項目名 辦學單 （公章填表日 PAGEPAGE1本表可從安徽省教育廳評估中心網站/Ⅰ基本信息 □具有法人資 □不具有法人資 □納入國家統(tǒng)招計 □自主招每 批 人/□學歷證 □學位證（外文（中文譯文□學位證 □文Ⅱ統(tǒng)計信息Ⅱ-1課程信息統(tǒng)計②“課程信息統(tǒng)計”表中數據對應于“Ⅲ-表1Ⅱ-2Ⅱ-2-1管理人員信息統(tǒng)計Ⅱ-2-2任課教師信息統(tǒng)計（含中、外國籍）Ⅱ-2-3學生信息統(tǒng)計Ⅱ-3 □ □□ □□ □□ □Ⅱ-4經費籌措與管理使用 ④收支簡況（萬元（萬元（萬元④“上年度經費管理使用”請?zhí)顚?0112011PAGEPAGE6Ⅲ有關清單 Ⅲ-表

課程信息一覽表④“授課方式”欄限填“面授”、“遠程”、“函授”及“其 ”Ⅲ-表Ⅲ-表PAGEPAGE7專題講座報告及情況匯總表Ⅲ-表Ⅲ-表PAGEPAGE8①⑥“是否專職”指管理人員是否為本項目的專職管理工作者。專職管理工作者指專門從事本項目管理工作的人員；在承擔本項目管理工作的同時，還承擔教學工作或其他管理工作的人員列為兼職管理人員。Ⅲ-表Ⅲ-表PAGEPAGE9(提供文件及計劃名稱培訓方式說明：①“培訓方式”欄限填“出國進修”、“國內進修”、“培訓會”、“專題進修”、“其 ”②“培訓人員類型”欄限填“任課教師”、“管理人員”、其 Ⅲ-表Ⅲ-表班級名稱

在讀學生信息一覽表Ⅲ-表Ⅲ-表班級名稱

畢業(yè)生信息一覽表⑤“錄取成績”欄對于招生方式為“自主招生”Ⅲ-表

近三年獲獎①標等；⑵依法辦學及辦學規(guī)范性情況；⑶引進教育資源的優(yōu)質性、實質性和有效性情況；⑷（可附紙（分值（分值評估要點（分值A-（10分B-（4分定位科學、合理，符合當前經濟社會發(fā)展需要。（2分B-（6分符合培養(yǎng)目標要求，科學、合理、可行。（2分國或外國教育機構在其所屬國的標準和學術要求。（3分培養(yǎng)方案能夠體現出引進優(yōu)質教育資源等內容。（1分A-（20分B-（6分B-（4分B-（4分B-（6分A-（25分B-（5分項目教學計劃的制定能夠充分體現項目培養(yǎng)方案。（1分課程安排體現外方課程特色，結合學科、專業(yè)特點開設必（1分）嚴格按照教學計劃組織實施教學等。（1分A-（25分B-（5分課程教學大綱編寫規(guī)范、科學、合理。（1分教材選用的整體水平較高，使用效果較好。（2分（分值（分值評估要點（分值A-（25分B-（5分教學語言與培養(yǎng)要求相適應等。（2分B-（4分B-（6分A-（25分B-（8分與學生建立有效的溝通機制，提供良好服務。（2分B-（8分每年向社會公布項目的辦學層次和類別、專業(yè)設置、課程（2分）定期向上級管理部門提交辦學報告，內容包括招收學生、（2分B-（5分收費項目和標準符合國家有關規(guī)定并向社會公布；按照學年或者學期收費；以人民幣計收學費和其他費用；所收取無抽逃辦學資金、挪用辦學經費的情況，不從事營利性經營活動。（3分）B-（6分（2分（2分（分值（分值評估要點（分值A-（25分B-（6分（2分A-（20分B-（8分B-（8分B-（4分（4分一級指標（分值二級指標（分值培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方案（10分培養(yǎng)目標（4分培養(yǎng)目標定位科學、合理，符合當前經濟社會發(fā)展需要。（2分一級指標（分值二級指標（分值培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方案（10分培養(yǎng)方案（6分培養(yǎng)方案必須符合培養(yǎng)目標要求，科學、合理、可行。（2分培養(yǎng)方案能夠體現出引進優(yōu)質教育資源等內容。（1分一級指標（分值二級指標（分值師資隊伍與教學設施（20分師資評聘（6分建立中、外雙方師資評聘標準和評聘程序，并嚴格按照規(guī)定操作。（3分一級指標（分值二級指標（分值師資隊伍與教學設施（20分師資結構（4分一級指標（分值二級指標（分值師資隊伍與教學設施（20分師資培訓（4分一級指標（分值二級指標（分值師資隊伍與教學設施（20分教學設施（6分一級指標（分值二級指標（分值教學組織與質量監(jiān)督（25分教學計劃（5分項目教學計劃的制定能夠充分體現項目培養(yǎng)方案。（1分嚴格按照教學計劃組織實施教學等。（1分一級指標（分值二級指標（分值教學組織與質量監(jiān)督（25分教學大綱及教材（5分課程教學大綱編寫規(guī)范、科學、合理。（1分一級指標（分值二級指標（分值教學組織與質量監(jiān)督（25分教學方式（5分一級指標（分值二級指標（分值教學組織與質量監(jiān)督（25分教學文件及教學檔案（4分一級指標（分值二級指標（分值教學組織與質量監(jiān)督（25分教學質量監(jiān)督（6分B-12B-12管理機一級指標（分值二級指標（分值項目管理管理機構（8分與學生建立有效的溝通機制，提供良好服務。（2分B-13B-13資金管一級指標（分值二級指標（分值項目管理資金管理（5分一級指標（分值二級指標（分值項目管理招生和學籍管理（6分依法建立學籍管理制度，學生學籍在境外教育機構注冊。（2分一級指標（分值二級指標（分值項目管理文憑證書管理（6分建立了符合法規(guī)要求的、規(guī)范的頒發(fā)文憑證書的管理辦法。（2分一級指標（分值二級指標（分值培養(yǎng)質量與社會反響（20分學生滿意度（8分B-17B-17學業(yè)質一級指標（分值二級指標（分值培養(yǎng)質量與社會反響