節約糧食的演講稿節約糧食的演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

你們好!我今天國旗下講話的題目是《節約糧食，從我做起》。我想考一考同學們，10月16日是什么節日？是世界糧食日。

為什么要設立這樣一個節日呢?很顯然，是呼吁我們每一個人都要節約糧食!

下面，我就請同學們和我一起背誦一下《鋤禾》這首古詩。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!”這首詩我們都學過了，是表現了農民伯伯種田很辛苦!可是我們真的做到節約糧食了嗎?

我們先來看看在我們學校用餐的同學，我們覺得絕大部分同學就做得非常棒，在我值班的時候，我經常看到一些同學，將所打的飯菜吃得干干凈凈，我經常表揚他們，對著話筒大聲地表揚他們。你們知道徐老師為什么要這樣做嗎?對了，就是希望每位同學都像他們一樣，吃干凈盤子里的每一粒米，每一口菜。其實這不僅是一種節約，也是對農民伯伯，食堂工作人員工作的一種尊重!更是一個人文明素養的重要體現!

在節約糧食這件事上，我們不僅僅今天這個世界糧食日要重視，每天每餐飯都要牢記在心!同學們，根據20xx年我國的一項統計顯示，就中國大陸民眾一年平均倒掉六百億人民幣的剩菜和剩飯。

同學們，其實節約糧食，就是不浪費，做起來很簡單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。像我們學校的飯菜，都是有菜譜的，就是說，飯菜的選擇是經過科學搭配的。大家吃多少盛多少，不偏食，不挑食，這樣做，既符合節約的要求，也有利于我們身體的健康!從今天的午餐開始，我們就來看一看，比一比，哪些班級哪些同學在吃飯這件事上做得最好!

節約糧食的演講稿2

各位老師，各位同學：

您們好！

之所以要在這里公布食堂文明就餐公約，并希望各位同學能夠切實遵守。這實在是由于我校食堂就餐的現狀所致。目前我校食堂就餐存在著同學亂插隊、亂浪費、亂擺放等不文明現象。之所以會出現這種情況，從學校層面考慮，確實跟食堂過于擁擠有關。因此，學校決定在十一放假回來之后，將進一步改進錯時就餐制。

經學校行政會議決定：初一、初二實行配餐制保持不變。初三改為11：35分提前在食堂就餐，如此一來，初中與高中就可以完全錯時就餐。高三段每周11：50就餐，他們面臨著高考，確實要有所照顧。高一段單周12：00就餐，雙周11：50就餐，高二雙周12：00就餐，單周11：50就餐。提醒大家：十一回來之后正是第六周，也就說高一11：50就餐，高二12：00就餐。

實行新的就餐制之后相信對目前食堂的擁擠現狀有一定的緩解作用。但是我們同學亂插隊的不文明習慣，僅靠學校的錯時就餐還是不夠。關鍵還是需要我們同學加強自我管理、自我監督，后排同學發現前排同學插隊一定敢于站出來予以指責，或者告知值日老師進行管理，絕不能縱容不文明現象。與此同時，我們值日老師也應該站在食堂打菜隊列之中進行有效的管理。

目前亂浪費的現象也相當嚴重，每次值日的時候總看到很多同學將大量的剩菜飯倒入桶中，總是感到非常心痛，在這個世界上，還有那么多的人處于饑餓之中，到目前為止，世界上仍然有八億多人口處于饑餓當中，這是一個比整個歐洲人口還要多的群體。全世界每年有約九百萬人死于饑餓和饑餓引起的疾病，也就是說每天有兩萬四千人，每四秒鐘約有一人因為饑餓離開人世，而在這當中，有一多半是兒童，換句話說，由于直接或間接的饑餓原因，每八秒鐘就有一個孩子被活活餓死。每位同學包括我在內，捫心自問，這種亂浪費糧食的做法是否是在謀殺生命。

最后，亂擺放的現象主要在于不少同學吃完飯之后并沒有把端湯碗的盤子送到餐盤回收處，我相信我們的同學不是故意的，我也相信我們的同學能夠做好這一些。謝謝大家。

節約糧食的演講稿3

各位老師，各位同學：

您們好！

大家知道嗎？我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果將不堪設想！13億人口，全世界人口的四分之一！如果每人每月節約一斤糧食，一年全國就節約了65萬噸糧食！積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現巨大的浪費了！

會節約是真正的簡樸美！如果你長得美若天仙，可是你只會浪費，而不會節約，你是個外表美而內心丑陋的人！如果你會節約，你的心靈會比任何人都美！雖然你家庭生活條件好，很富裕，但是不知道去節約，你照樣是一個一文不值的“窮光蛋”！如果你會節約，在你的精神方面，你是一個擁有億萬金錢的大富翁！

千里之行始于足下。從今天開始，從小事做起，只要人人都能節約一點點，我們的生活會更美好。

謝謝大家，我的講話完了

節約糧食的演講稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

各位同學，早上好。今天我所講的主題是文明餐桌節約糧食。古人云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩大家都學過吧，可是你真正理解了其中的涵義嗎？從一顆秧苗種子到你碗里的那粒米飯，要經歷多少道工序及為之付出的辛苦勞動呢？我們同學都不知道吧！為什么我這么說呢？平時在學校里，我看到有些同學在午餐的時候因為自己的口味與飯菜不合，常常把自己不愛吃的飯菜倒掉，造成很大的浪費。我認為，這種行為是十分可恥的，應該杜絕。

把中午的飯菜吃光，不僅給自己的身體補充了能量，也是一種反對鋪張浪費的表現。我為什么這么說呢？有些同學，飯菜不吃，零食不斷，這既不利于營養的吸收，又造成金錢的浪費。雖然我不提倡挑食，但如果有的菜，你實在不愛吃，我們可以換一種方式去拒絕浪費，你可以問問周圍其他同學，或許他們愛吃，會給你解決一下。其實，生活中的點點滴滴都可以去實現“節約”這個目標。

因此，我在這里倡導同學們，拒絕舌尖上的浪費，節約糧食，從現在開始。

節約糧食的演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《節約糧食，從你從我做起》。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想必這首唐詩大家都會背，都懂它的意思。但是在我們日常生活中，浪費糧食的現象還是隨處可見。雖然父母老師從小就教育我們節約糧食，可是真正做到的能有幾個呢？

所以為了喚起大家愛惜糧食，珍惜糧食的意識，每年的10月16日就成為“世界糧食日”。雖然現在的中國地大物博，物產資源眾多，人們的生活過得越來越好，但是浪費糧食的現象也隨處可見，“節約”一詞在不少人的心里已日漸忽視和淡忘了。

