福建省寧德市高中同心順聯盟2024屆生物高二下期末達標檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是A．核仁和核糖體的形成有關，沒有核仁的細胞不能形成核糖體B．結核桿菌邊轉錄邊翻譯合成相應的蛋白質C．卵細胞體積較大，能提高它與周圍環境進行物質交換的效率D．線粒體、葉綠體、高爾基體都是合成ATP的場所2．在孟德爾基因分離定律發現過程中，“演繹”過程指的是:A．提出“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”B．根據F1的性狀分離比，提出“生物體產生配子時成對的遺傳因子彼此分離”C．根據成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現兩種性狀且比例為l：1D．根據成對遺傳因子分離的假說，推斷出F1中有三種基因型且比例為l：2：13．種群數量的“S”型增長曲線中，K值主要取決于（）A．空間和環境資源 B．種群自身的繁殖速率C．種群的年齡組成 D．種群的出生率和死亡率4．如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是()A．O2濃度為a時，有氧呼吸最弱B．O2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5C．O2濃度為c時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸D．O2濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等5．下列關于人體免疫功能的敘述，錯誤的是A．每一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種抗原的受體B．每一個抗體分子都有針對一種抗原的兩個同樣的結合位點C．效應細胞毒性T細胞能識別嵌有抗原MC復合體的癌細胞并消滅之D．病毒感染人體后可立即在被感染者的血漿中檢測到對應的病毒抗體6．如圖是某基因型為AA的二倍體動物不同細胞分裂時期示意圖，下列有關敘述錯誤的是A．甲和乙細胞中染色體數目不同，核DNA含量相同B．甲、乙和丙細胞中每個染色體組中均含2條染色體C．根據乙細胞可判斷該細胞取自雄性動物D．丙細胞中基因A和a形成的原因是基因突變7．下列有關免疫的敘述，正確的是（）A．免疫系統相對獨立，既受神經調節也受體液調節B．吞噬細胞可吞噬病原體，不可加工處理病原體使抗原暴露C．類風濕性關節炎和獲得性免疫缺陷綜合征均為自身免疫病D．免疫系統能消滅入侵的病原體，不能清除體內的異常細胞8．（10分）圖所示是某一生長素作用部位的顯微觀察結果，據圖可得出結論A．生長素對根的敏感性大于對莖的敏感性B．生長素低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用C．生長素通過促進細胞分裂來促進植物生長D．甲側的生長素濃度可能大于乙側二、非選擇題9．（10分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發下會發出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質粒P0，構建了真核表達載體P1，其部分結構和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產生的黏性末端各不相同。回答下列問題：（1）據圖推斷，該團隊在將甲插入質粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________。使用這兩種酶進行酶切是為了保證_______________，也是為了保證__________________。（2）將P1轉入體外培養的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了________和_________過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產生綠色熒光細胞的_____________移入牛的____________中、體外培養、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的____________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。10．（14分）研究人員利用小鼠的單倍體ES細胞（只有一個染色體組），成功培育出轉基因小鼠。其主要技術流程如圖所示，請分析回答下列問題：注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位點：Ampr是氨芐青霉素抗性基因，Neor是G418抗性基因。（1）利用PCR技術可以擴增目的基因，PCR反應體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物外，還應含有_____；引物應選用下圖中的_____（填圖中字母）。（2）在基因工程操作步驟中，過程①②稱為_____。已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細胞，而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細胞。結合上圖推測，過程①選用的2種限制酶是_____（填圖中的編號），③處的培養液應添加_____（填“氨芐青霉素”或“G418”）。（3）圖中桑椹胚需通過_____技術移入代孕小鼠子宮內繼續發育，進行該操作前需對受體小鼠進行_____處理。11．（14分）美國新希望生殖醫學中心張進團隊于2016年10月19日在美國生殖醫學學會會議上正式宣布，世界首個細胞核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。下圖是該男嬰的培育過程示意圖，請據圖回答問題：（1）上述“三親嬰兒”的核DNA由母親甲和父親丙提供，質DNA由捐贈者乙提供。由此可見，“三親嬰兒”的意義在于可以避免子代___________中基因控制的遺傳病的發生。（2）過程③在體外進行時需要對精子進行___________處理，卵母細胞應處于MⅡ_________期。（3）過程④是早期胚胎培養，需將受精卵移入___________繼續培養。（4）過程⑤是___________技術，取_____的滋養層細胞可以對移植前的胚胎進行性別鑒定。12．下圖為A、B兩種二倍體植物體細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：（1）步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學試劑是__________，之后___（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細胞培育成為雜種植物的過程中，運用的技術手段是______________，其中步驟④是__________。植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是______________________________。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質的傳遞是否遵循孟德爾遺傳規律？為什么？______________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

