幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：送食物一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，并能正確書寫和讀寫。培養(yǎng)幼兒對(duì)食物數(shù)量的感知和判斷能力。提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和集中注意力的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字卡片或數(shù)字圖形卡片（1-5）。各種食物的卡片（例如：蘋果、香蕉、餅干等）。小型玩具食物（可選）。紙張、鉛筆。三、教學(xué)步驟第一步：引入教師出示數(shù)字1的卡片，向幼兒解釋它代表一個(gè)食物。教師出示一件食物的卡片（例如：蘋果），并讓幼兒說出它的名稱和數(shù)量（1）。第二步：認(rèn)識(shí)數(shù)字教師出示數(shù)字2的卡片，提問幼兒：如果我送給你兩個(gè)蘋果，你會(huì)有幾個(gè)蘋果？觀察幼兒的反應(yīng)，引導(dǎo)他們正確回答“兩個(gè)”。第三步：練習(xí)書寫數(shù)字讓幼兒在紙上模仿教師的示范，書寫數(shù)字1和數(shù)字2。評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的書寫情況，并給予鼓勵(lì)。第四步：增加數(shù)量教師出示數(shù)字3的卡片，告訴幼兒：如果我送給你三個(gè)蘋果，你會(huì)有幾個(gè)蘋果？鼓勵(lì)幼兒思考，然后給出正確答案“三個(gè)”。第五步：比較數(shù)量準(zhǔn)備兩個(gè)不同種類的食物，例如：蘋果和香蕉。教師在幼兒面前放置若干個(gè)蘋果和香蕉，讓幼兒比較數(shù)量并說出多少個(gè)蘋果和香蕉。引導(dǎo)幼兒使用數(shù)字卡片來表示數(shù)量，例如：放置數(shù)字3卡片表示三個(gè)蘋果。第六步：練習(xí)書寫數(shù)字讓幼兒在紙上模仿教師的示范，書寫數(shù)字3。評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的書寫情況，并給予鼓勵(lì)。第七步：增加數(shù)量教師出示數(shù)字4的卡片，告訴幼兒：如果我送給你四個(gè)餅干，你會(huì)有幾個(gè)餅干？鼓勵(lì)幼兒思考，然后給出正確答案“四個(gè)”。第八步：觀察數(shù)量準(zhǔn)備一些小型玩具食物。教師將玩具食物放置在幼兒面前，要求幼兒觀察并數(shù)一數(shù)玩具食物的數(shù)量。第九步：練習(xí)書寫數(shù)字讓幼兒在紙上模仿教師的示范，書寫數(shù)字4。評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的書寫情況，并給予鼓勵(lì)。第十步：增加數(shù)量教師出示數(shù)字5的卡片，告訴幼兒：如果我送給你五個(gè)香蕉，你會(huì)有幾個(gè)香蕉？鼓勵(lì)幼兒思考，然后給出正確答案“五個(gè)”。第十一步：小結(jié)教師向幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1-5的數(shù)量和書寫形式。小結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中要繼續(xù)觀察和感知數(shù)量。四、教學(xué)延伸引導(dǎo)幼兒在食物中尋找其他數(shù)量的例子，例如：找兩個(gè)水果、找四個(gè)零食等。在班級(jí)中進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒用食物卡片進(jìn)行數(shù)量比較和排序。五、教學(xué)評(píng)估觀察幼兒在課堂上對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和書寫情況。通過觀察幼兒在游戲和活動(dòng)中對(duì)數(shù)量的判斷和比較能力。以上是幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：送食物的內(nèi)容，通過這個(gè)教案，可以幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，培養(yǎng)