要知道世界上還有許多人在挨餓。聯合國糧食及農業組織自創立以來，不定期地進行了5次“世界糧食調查”。從這些調查的數據得出的結論是：饑餓不但沒有消除，反而在不斷擴大。長期遭受貧困和營養不良之苦的人口8.54億。面對如此嚴峻的糧食問題，我們浪費糧食？作為我們這一代，不要總以為我們的國家地大物博，我們的耕地面積只有全世界的百分之七卻要養活世界百分之二十二的人口。可見珍惜糧食，愛惜糧食，杜絕浪費對于我們來說是至關重要的，我們要從小做起，從你從我做起，從現在做起，拿出實際行動來愛惜糧食，繼承和發揚勤儉節約的傳統美德。

“儉以養德”，自古以來，節儉一直是中華民族值得彰揚的美德。我們中國，之所以要提倡建設節約型社會，就是因為中國浪費不起。中國是世界上人口最多的國家，每個人只要浪費一點，總數就非常驚人。同學們，其實節約糧食，就是不浪費，做起來很簡單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。這樣做，既符合節約的要求，也有利于我們身體的健康！

最后，我大聲呼吁，人人應以節約為榮，以浪費為恥！請大家珍惜糧食，杜絕浪費，從你從我做起！

我的演講到此結束，謝謝大家！

節約糧食的演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自高一九班的楊婧怡，今天我演講的題目是：一切從簡。

“民以食為天”是亙古不變的社會常理和人之常情。在古代，不同階級的人在一日三餐中的菜品豐盛程度和場面大小就有差異。所以在現在，就有不少的人過于追求聚餐的場面大小和菜品數量而忽略實際情況，并以此彰顯自己“不凡的氣度”和“大氣的風度”。

話說得有道理啊，誰不喜歡有面子啊？是我，我也喜歡做有面子的事，但我不會像上面說的那樣，我會從長遠出發，立足現實，節約糧食，反對鋪張浪費。話說得輕巧，具體做法呢？

別急，且聽我慢慢道來。

首先，如果你已經明確了節約糧食的重要性，并決定從現在開始在日常生活中注意細節、約束自己，那就很不錯了。因為你已經有了精神上的認同，同時你需要關注一下周邊的人，或許這時候，就需要你委婉或直接地表達想法、提出建議，如果還能做到語氣溫和就更好啦。

其次，就是如何在日常生活中注意細節、約束自己。聽說，在吃飯前雙手合十心里默念“節約糧食，糧食節約”，就可以使沒吃完的糧食飛到需要它的地方去。當然，這是不現實的，所以，落實是非常重要的，可以說這是最關鍵的一步。根據積累的經驗來看，同學們大多對自己的食量有所估計，但那些特別喜歡或者特別感興趣的食物卻散發著該死的魅力，好想吃，但是摸摸我那“圓潤”的肚子，忍不住問自己：“我還吃得下嗎？”這時候就需要你做出正確的判斷和決定：是否有必要吃？是否吃得完？是否點了能打包帶走？如果已經吃不下了，而且不能打包帶走，那就沒有必要去買；如果已經買了，可以請身邊的好友幫忙吃一些……總之，盡量避免浪費。

每次看到裝剩菜剩飯的桶里堆滿食物，我都會痛心。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的話語響在耳旁，農民伯伯復雜的眼神和處于饑餓中飽受苦難的人期盼的眼神，似乎都在提醒著我——節約糧食，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了食物的合理利用，為了給予需要幫助的人一點力所能及的關愛。而“光盤行動”也不應只成為一句口號，更應成為一種行動。

“糧食安全問題是一個永恒的話題，在任何時候都不能放松”，同學們，為祖國為人民奉獻的時候到了，行動起來吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

節約糧食的演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！10月16日是“世界糧食日”，本周是我國“珍惜糧食，節約糧食”的宣傳周，今天我演講的題目就是“珍惜糧食，從我做起。”

古代教育家孔子給后人留下了一句名言：民以食為天。由此可見，“吃”是多么重要！缺少糧食，我們很難生存，缺少糧食，我們國家難以發展，缺少糧食，我們人類更有可能走向滅亡！建國66年來,人民生活水平大大提高，物質應有盡有。有的同學甚至可能會有這樣的疑問，我們還有必要從一粒米上節約嗎？我想說的是：很有必要！我們不妨算這樣一筆賬：倘若我們每天節約一粒大米，那么十億人可節約多少？五千多公斤！一年可節約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所希望小學100萬元算，可以蓋20所希望小學；按每人學雜費三千元記，可以使七千多名失學兒童重返我們的校園！你還能說我們沒必要節約一粒米嗎？請各位同學想一想在學校食堂餐桌上你是否將飯菜吃一部分就倒掉？你是否將吃了幾口雪白的饅頭、包子扔在地上？當你這樣做的時候，你是否感到可惜，感到心疼？我們從小就知道“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。同學們，你們是否想到世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎！你們知道嗎，在發展中國家，每5個人中就有1個長期營養不良，有20%的發展中國家人口糧食無保障。饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去一千萬人的生命。因此，節約糧食值得同學們思考。

同學們，節約是美德，節約是品質，節約是責任。“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”同學們,讓我們行動起來,珍惜糧食,從我做起，從不亂倒剩飯做起，以節約為榮，以浪費為恥，自覺養成愛惜糧食，節約糧食的好習慣。從細微處做起，用實際行動做建設“節約型校園”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻！我衷心地希望我們每個人從節約糧食做起，強化節約意識，節約學校的每一度電，每一滴水，愛護學校的一草一木，讓每一個人都快樂地生活在藍天，白云，綠水，陽光下!

我的演講完畢，謝謝大家！

節約糧食的演講稿8

各位老師、各位同學：

大家好！

今天，我演講的題目是《節約糧食，從我做起》。糧食是農民伯伯辛勤勞動的結晶，是農民伯伯灑下的汗水，凝結出的果實。走進食堂，撲入眼簾的是“誰知盤中餐粒粒皆辛苦。”這些顯而易見的節約糧食標語。可是有多少人是真正意識到并行動的呢？

我們雖然有“魚米之鄉”的美稱，可是大家也不要過分浪費糧食。節約光榮，浪費可恥。自己不想吃了可以不再去盛，沒有人去強迫你。我浪費點糧食算什么，反正又沒說我，反正我又沒留一點漢。雖然這么想，這樣不關你的事，但是大家想想，為我們做飯的這些阿姨，奶奶，在我們還在熟睡時，就已經到批發市廠去買菜，當我們做早操回教室時，他們就開始做飯，在我們上第三節課時，就可一以聞到香噴噴的飯菜味。這就是食堂阿姨和奶奶們忙活了一上午的杰作呀！

