2024年道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃匯報(bào)人：<XXX>2023-12-28目錄contents課程介紹教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源教學(xué)安排教師團(tuán)隊(duì)01課程介紹03引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)其尊重法律、崇尚正義的品質(zhì)。01培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道德與法治的理解和認(rèn)同通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解道德與法治的基本原則，認(rèn)同其在社會(huì)生活中的重要性，并能在實(shí)際生活中踐行。02提高學(xué)生道德與法治素養(yǎng)通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)能夠形成良好的道德品質(zhì)和法治觀念，具備分析和解決道德與法治問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)介紹道德的基本概念、原則和實(shí)踐，包括個(gè)人品德、家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德等方面。道德篇介紹法治的基本理念、原則和制度，包括憲法、刑法、民法等法律知識(shí)，以及法律程序和司法制度等內(nèi)容。法治篇針對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從道德與法治角度進(jìn)行分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討解決方案。社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、模擬法庭等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德與法治的理解和運(yùn)用能力。實(shí)踐與探究課程大綱觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、思考深度等，以此評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力。課堂表現(xiàn)布置相關(guān)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。作業(yè)與測(cè)驗(yàn)通過(guò)期末考試全面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程的掌握情況，包括知識(shí)記憶、理解應(yīng)用等方面。期末考試教師根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予綜合評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。教師評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)02教學(xué)內(nèi)容法治理念的概念01法治理念是指人們對(duì)法治的信仰、觀念和價(jià)值追求。通過(guò)法治理念教育，使學(xué)生了解法治的重要性和必要性，樹(shù)立對(duì)法律的尊重和信仰。法治理念的核心內(nèi)容02法治理念的核心內(nèi)容包括法律至上、權(quán)力制約、公平正義等原則。通過(guò)學(xué)習(xí)這些原則，使學(xué)生理解法律在國(guó)家治理和社會(huì)生活中的作用，以及個(gè)人在法治社會(huì)中的權(quán)利和義務(wù)。法治理念的實(shí)踐03通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生參與到法治實(shí)踐中，了解法律程序和法律制度，提高法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。法治理念教育道德觀念的概念道德觀念是指人們對(duì)善惡、是非、榮辱等價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和判斷。通過(guò)道德觀念培養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)遵守社會(huì)道德規(guī)范。道德觀念的核心內(nèi)容道德觀念的核心內(nèi)容包括誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)等原則。通過(guò)學(xué)習(xí)這些原則，使學(xué)生理解道德在人際關(guān)系和社會(huì)生活中的作用，以及個(gè)人在道德建設(shè)中的責(zé)任和義務(wù)。道德觀念的實(shí)踐通過(guò)志愿服務(wù)、社區(qū)實(shí)踐等形式，讓學(xué)生參與到道德實(shí)踐中，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高道德意識(shí)和道德素養(yǎng)。道德觀念培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感教育通過(guò)社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)等形式，讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中，了解社會(huì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提高社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感教育的實(shí)踐社會(huì)責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)和義務(wù)的認(rèn)識(shí)和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)社會(huì)責(zé)任感教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在社會(huì)中的地位和作用，自覺(jué)履行社會(huì)職責(zé)和義務(wù)。社會(huì)責(zé)任感的概念社會(huì)責(zé)任感的核心內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、保護(hù)環(huán)境等原則。通過(guò)學(xué)習(xí)這些原則，使學(xué)生理解個(gè)人在社會(huì)建設(shè)和發(fā)展中的責(zé)任和使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。社會(huì)責(zé)任感的核心內(nèi)容公民意識(shí)教育公民意識(shí)的概念公民意識(shí)是指公民對(duì)自己作為國(guó)家主人的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟。通過(guò)公民意識(shí)教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公民的基本權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感。公民意識(shí)的核心內(nèi)容公民意識(shí)的核心內(nèi)容包括參與政治、監(jiān)督權(quán)力、維護(hù)公正等原則。通過(guò)學(xué)習(xí)這些原則，使學(xué)生理解公民在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的權(quán)利和責(zé)任，提高公民意識(shí)和參與度。公民意識(shí)教育的實(shí)踐通過(guò)模擬選舉、聽(tīng)證會(huì)等形式，讓學(xué)生參與到政治實(shí)踐中，了解國(guó)家政治制度和政策，提高政治意識(shí)和參與度。03教學(xué)方法通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生理解道德與法治知識(shí)。總結(jié)詞教師選擇與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從中引出相關(guān)的道德與法治知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生深入理解。詳細(xì)描述案例分析法讓學(xué)生扮演特定角色，親身體驗(yàn)道德與法治的實(shí)際應(yīng)用。教師設(shè)定情境，讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬實(shí)際生活中遇到的道德與法治問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。角色扮演法詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力。詳細(xì)描述將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一道德與法治主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的交流和合作能力。小組討論法通過(guò)問(wèn)答形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索道德與法治知識(shí)。總結(jié)詞教師在課堂上提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考并回答，通過(guò)問(wèn)答的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。詳細(xì)描述互動(dòng)問(wèn)答法04教學(xué)資源教材《道德與法治》教材，根據(jù)教學(xué)大綱要求，系統(tǒng)地介紹道德與法治的基本理論和實(shí)踐。參考書(shū)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等，作為輔助教材，提供更多相關(guān)知識(shí)和案例。教材與參考書(shū)網(wǎng)絡(luò)資源教育部官網(wǎng)發(fā)布最新的教育政策、通知和公告，提供在線教育資源。各大高校公開(kāi)課如網(wǎng)易云課堂、中國(guó)大學(xué)MOOC等平臺(tái)，提供豐富的在線課程資源。社區(qū)資源與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。企事業(yè)單位資源與企事業(yè)單位合作，組織學(xué)生參觀、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，了解社會(huì)運(yùn)作和職業(yè)發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐資源05教學(xué)安排本學(xué)期共36課時(shí)，其中理論課24課時(shí)，實(shí)踐課12課時(shí)。課時(shí)總數(shù)理論課分配實(shí)踐課分配理論課主要集中在前16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)，主要講授道德與法治的基本理論、原則和方法。實(shí)踐課主要安排在后8周，每周3課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)，包括社會(huì)實(shí)踐、模擬法庭、小組討論等形式。030201課時(shí)分配01第1-4周道德基本理論、道德與法治的關(guān)系02第5-8周法治基本原則、法律體系介紹03第9-14周憲法、刑法、民法等部門(mén)法介紹04第15-16周案例分析、課堂討論05第17-20周社會(huì)實(shí)踐、模擬法庭06第21-22周小組討論、總結(jié)匯報(bào)課程進(jìn)度安排考核內(nèi)容考試內(nèi)容涵蓋整個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題等題型。考試方式閉卷考試，考試時(shí)間為120分鐘。成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成，平時(shí)成績(jī)占40%，期末考試成績(jī)占60%。平時(shí)成績(jī)包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)等。考試與考核方式06教師團(tuán)隊(duì)教師資質(zhì)要求具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，并獲得教師資格證書(shū)。熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和教育教學(xué)能力，能夠勝任道德與法治學(xué)科的教學(xué)工作。具備良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力，能夠承受工作壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)歷要求政治素質(zhì)業(yè)務(wù)能力心理素質(zhì)新任教師必須參加學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，了解學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)要求。崗前培訓(xùn)定期組織教師在職培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在職培訓(xùn)鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)進(jìn)修課程和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升教師的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)能力。進(jìn)修學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)與進(jìn)修