節課的學習，你是否能熟練準確的為網站加上超鏈接？是否能獨自的完成一個網站呢？組織回憶空白網頁的建立。教師引入：由于這個封面沒有添加超級鏈接，所以我們無法看到網站的其它頁面。超級鏈接時是網站的生命，有了它，不但可以方便地瀏覽本網站的網頁，甚至還可以通過超級鏈接跳轉到別的網站進行瀏覽。這節課我們就來為自己的個人網站賦予生命——超級鏈接。教師投影展示插入超級鏈接的提示性畫面，以便個別學生突破難點。二、組織學生完成學習任務。（一）在首頁中制作超鏈接1、組織學生在素材中制作首頁的超級鏈接。教師學生幫助有困難的學生。2、反饋信息組織學生演示。師：在瀏覽子網頁后，我們希望能回到首頁，或者繼續瀏覽其他網頁，因此我們也應當為其他子網頁插入一些超級鏈接。展示一個網站示例，讓學生指出子網頁超鏈接的方式。展示一個網站首頁，指向“電子郵箱”等，告訴學生，除了為導航文字添加超級鏈接，我們還可以為自己的郵箱添加超級鏈接，制作方法和前面的做法大致相同，你能根據課本圖14-4為自己的郵箱制作超級鏈接嗎？指導學生，根據課本提示，查看網頁間鏈接出入情況，修改不完善的網頁。這節課我們學了超級鏈接的制作方法，請檢查一下你學會了哪些知識？師：祝賀同學們完成了自己的網站設計，在制作中你們發揮了自己的特長，鍛煉了