在學校里，老師經常跟我們提起“節約糧食”這種品德，可是中午吃飯的時候，我仍舊看到有許多同學因為偏食，覺得這些菜不合味口就不盛了，還有一些榮寫盛的時候盛了很多，可沒吃兩口就把盤子端出去倒掉了。不止在學校里，在飯店里、大酒店里，我也看到的不少浪費糧食的行為。在飯店里，有不少人都點了一大桌子的菜，看是吃起來僅僅只是喝了一寫飲料、酒什么的，大多數的時間都在聊天，“吃”地差不多了就抽了幾張餐巾紙轉身走了，剩下了一大桌子沒吃多少的菜。

食堂是我們在校學習生活的重要場所，營造清潔舒適的就餐環境，需要我們大家共同努力。

一、要有規則意識

”沒有規矩，不成方圓。”生活中規則無處不在，一定的規則能保證人們更好地生活。文明用餐要求我們做到”班級要整隊到餐廳就餐，不擁擠、不喧嘩；嚴格遵守就餐紀律，按時就餐，在指定餐位用餐，不得擅自調換餐位，不敲盤、不喧鬧；吃飯時不談笑，不交頭接耳，不得敲打盤碗；吃完飯要把垃圾帶出去，安靜地走出餐廳。”

二、有勤儉節約、愛惜糧食

吃飯就一定要愛惜糧食。盡管同學們將”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”背得滾瓜爛熟，可真正上了飯桌，浪費糧食、挑食的學生每天都有。文明用餐其中最突出的一條要求就是：不挑食，不浪費，把餐盤內飯菜吃干凈。希望同學們挑食、浪費的現象一天天減少，餐廳的剩飯剩菜也越來越少，以節約糧食為榮，以浪費糧食為恥。

三、文明用餐

文明用餐，從我做起，從點滴做起，從現在做起。”播種的是一種習慣，收獲的是一種品格”。讓我們為共同營造一個文明有序的用餐環境而努力，爭做文萃小紳士小淑女！

你應該知道，世界上有多少人正在忍受著饑餓的壓迫，每一粒米，每一粒糧都是他們生命的渴望。讓我們從現在做起，節約糧食，從我做起，從大家做起！

謝謝大家，我的演講結束了。

節約糧食的演講稿9

各位領導、老師，同學們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《節約糧食，節約用水是每一個中學生的責任》。節約糧食，節約用水是中華民族弘揚的美德，但隨著同學們生活水平的提高，尤其是全縣布局調整后所有中學寄宿生均實行封閉式的管理，再加上上周營養餐計劃的啟動，學校用餐人數也隨之增多，可是有許多同學在用餐完畢后，餐桌上往往剩下很多的食物，這就造成了浪費。你看我們的同學們：只見餐桌上、垃圾桶里，白花花的'米飯、面條，大堆大堆的剩菜赫然可見，白面饅頭只咬一小口就扔了，大米飯只吃半碗就不吃了，即使有饅頭、餅子、雞蛋不小心掉到了地上也不撿起來，反而狠狠的踢一腳，這邊在倒飯菜而后又想方設法買零食吃……幾乎每頓飯后，就餐的同學們都要‘制造’出幾大桶剩飯剩菜。”

浪費也是一種犯罪，這不是夸大其辭，學校食堂有“節約用水，珍惜糧食”、“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的標語，但對于多數就餐的學生來說卻是形同虛設。

難道我們的糧食真的已經富裕到了可以不提節約、肆意揮霍的地步了嗎?難道糧食真的多得吃不完了嗎？稍微關心時政的同學都知道：我國已經成為世界上最大的糧食進口國，且進口數量逐年增加；到20xx年底,全國農村沒有解決溫飽的貧困人口還有1356萬人。有識之士指出：在解決我國糧食問題的思路中，節約糧食理應作為重要的一環,只要人人都珍惜我們手邊的糧食，許多問題都會迎刃而解。

節約是美德，節約是品質，節約是責任，節約更是一種境界。節約糧食，節約用水，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費的起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。從表面上看，浪費只是個人的消費方式，但從本質上講，它卻從一個側面反映了一個人的人生觀和價值觀的偏頗和瑕疵。即使在發達國家，節約也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是發展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽問題，還有那么多孩子因貧困而失去受教育的機會。減少不必要的浪費并不難，在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節約意識，其實做起來很簡單。同學們，“三中的發展，需要我們每一個成員的努力”，讓我們做勤儉節約風尚的傳播者，實踐者，示范者，從節約做起，積極參與到建設“陽光校園”的行動中來，用“光盤”行動積極響應節約美德。

我們不僅要節約糧食，還要節約用水。同學們：你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。"水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。

全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，看，水多可貴呀！我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，而且水污染問題越來越嚴重，這

是多么可怕的一件事啊！

會節約是真正的簡樸美！如果你長得美若天仙，可是你只會浪費，而不會節約，你是個外表美而內心丑陋的人！如果你會節約，你的心靈會比任何人都美！雖然你家庭生活條件好，很富裕，但是不知道去節約，你照樣是一個一文不值的“窮光蛋”！如果你會節約，在你的精神方面，你是一個擁有億萬金錢的大富翁！

千里之行始于足下。從今天開始，從小事做起，只要人人都能節約一點點，我們的生活會更美好。我的講話完了，謝謝大家！

節約糧食的演講稿10

同學們：

大家好！今天我演講的題目就是“珍惜糧食，從我做起。”

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”《憫農》這首詩我們大家都太熟悉了，一粒粒糧食從播種到收割，再到加工成成品糧，至少要經過二十道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動呀！可以說，每一粒糧食都浸透了農民伯伯的心血和汗水。

今天，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌，我們心中充滿了自豪和幸福。我們的祖國現在是多么的繁榮富強啊！但是在祖國的大好河山中，有一些遙遠的地方，那里就是貧困山區。在貧困山區里，人們吃不飽、穿不暖，小孩子們還沒有地方上學。人們天天吃野菜、白薯、山里的蘑菇，連大米都不多，更別說肉了。要是兩三星期能吃一次肉呀，就是謝天謝地了。

唉，多么可憐呀，再看看我們，每天大魚大肉，蔬菜水果，應有盡有，卻生在福中不知福，還到處浪費。也許他（她）家里很有錢，也許他們家里有的是糧食。珍惜糧食，節約糧食是我們中國民族的傳統美德，我們不能丟掉我們的根。如果貧困山區的孩子們看見同學們這樣做一定會很心痛，并會指責同學們。在飯館，有的人為了炫耀自己多么大方、多么有錢，便點了一桌子的飯菜，吃不完的，就要被店里的老板倒去。其實剩菜可以打包回去吃，這樣也是一種節約。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