1、核仁與某種RNA和核糖體的形成有關。2、細胞體積越大，其相對表面積越小，物質的運輸效率越低。3、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關。【題目詳解】A、原核細胞雖然沒有核仁，但有核糖體，A錯誤；B、結核桿菌的屬于原核生物，原核生物的轉錄和翻譯同時進行，B正確；C、卵細胞體積較大，其相對表面積較小，不利于其與周圍環境進行物質交換，C錯誤；D、高爾基體不能合成ATP，D錯誤。故選B。2、C【解題分析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對基因的分離定律的相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】“生物的性狀是由成對的遺傳因子決定的”與“生物體產生配子時成對的遺傳因子彼此分離”均屬于假說內容，A、B錯誤；根據成對遺傳因子分離的假說，推斷測交后代會出現兩種性狀且比例為l∶1，屬于“演繹”過程，C正確；根據成對遺傳因子分離的假說，可推斷出F2中有三種基因型且比例為l∶2∶1，D錯誤。【題目點撥】解決此類問題要熟練記憶并再現孟德爾的豌豆雜交實驗的基礎知識，形成知識網絡。3、A【解題分析】

①自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。②在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。③漁業捕撈需要考慮該種群的增長率問題，原則上說是要在種群數量超過K/2時進行捕撈，而且嚴格限制捕撈量，有利于有效地保護漁業資源。防治害蟲需要考慮改善環境，以降低K值，才能使防治效果最好。【題目詳解】在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。同一種生物的K值不是固定不變的，會受到空間與環境資源的影響。環境資源和空間遭受破壞，K值會下降；當生物生存的空間和環境資源改善，K值會上升。故選A。4、D【解題分析】O2吸收量代表有氧呼吸強度，圖中O2濃度為a時，有氧呼吸強度最弱，A項正確；O2濃度為b時，細胞呼吸釋放的CO2總量為8，O2的吸收量為3，由此可知，細胞無氧呼吸釋放的CO2量為5，有氧呼吸釋放的CO2量為3，因此細胞無氧呼吸消耗的葡萄糖量為2.5，細胞有氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5，所以O2濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5，B項正確；同理，O2濃度為c時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無氧呼吸，C項正確；O2濃度為d時，CO2釋放量等于O2吸收量，細胞只進行有氧呼吸，D項錯誤。5、D【解題分析】

細胞免疫體液免疫【題目詳解】A、成熟的T淋巴細胞分成輔助性T淋巴細胞和細胞毒性T淋巴細胞，每一個成熟的T淋巴細胞只帶有對應于一種抗原的受體，A正確；B、抗體分子基本結構是Y形的，兩臂上有針對一種抗原的兩個同樣的結合位點，B正確；C、效應細胞毒性T細胞能識別嵌有抗原-MHC復合體的細胞（被感染的體細胞或癌細胞）并消滅之，C正確；D、病毒感染人體后需要經過一段時間才會產生病毒抗體，因此無法立即在被感染者的血漿中檢測到對應的病毒抗體，D錯誤。故選D。【題目點撥】掌握特異性免疫中體液免疫與細胞免疫的過程是解答本題的關鍵。6、C【解題分析】由圖可知，甲含有4條染色體，8個DNA分子，乙含有8條染色體，8個DNA分子，因此甲和乙細胞中染色體數目不同，核DNA含量相同，A正確；甲、乙和丙細胞中染色體組分別為2個、4個和2個，染色體條數分別為4條、8條和4條，因此甲、乙和丙細胞中的每個染色體組都含2條染色體，B正確；圖甲細胞同源染色體發生分離，處于減數第一次分裂后期，且細胞質分裂均等，屬于初級精母細胞，故應根據甲細胞，可判斷該細胞取自雄性動物，而乙細胞處于有絲分裂后期，不能判斷該細胞取自何種性別的動物，C錯誤；由于二倍體動物細胞基因型為AA，丙圖中存在a基因，因此屬于基因突變產生的，D正確。【題目點撥】解答本題關鍵是能識記和理解細胞圖像分裂方式的判斷方法，歸納總結如下：7、A【解題分析】

1、人體內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡，主要的調節方式是神經調節，神經調節和體液調節密切配合，相互影響；免疫調節在維持穩態過程中也具有重要作用，并與神經調節和體液調節相互影響，構成完整的調節網絡。2、人體免疫系統的功能包括防御功能、監控和清除功能，吞噬細胞吞噬吞噬消化病原體屬于免疫防御功能的第二道防線，吞噬細胞還可以參與免疫系統的第三道防線，將病原體吞噬、處理暴露出抗原決定簇，呈遞給T細胞，從而激發人體的特異性免疫。3、免疫失調癥：自身免疫疾病和過敏反應是免疫功能過強引起，免疫缺陷病是由免疫功能過弱引起，如獲得性免疫缺陷綜合癥。【題目詳解】A、免疫系統與神經調節、體液調節相互影響，共同組成完整的調節網絡，A正確；B、吞噬細胞既可以吞噬、消化病原體，也可以工處理病原體使抗原暴露，激發人體的特異性免疫過程，B錯誤；C、類風濕性關節炎是自身免疫疾病，獲得性免疫缺陷綜合癥是免疫缺陷病，C錯誤；D、免疫系統的監控和清除功能是監控和清除人體內的衰老、損傷細胞及癌變細胞，D錯誤。故選A。【題目點撥】本題旨在考查學生理解神經調節、體液調節、免疫調節的關系及在維持內環境問題中的作用，識記免疫系統的功能及免疫失調癥，把握知識的內在聯系，形成知識網絡。8、D【解題分析】