同學們，讓我們行動起來，珍惜我們的營養早餐，珍惜糧食，從我做起，從不亂倒剩飯做起，以節約為榮，以浪費為恥，自覺養成愛惜糧食，節約糧食的好習慣。

節約糧食的演講稿11

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《節約糧食、文明用餐、你最美!以美為德、以雅為魂，你最棒!》。

說起節約這個詞，我總覺得沉甸甸的，特別是和我們這些生活在物質豐富的都市里，過著衣食無憂的孩子們談這個話題，我覺得多少有點無從開口。

今天，我首先從兩則現實中的事情談起。

事情一，我們國家自去年開始在西部省區部分試點學校啟動“營養午餐計劃”。“營養午餐計劃”就是由國家按每人每天3元錢給這些貧困地區的孩子做免費午餐。這是因為部分西部地區的孩子們每天上學要步行2個多小時的山路，中午只能帶冷飯到學校吃。大部分孩子的午餐是冰涼的紅薯和土豆，有的人則沒有午餐。一頓3元錢的午餐，對于我們來說，也許不屑一顧，但是在常年餓著肚皮上課的貧困山區兒童眼中，卻是夢中佳肴。

事情二，國人出國旅游、就餐被歧視的案例仍不時出現，在就餐的時候，當外國餐廳所有人都在低聲細語的就餐時，我們的部分同胞卻高談闊論，迎來的只能是別人的側目和唏噓。其實，我們的國家富強了，國人在外高消費，理所當然的贏得了世界的歡迎。然而，我們要想真正地贏得別人的尊敬，還需要每個國民檢視自己的行為。

同學們，請你盡可能的吃干凈你碗里的每一粒飯菜吧，請想想還有很多和我們一樣的小朋友每天跋山涉水、忍著饑餓在讀書。也請想想這營養的大米和青菜凝聚了多少農民伯伯的心血和汗水。如果你同意，請你盡可能的吃完吧，不要再被零食和垃圾食品所誘惑。你選擇了日常普通的飯菜，你就選擇了食品安全和健康。你懂得了節約，你就形成了人生的第一筆好習慣，你就做到了以美為德。

同學們，當你進餐打飯請按順序排隊;當你吃飯時候盡可能的輕聲，不高談闊論;吃飯后及時主動地清理干凈自己的桌面;將飯盒的飯菜殘渣輕輕倒進回收桶里;輕聲地把你用過的餐具放進回收處。你做到了優雅，你就贏得了尊敬，你選擇了優雅的行為，就選擇了靈魂的高尚。剛剛過去的大閱兵，讓我們心潮澎湃，讓我們有無限的自豪感。但是中國的強大不應該只是經濟與軍事的強大，更應該是我們每個中國人自身修養的強大，那才是真正無敵于天下!

老師們，同學們，最后我呼吁：節約糧食、文明用餐、你最美!以美為德、以雅為魂，你最棒!

你——能做到嗎?

節約糧食的演講稿12

各位老師、各位同學：

大家好！今天，我演講的題目是《節約糧食，從我做起》。糧食是農民伯伯辛勤勞動的結晶，是農民伯伯灑下的汗水，凝結出的果實。走進食堂，撲入眼簾的是“誰知盤中餐粒粒皆辛苦。”這些顯而易見的節約糧食標語。可是有多少人是真正意識到并行動的呢？

在學校里，老師經常跟我們提起“節約糧食”這種品德，可是中午吃飯的時候，我仍舊看到有許多同學因為偏食，覺得這些菜不合味口就不盛了，還有一些榮寫盛的時候盛了很多，可沒吃兩口就把盤子端出去倒掉了。不止在學校里，在飯店里、大酒店里，我也看到的不少浪費糧食的行為。在飯店里，有不少人都點了一大桌子的菜，看是吃起來僅僅只是喝了一寫飲料、酒什么的，大多數的時間都在聊天，“吃”地差不多了就抽了幾張餐巾紙轉身走了，剩下了一大桌子沒吃多少的菜。

這些行為習慣都是不好的，如果所有人都像他們這樣的話，那還要這么多糧食來做什么呢？那農民伯伯這么起早摸黑的勞作又有何意義呢？既然你盛了這么多菜那你就應該對它們，對農民伯伯負責。在飯店里，那剩下的一桌子菜，我想，你應該有權利不他們打包帶回家吧。你應該知道，世界上有多少人正在忍受著饑餓的壓迫，每一粒米，每一粒糧都是他們生命的渴望。讓我們從現在做起，節約糧食，從我做起，從大家做起！

謝謝大家，我的演講結束了。

節約糧食的演講稿13

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

大家知道嗎?我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果將不堪設想!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每月節約一斤糧食，一年全國就節約了65萬噸糧食!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現巨大的浪費了!

會節約是真正的簡樸美!如果你長得美若天仙，可是你只會浪費，而不會節約，你是個外表美而內心丑陋的人!如果你會節約，你的心靈會比任何人都美!

雖然你家庭生活條件好，很富裕，但是不知道去節約，你照樣是一個一文不值的“窮光蛋”!如果你會節約，在你的精神方面，你是一個擁有億萬金錢的大富翁!

千里之行始于足下。從今天開始，從小事做起，只要人人都能節約一點點，我們的生活會更美好。

謝謝大家，我的講話完了。

【以下為推薦內容，可自行刪改！】

【推薦一：《班主任演講稿》】

班主任演講稿1

期待已久的期中考試終于如期開始，又終于落下帷幕。人們常說：高二階段是整個高中時期最重要的階段。我們之所以期待這首次的期中考試，是因為我們都為之付出了努力，我們也想借此機會來證明一下自己是否有繼續進步的能力。事實證明：我們班從一開始的努力終于有了理想的回報。大家總的來說都取得了比上學期更好的成績，我們可以自豪地說：這次考試，我們贏了。

但本次期中考試只是我們學習競爭中一次很平常的檢測。我們的路還很漫長，今后還會有更多的風雨朝我們襲來。我們能夠堅持多久？我們還能在下次的較量中再次勝利嗎？所以，我們沒有必要自滿，不能被暫時的勝利沖昏了頭腦。我們要更清醒地認識：唯有堅持不懈地努力，持之以恒的追求，我們才能嘗到真正屬于我們的成功美酒。

雖然我們暫時贏了，但還很不完美；雖然我們有了較大的進步，但遺憾還是相隨。我們有些學科還很薄弱，具體到每個同學身上，都有成績發展的不平衡現象。所以，唯有深層次的反思，我們才能在今后的學習過程中不斷地修正自己，不斷地完善自己，不斷地接近完美。取得了較好的名次，你就看看自己的總成績是否理想；即便有了理想的成績，你也要看看是否有跛腿的學科；即便沒有跛腿的學科，你也需要考慮改善學習方法，端正學習態度是否還會促進自己更大的進步？

每次大型的考試，不僅是考察學生的知識能力，也會檢測到你是否具有成功的素質。如果考試后，不能客觀地反思自己學習行為，學習態度，分析自己得與失的原因，那么這次考試對你今后學習的指導和促進作用就微乎其微了。期中考試已經過去，但留給我們的思考不能忘掉。你或許因為過分的緊張而不能清醒的答題，你或許因為太過自信而麻痹大意，你的粗心或許讓你丟了不該丟的分。是“懶惰”讓你輸給了對手，還是“不良的嗜好”讓你失去了競爭的能力？一切的一切先從自身找找原因，不要一味地從客觀上找借口。我們相信：成功的人常找方法，只有失敗的人常找借口。

如果你們能以此次的考試作為今后努力的經驗和教訓，并借以確立自己今后努力的方向和拼搏的目標，那么這次的考試無論成績的高低名次的多少都不重要了。重要的是：你已經在成功的路上奔跑了。

高中階段已經過半，競爭也將越來越激烈，摒棄壞習慣，調整心態，改良方法，真正靜下心來投入到自己的學習中去，你就會發現學習原來也是很快樂的。希望在下一次的競爭中，我們班再次獲得理想的輝煌。

再次提醒：我們沒有驕傲的資本，更沒有悲觀的權利。唯有知難而上，永不低頭，才能看到希望的光芒。

班主任演講稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好。

今天，能站在這個講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談的。我調到九峰小學并且擔任班主任工作已經4年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上，讓學生能夠更加自信，快樂的成長。下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

一、經典誦讀：

“與圣賢為友，與經典同行”為配合學校“兩育”文化建設的開展，我身體力行地引導學生背誦大量的優秀古詩文。讓那些古典精品，照耀到每一個學生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時間，讓孩子們進行誦讀，同時向家長推薦一些優秀書籍，讓家長有目的地引導孩子讀好書，讓家長伴著孩子在書香中一同成長。我們班劉藝菲、王延聰的家長也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網站在我班的QQ群里進行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說過：劉老師，說心里話，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營養，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學期，我班的劉益婷、王延聰參加學校舉辦的經典詩文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績，讓班內的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經典的熱情更高了，這真是令人振奮。

二、精彩紛呈

我們都知道班隊會活動具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學期我們開展了“詩文素養才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會，給學生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動，在舉辦之初，學生們都沒有信心，無人敢上臺演講，最后還是班長上來講了一個很短的故事，講得既不生動，也不流利，可是我給了她很高的評價，并邀請學生們再進行一次小故事演講比賽，沒想到孩子們在我的鼓勵下，積極踴躍的準備演講的小故事，最后使得我們那次的活動獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。

三、愛心呵護

孩子的心靈是這個世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護。而我也相信當我們用愛來為自己的生命著色時，我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個叫席威威的孩子，他在一年級剛入學時，由于不愿做課堂作業而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里經常有些小食品，只要看到他有了進步，都用來獎勵他，平時還經常與他的家長聯系，爭取家長的配合。功夫不負有心人，這學期，席威威有了很大的變化，每次能堅持把課堂作業、家庭作業做完，雖然還有一點點拖拉，但是我相信他會越做越好；熊松，一個單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀律，自尊心較強。自從發現他成績下滑，我幾次聯系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個孩子，可是他的媽媽為了撫養兩個孩子，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學習，我只好上門進行了家訪，在跟家長溝通了以后，得到了家長的配合，熊松的成績也逐漸變好，變穩；張周雨，一個學習上的佼佼者，今年自開學以來，我發現他看不清黑板，成績也有所下滑，幾次電話聯系其家長都無法接通，于是，我給家長寫了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天，張周雨的家長就來到了學校，原來他的手機換了號，所以打不通電話，經過近一個小時的交流，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺得在教會學生知識的同時，更重要的是用愛心及時呵護那一點點光，讓學生的生命得到健康向上的成長。

四、成長的感動

這學期，政教處給每位班主任發了一本日記本，讓學生家長寫學生的成長接力日記，我班的家長都非常積極踴躍，也很配合學校的這項工作。學期末，打開這本日記本，翻開家長們記錄的點點滴滴，無不表達了他們在教育中或得或失的經驗與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你燦爛的笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點滴智慧的語句

繁星似地

閃爍著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著希望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的偉大思想啊

足以讓一個民族

展翅飛翔……

以上是我當班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論，只是將自己的一點心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長補己之短。只要我們用心把工作中的細節做好，只要我們用心細細雕琢，就會贏得屬于我們自己的美麗。

如果你想種植幾天，就種植花；

如果你想種植幾年，就種植樹；

如果你想流芳百世，就種植觀念！

愿以此諺語與在坐的各位共勉。

班主任演講稿3

尊敬各位領導、各位老師：

大家上午好！

首先感謝校長能給我這樣的機會，參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來闡述我的班主任競聘演講。

第一方面：自我簡介

我叫宋桂春，35歲，20xx年畢業，工作12年整，擔任10年班主任工作，送走三屆畢業班，有著豐富的經驗，也取得了很多成績，這里不一一列舉了。

第二方面：競聘班主任工作的原因：

一是我非常熱愛這份工作，因為它是一個偉大的職業，它是一個神圣的職業，是一個充滿良知的職業。它會教給學生無窮的知識，它會給學生克服困難的力量，它會給學生一個和諧健康的成長空間，它會在學生黑暗的人生路上點燃一盞明燈，它會在學生迷茫的道路上做個引路人，它會使我這個普通、平凡的人有一種英雄的感覺。回首10年的班主任生活無疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子，因為它使我倍感生命的真實。10年的摸索中，雖然也走過了許多疲憊和迷茫，但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態。班主任工作，似乎已不再是一個單純的崗位，正逐漸融進我的血液，成為我的一種信念。如果失去，心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后，我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途，才是一條屬于自己生命成長的陽光之路。