圖像中，甲側細胞的長度較大，乙側細胞長度較小，由于生長素作用有兩重性，所以不能判斷那一側生長素濃度高。【題目詳解】題目中沒有描述生長素對根和莖的作用，A錯誤；不能判斷生長素的濃度，B錯誤；生長素通過促進細胞的伸長生長促進植物生長，C錯誤；圖像只能看出甲側細胞長度較長，但是不能確定，生長素的濃度大小，D正確。【題目點撥】生長素的化學本質是吲哚乙酸，通過促進細胞的伸長生長來促進植物生長。雙子葉植物相對于單子葉植物來說，對生長素比較敏感，不同器官對生長素的敏感程度為根大于芽大于莖，幼嫩組織相對于成熟組織，對生長素比較敏感。二、非選擇題9、E1和E4甲的完整甲與載體正確連接轉錄翻譯細胞核去核卵母細胞核DNA【解題分析】【分析】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對基因工程、核移植等相關知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術的原理和過程、基因表達載體的組成及其作用、限制酶的作用等相關知識并形成清晰的知識網絡。在此基礎上，結合問題情境，從題圖中提取有效信息進行相關問題的解答。【題目詳解】（1）要保證目的基因在受體細胞中能夠正確表達，目的基因的首端應有啟動子，尾端應有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5ˊ末端而獲得的L1-GFP融合基因，據此結合題意并分析圖示可知：該團隊在將甲插入質粒P0時，如果用E2或E3，則目的基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構建的真核表達載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達產物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫外光或藍光激發下會發出綠色熒光。若在導入P1的牛皮膚細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了表達。基因的表達過程包括轉錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術，即將能夠產生綠色熒光細胞的細胞核移入牛的去核卵母細胞中獲得重組細胞，并將該重組細胞在體外培養成重組胚胎，再經過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈式反應的縮寫，是一種在生物體外復制特定DNA片斷的核酸合成技術。若利用PCR方法檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，則應分別以該牛不同組織細胞中的核DNA作為PCR模板。【題目點撥】本題的難點在于對（1）的解答。解題的關鍵是：以題意“獲得L1-GFP融合基因（簡稱為甲）”的過程為切入點，圍繞“基因表達載體的組成及其作用”和圖示呈現的“酶切位點的”信息進行綜合分析。10、熱穩定的DNA聚合酶（或Taq酶）A和D基因表達載體的構建Ⅰ和ⅡG418胚胎移植同期發情【解題分析】

分析題圖可知：圖中過程①表示利用同種限制酶切割目的基因和質粒，過程②表示利用DNA連接酶構建重組質粒，過程③表示將重組質粒導入小鼠單倍體ES細胞后對該細胞進行培養、篩選，經過細胞核移植后對獲得細胞核的卵母細胞進行早期胚胎培養。【題目詳解】（1）PCR反應的條件：模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物、熱穩定DNA聚合酶；該技術的原理是DNA復制，要擴增目的基因，應選擇一對方向相反的引物，由圖中延伸方向可知，應選擇引物A和D；（2）過程①表示利用同種限制酶切割目的基因和質粒，過程②表示利用DNA連接酶構建重組質粒，在基因工程中過程①②稱為基因表達載體的構建；根據題意可知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細胞，而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細胞，因此應選擇Neor作為標記基因，即質粒上Neor不能用限制酶切割，則過程①應選用Ⅰ和Ⅱ2種限制酶，圖中③處的培養液應添加G418；（3）將桑椹胚需移入代孕小鼠子宮內繼續發育的技術為胚胎移植技術；為保證移植的成活率，進行該操作前需對受體小鼠進行同期發情處理。【題目點撥】解答此題要求考生能夠圖示和題干信息確定合適的限制酶，并根據限制酶識別序列和切割位點確定DNA連接酶的種類，再結合所學知識準確答題。11、細胞質DNA獲能中發育培養液胚胎移植囊胚期【解題分析】

分析圖解：圖中過程①表示將兩個卵母細胞進行細胞核移植，過程②表示將重組卵母細胞培養到減數第二次分裂中期，過程③表示體外受精，④表示早期胚胎培養，⑤表示胚胎移植。因此根據圖示可以得出，“三親嬰兒”的三親分別為捐贈者乙（提供細胞質基因）、母親甲（提供一半細胞核基因）、父