二是我具有擔任班主任的素質：

（1）具有良好的思想道德品質：

能鮮明地站在教育方針的立場上，從實際出發，實事求是，因勢利導，緊密配合學校各部門開展各種豐富多采的活動，在學生面前能嚴于律己，以身作則。

（2）具有合理的知識結構體系和較高的綜合素質，能與現代科技知識接軌。

（3）具有強烈責任感和愛心，不僅能以老師的身份去關心學生的學習、生活，還能勤于與學生交流、溝通感情，達到心靈上的融合和理解。

（4）辯證施教的教育能力，對不同學生采用不同的教育方式。因人、因事、因時、因地制宜地靈活運用教育方法。

（5）具有良好的溝通和協調能力。能協調好與科任老師的關系，密切協作，教育思想一致。也能及時跟家長聯系，共同做好學生工作，真正成為學生的良師益友，做好學生與學校之間的橋梁。

第三方面：假如我擔任班主任我將會把班主任工作走向專業化

從自身講不斷增強專業意識，發揚專業精神，實現專業自律，加強專業學習，實現專業發展，不斷提高專業實踐水平和教育服務質量。要以高尚的情操感召學生，以滿腔的熱忱關愛學生，以聰穎的智慧哺育學生，以共同的進步帶動學生，以創新的方式激勵學生，以明確的職責對待學生。

總之，班主任工作繁多而艱辛，任重而道遠。做為三中的一員，我一定為班主任這份工作而努力，為三中的榮譽努力，為一心為三中謀劃美好未來的校長和全體師生努力。

謝謝大家！

班主任演講稿4

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

本人現年31歲，于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。

這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增強，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡聊天探討教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響，并且采用換位思考的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源尋找教育成功和失敗的案例，并汲取營養。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

對班主任工作的認識：

班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任具體操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任具體落實;學生日常產生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的思想道德方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。

我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。

1.業務方面

經過八年的數學教學實踐，我已熟悉了初中學段的數學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業生涯中最大的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發展還是我個人的要求，我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。

2.身體方面

與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。

3.心態方面

本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。

4.其他方面

本人善于動腦思考，擁有極強的數學專業素養，表達條理清晰，能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取知識，領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。

以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

如果我能當選班主任，我打算

1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。

2.不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，養成良好的行為習慣。

3.我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我

準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業，控制數量，同時還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學生的成才，成人做出最大努力。

4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

5.做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能快樂地，充實地度過每一天。

6.努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!

各位領導，老師們，我相信，憑著我良好的個人素質，愛崗敬業，樂于奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。

班主任演講稿5

親愛的老師、同學們：

大家好！

首先我代表學校真誠的祝賀大家榮幸地成為我們學校的學生！又邁出自己迅速成長的一步，終于成為一名中學生啦！但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒。同樣，在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。

做為班主任，我必須告訴你們：初中生活是辛苦的，你們要面臨各種闖關考試。有許多同學覺得小學上課不聽，回去看書也能理解，但是初中課程是即便認真上課聽講，回去復習，說不定仍是“云里霧里”的不知所措。這些是讓學生對初中艱苦的生活有一個初步了解。

請記住：初中絕對不是悠閑自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學會“忍耐發奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。個人的努力程度不同會有很大區別，你的人生態度決定了你的人生高度。所以，一個人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時候付出不一定有回報，但不付出一定沒有回報！所以，把握好現在的分分秒秒。

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己，學會適應。

初中生活三年時光，看似很長，實則短暫。十幾年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時如金，利用一切可能的時間學習。學習是有方法的，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力，拿著書本隨便翻看不是預習。多請教、多提問，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

學習可以忙碌，但不能盲目，任何時候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點一點去實現。包括長期目標和短期目標：新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

作為學生，學習固然是我們的主業，但是并非我們生活的全部。一個只會死讀書而沒有能力的人，是很難在社會上立足的。所以，我們不僅在學習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個方面力爭上游。

同學們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲；如果選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌！讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，揚帆鼓勁，一起創造更加美好的明天！努力就從今天開始！

謝謝大家！

班主任演講稿6

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是從一名普通的授課教師走向班主任崗位的，漸漸的我也認識到了班主任工作的不容易，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和汗水是不會有收獲的。現在就我這學期的工作體會與大家分享，不足之處還請大家多多指導。

我所帶的班級是新生班三（4）班，學生剛來學校時很多事情都是從零開始的，其中自理問題似乎在他們的身上不曾有過，這時我只能把教學放在第二位，從生活中的點點滴滴開始教他們，從相信他們可以做好開始，剛開始的時候會出現很多問題，通過與孩子們的共同努力，一個月之后班級漸漸走上了正軌。在與學生熟悉的情況下我漸漸提出讓他們都參與到班級的活動中來。其實只要我們細心觀察，每個孩子都有他不一樣的一面，這一學期下來我們班紀律委員和班長總共更換過兩次，同學都愿意服從他們的管理。其中對于班級各個方面我做了細致的安排，因為每一個人的努力都會是班級前進的動力。

1、在班級管理方面：我告訴學生最多的就是集體榮譽，團結意識。我們班有35人每人每日都有自己要做的事情，具體要根據學生的性格來安排他們所適合的崗位，起先是試行階段，通過不斷的調整最后確定。每天下課的時候有課間紀律檢查人員來檢查班級是否有奔跑打鬧的情況，我自己也會不定時的到處看看，天氣晴朗的時候，下課我不讓學生呆在教室里，必須出來活動一下，跳跳繩，踢踢毽子。如果不活動下一節課的聽課效率會有所降低；我還要求所有學生把自己帶的課外書統一放在教室的前面實行知識的共享，同學們之間可以相互借書看，每人每天只能借一本，每天傍晚有二十分鐘的課外閱讀時間，主要由圖書管理員負責紀律，要求所有學生必須把自己當做在圖書館里看書一樣。對于隊列方面通過評選安排三人輪流管理隊列，這些管理最后在班會課大家都會給出相應的投票，連續三次沒有拿到小印章的要被淘汰。班級的各項進步都離不開學生們的共同努力。

2、寢室管理方面：一個寢室就是一個團隊，一個小集體，每天會進行寢室間的評比，培養他們的團結互助意識，一個寢室管理不好應該是整個寢室的問題，要求讓他們養成這種友愛互助意識，每個寢室每一項都有人管理，做不好整個寢室一起來幫，人多力量大肯定會做好的，出了寢室你們又是一個大集體里面的一員，每個人的一言一行都會影響這個集體的榮譽，對那些做的好要及時的關注、表揚；當一個寢室犯錯了而導致整個班級的榮譽受損，他們必須要得到所以同學的原諒才可以。漸漸孩子們犯錯誤越來越少了。

3、衛生方面：每天中午晚上督促學生洗漱，勤換衣物。對于他們能力有限我只能親自上陣了，對于學生的個人衛生例如指甲之類我都是隔兩三天就讓他們晚上回去幾個寢室統一剪，衣物之類的互相檢查互相幫助著整理。每天傍晚都有5分鐘的整理自己課桌的時間，久了之后養成習慣很多事我都不需要去說，他們都能做的讓我很放心，也很欣慰。

4、對待每位學生的態度：每位學生都是不一樣的，有膽子比較小的，在老師邊上說話都會有點緊張的學生，我會經常找他聊天，讓膽大的孩子帶他一起玩；對于那些不自信地孩子要全班多給他展示的機會，我也會給他多一點的鼓勵，哪怕他只進步了一點點。在孩子們的眼中老師最公平的，所以只要他們遇到事第一反應就是報告老師，在班級管理方面我從來不以成績來衡量他們，違反紀律的學生都是一個標準，孩子們也很信服我的管理。

5、該玩的時候好好玩，該學的時候認真學：是玩的時間大家一起玩，有時我也會情不自禁的想和他們一起玩，拉近自己與孩子們的距離。

時間過得很快，一晃又過去了半年，我成長了很多，但在班主任這條路上我還有很多需要向大家學習的地方，感謝這半年來學校領導和各位老師對我的幫助與支持，我會再接再厲，讓每位孩子都能畫出最美的符號，謝謝大家！

班主任演講稿7

大學畢業后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里，老師的無私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦。教育對于一名新老師來說可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是從未教育別人，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開，我要把這些馨香灑進孩子們的心田，讓浪漫的溫馨點亮他們心靈的火焰，將他們變成一個聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂，我抱著求知的心態站上了讓我不斷成長的講臺。

9月1日開學了，事情很多，我把年級主任安排的事情全部記到了一個本子上，周一上午圖書館領書，下午班級大掃除，周二正式行課，課程表的安排等等。開始對學生還不是很了解，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著學生的照片還有名字一一認識，了解他們的興趣愛好，并且準備周二早上的班主任自我介紹。周二早上學生們都在規定的時間到了教室，當我走上講臺，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個字如明媚春光般的溫暖。當然也有學生質疑我，這么年輕就當班主任了，不用說學生家長也有質疑，可能也在懷疑我能不能勝任吧。接下來的時間我刻意走進學生，隨意的點了幾個學生的名字，果然那幾個學生非常的開心“老師居然認識我！”讓我突然想到了我曾經看過的一篇文章“一個月之內還記不住學生名字的老師不是好老師。”在接下來的半個月內我已經基本上能叫出全班學生的名字。班級組成了，就該班級建設了，開學第二天我就列出了班干部和課代表職位名單，讓學生主動報名，當天晚上我就結合學生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學生這只是暫時的名單，如果你想繼續當班干部還需要同學們和我的考察。一個月之后班級班干部競選，班委名單就此確定下來。班干部的基本職責我布置了下去，還有很多需要注意的小細節我在教育的過程中慢慢總結，再分配到班干部身上去。

小組考核，這個辦法我認為在班級管理中是必不可少的，班上X名同學剛好可以分為8組，每組Y個人。根據同學們自己通過班會課制定的民主班規，違反班規就扣相應的分數，每周五讀報課班長就公布當周的考核結果，大家就看著教室后面的小組考核表哪組扣分最多，扣分最多的小組將受到懲罰，當然也有加分的情況，比如好人好事，被老師表揚等等都能加分。每組設有組長，負責每周的組會以及記錄本組的加分扣分情況，分析本組存在哪些問題，每位同學各自的優缺點，召開小組會議的時候要對組內每一位同學進行小組評價。我認為優秀團結的班集體小組考核是必不可少的。有了小組考核班上的72名同學就會學會“競爭，團結，自主”，就會體會到在集體當中如果違反了班規那么會影響到其他的同學，讓學生的問題小組來解決。另外小組與小組之間的競爭關系讓每個小組的同學都不想本組扣分，會做出一些積極表現為本組加分，有了這樣的小組考核制度班級的管理變得輕松有趣起來，既鍛煉了學生的組織合作能力，又有利于勤奮團結的班風的形成。

大學中學到的知識總會在實踐當中用到。“羅森塔爾效應”這是一個“真實的謊言”。我也將此原理用在我得教育教學中來。班上很多孩子由于成績不好對自己很沒有自信，特別是有一位調皮，學習習慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外，他的調皮不認真換來的是不理想的成績。怎么去改變這個學生呢？當然我不是一個狹隘的人，并不會根據成績給學生分三六九等，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個“仲永”。成績出來后我把這個小男孩叫到辦公室和我面對面的坐著，他很吃驚，原本以為我要教訓他。我問他“你知道我今天為什么找你來嗎？”他耷拉著腦袋說“我考差了。”“老師今天把你叫來不是要懲罰你，我們一起來找找你的問題好嗎？你相信自己嗎？”“不相信，我覺得我一事無成。”“你知道嗎？現在大家都在一個起跑線上，我不管以前小學時候的水平，那都是過去的事情了，我們要把眼光放到現在和未來，你不自信的結果就導致你學習沒動力，認為自己反正都學不好就不學，那樣只會形成一個惡性循環。在老師眼中你比班上很多同學都要聰明，你可能不相信，但是老師觀察這么久，你們每個人我都或多或少了解，為什么有的同學比你成績好呢？因為她們找到了適合自己的學習方法，并且付出了努力，腳踏實地的去完成每一個學習任務，而比她們聰明的你呢，由于不自信從而放任學習態度。老師知道學習很辛苦，但要想成功就必須經過這一關，有些事情不是你不會做而是你不想去做，你害怕去做，你認為呢？”他點點頭。“所以，從今天起樹立自己的自信心，去做你不想做的，你會發現你比別人做的更好，慢慢地這個不想做就會變成你想做，甚至你不做都不行了。懂了嗎？加油，老師對你是十分有信心的。”我看著他的眼眶紅紅的，似乎有所領悟。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語文聽寫他全對了，他很開心的笑了，看到他如此真誠如此的陽光我眼眶瞬時濕潤了。他有一小點進步我就在班級表揚他，雖然接下來幾次的考試成績他都不是很出色，但我仍然在繼續鼓勵他，他也從來沒有放棄自己。更讓我開心的是他發現了自己的長處——長跑，在運動會中給班上得了幾次獎牌，他笑得非常開心，我真為他感到驕傲！他簡直就是我眼中耀眼的“愛迪生”。

……

班級管理中還有許許多多讓我感受頗深，受益匪淺的事情，你總是想不到下一刻會發生什么，但無論發生什么，紅燭般的教師第一時間總想到怎樣保護學生，那是多么晶瑩的心靈。一年的

班主任生活讓我成長了很多，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲，而應叫做享受。我應該慶幸，享受著養育花朵收獲果實的生活，伴著他們一起成長，走過人生最美好的年華。

班主任演講稿8

尊敬的各位家長、各位新同學：

你們好！

作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！

首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。

在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話：尊重他人，從關閉手機開始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！

我先來點一下名，請大家根據我的點名順序上交各項資料。

1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名；

2、信息表：請留下父母的手機號以及經常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯系暢通；

3、報到證：地址請填寫到門牌號，并核對好姓名；

4、接種證。

領到新書，有兩點要求：

1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；

2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。

從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時間及地點

早晨7：20到校，11：00下課；

下午1：50到校，3：40下課。

請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然后，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子盡量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一周的適應時間，一周后必須統一按要求做。

放學后，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業，所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散后老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們盡量按時來接孩子，如果您確實有事，請提前聯系。

一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置，統一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經過。考慮到交通安全，請大家盡量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。

二、學習用品的準備及要求

桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認字及相互認識。

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太復雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮；語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做；數學需要學具盒，這個規格看一下樣品，不要給孩子買太復雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

（紙巾：為了孩子們能在干凈的環境下學習，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。）

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發、很漂亮的發飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

三、培養孩子養成良好的習慣

1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。

3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校后，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學會各項技能。

4、每天放學后，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助于孩子養成良好的習慣，以后孩子的學習才會輕松。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

四、幾點建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

4、對于班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。

我們45個孩子來自45個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！

班主任演講稿9

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生很容易，而對于“問題學生”就不那么容易了。

上學期中途我接任了三五班的班主任及數學課。剛接觸這群孩子，我覺得他們優點很多，性格活潑開朗，思維敏捷，愛說愛笑。可是，漸漸地我發現了很多問題。上課鈴響了，總有幾位孩子不能按時回到教室；開始上課了，總有孩子打斷我的講話，甚至趁我不注意時“嗷嗷”亂叫，被我發現時，還理直氣壯地反駁；一節課沒到下課時間，總有幾個孩子捂著肚子說要急著上廁所……

小班長紛紛找我說不要當班長了，有那么幾個孩子總是罵班長，甚至是打班長。各科任課老師向我反映，該班上課秩序差，孩子不懂得尊重老師……

我在反思，這樣的課堂孩子們能學到什么？問題出在哪里？為什么孩子的心思完全不在課堂上？為什么孩子在比誰最調皮，比誰最調皮還不被老師發現……

通過冷靜的思考與分析。我發現班級存在的主要問題是問題學生較多，這些孩子沒有良好的行為習慣，擾亂課堂已經“習慣成自然”，造成班里正氣不足，凝聚力不強。

對于這些孩子，我一個個找他們談心，細心觀察他們的行為，我發現“問題生”的背后都有個“問題家庭”。例如班上的孟同學，腦袋瓜靈活，但性格叛逆，上課不聽講，不帶課本，而且經常遲到，曠課。從來都是校服忘穿了，紅領巾忘戴了；每次上課不是忘了帶筆，就是忘了帶本；一下課就到處闖禍，不是冒充紅領巾監督員欺負低年級學生，就是和其他學生打架。有他在的地方，學生就紛紛告狀，很不安逸。我在班里狠狠批評了他幾次，結果批評的時候老實一會兒，過后又變本加厲。

后來，我經常找他談心，得知了他的家庭情況。孟媽媽在家養了條寵物狗，每天給狗洗澡、穿衣，卻把孩子送到午托部周托。提到爸爸，孟同學黯然落淚，爸爸只要聽說孩子犯錯了，得分低了，回到家就是一頓毒打。爸爸在外做生意，已經幾個月沒回過家了。我覺得孟同學好可憐，一方面，父母與孩子缺乏溝通，動則打罵，在父母不恰當的教育方式下，他感受不到家庭的溫暖，從而產生了強烈的逆反心理。另一方面，孟同學自尊心很強，但也很脆弱，同學的歧視令他的自尊心大大受損，使他日漸自卑，日漸孤獨，感受不到集體的溫暖，從而采取了極端的方法引起他人的注意。

我首先找到孟媽媽，與她溝通，可是非常令人失望。孟媽媽說：“老師，我都拿他沒有辦法了，他在家比這還嚴重呢，我也沒時間管他。把他送到午托部周托，讓老師好好管管他。”于是，我在與孟同學媽媽溝通過后，打通了爸爸的電話。父母是孩子的第一任老師，我們不能為了賺錢，為了自己消遣，而置孩子于不顧，我們能陪孩子的時間不多，僅僅小學這幾年，孩子那么聰明，我們不能毀了孩子啊！我們自己的孩子自己不去關愛，又有誰會去愛他關心他教導他呢……

就這樣，在一次次溝通后，孟同學爸媽把他從午托部接回了家，媽媽每天送孩子上下學。孟同學也不再熱衷于打架，每天穿校服戴紅領巾，上課認真聽講，積極發言，學習上有了很大進步。

記得期中考試的那天早晨，我在校門口聽到一位媽媽對孩子喊著說：“先做容易的，再做難的，做完要好好檢查呀！”孩子一溜煙兒不見了。我隨口說：“媽媽這么負責，孩子一定會考出好成績的！”誰知，竟然是孟媽媽。孟媽媽拉著我感激地說：“周老師，我要好好感謝感謝你，這段時間孩子懂事了，在家不吵不鬧聽話了，也愛學習了。特別是，以前常年不回家的爸爸，現在每天早早回家陪孩子吃飯、談心、講道理。”

是啊，沒有一個孩子天生就是有“問題”的，問題孩子來自問題家庭，而問題家庭來自于問題父母！作為教師，我們應該用愛心打動他們的心靈，用耐心促使他們轉變。

我相信，多給問題學生一點陽光，他們將會永遠燦爛。

班主任演講稿10

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是從一名普通的授課教師走向班主任崗位的，漸漸的我也認識到了班主任工作的不容易，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和汗水是不會有收獲的。現在就我這學期的工作體會與大家分享，不足之處還請大家多多指導。

我所帶的班級是新生班三班，學生剛來學校時很多事情都是從零開始的，其中自理問題似乎在他們的身上不曾有過，這時我只能把教學放在第二位，從生活中的點點滴滴開始教他們，從相信他們可以做好開始，剛開始的時候會出現很多問題，通過與孩子們的共同努力，一個月之后班級漸漸走上了正軌。在與學生熟悉的情況下我漸漸提出讓他們都參與到班級的活動中來。其實只要我們細心觀察，每個孩子都有他不一樣的一面，這一學期下來我們班紀律委員和班長總共更換過兩次，同學都愿意服從他們的管理。其中對于班級各個方面我做了細致的安排，因為每一個人的努力都會是班級前進的動力。

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