2024年幼兒大班日活動(dòng)計(jì)劃匯報(bào)人：文小庫2023-12-28CONTENTS活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)安排活動(dòng)資源活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)01通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。組織幼兒閱讀繪本和故事，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。教幼兒唱歌、跳舞和演奏樂器，培養(yǎng)音樂興趣和節(jié)奏感。繪畫活動(dòng)閱讀活動(dòng)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的興趣和愛好通過簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和解決問題的能力。通過數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。通過角色扮演、演講等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和交流能力。科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲語言交流提高幼兒的認(rèn)知能力組織幼兒進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、攀爬等，促進(jìn)身體發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)。通過各種體育游戲，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。教育幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，如多吃蔬菜水果、不挑食等，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。戶外運(yùn)動(dòng)體育游戲健康飲食促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育活動(dòng)內(nèi)容02主題活動(dòng)一：動(dòng)物世界主題活動(dòng)二：環(huán)保小衛(wèi)士主題活動(dòng)三：小小探險(xiǎn)家主題活動(dòng)四：交通工具大揭秘主題活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)一：益智區(qū)區(qū)域活動(dòng)二：美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)三：圖書角區(qū)域活動(dòng)四：建構(gòu)區(qū)區(qū)域活動(dòng)戶外活動(dòng)一：戶外探險(xiǎn)戶外活動(dòng)二：種植小能手戶外活動(dòng)三：體能訓(xùn)練戶外活動(dòng)四：風(fēng)箏飛舞戶外活動(dòng)親子活動(dòng)二：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)三：家長(zhǎng)進(jìn)課堂親子活動(dòng)一：家庭才藝展示親子活動(dòng)四：家庭聚餐親子活動(dòng)活動(dòng)安排03

上午活動(dòng)晨間鍛煉組織幼兒進(jìn)行晨間鍛煉，如跑步、做操等，以促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。語言學(xué)習(xí)通過故事、兒歌、繪本等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)其語言表達(dá)和閱讀能力。數(shù)學(xué)啟蒙通過游戲、手工制作等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、顏色等基本概念，培養(yǎng)其邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。提供繪畫、手工制作等材料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)其審美和創(chuàng)造力。藝術(shù)創(chuàng)作通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然、探索科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)其科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力。科學(xué)探索組織角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等游戲，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和合作精神。社會(huì)交往下午活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，如聽故事、朗讀繪本等，培養(yǎng)其閱讀興趣和習(xí)慣。閱讀時(shí)光家庭作業(yè)睡前故事布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)，提高其自主學(xué)習(xí)能力。為幼兒講睡前故事，幫助其放松心情，促進(jìn)睡眠質(zhì)量。030201晚間活動(dòng)活動(dòng)資源04提供寬敞明亮的室內(nèi)活動(dòng)空間，包括教室、游戲室、圖書角等，以滿足不同活動(dòng)的需求。室內(nèi)場(chǎng)地提供安全、舒適的室外活動(dòng)場(chǎng)地，包括操場(chǎng)、花園等，供幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和探索。室外場(chǎng)地場(chǎng)地資源提供各種教育玩具，如積木、拼圖、角色扮演玩具等，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。提供教師所需的教學(xué)用具，如黑板、白板、投影儀等，輔助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教具資源教學(xué)用具教育玩具配備經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)合格的教師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)和監(jiān)督各項(xiàng)活動(dòng)。教師團(tuán)隊(duì)積極招募志愿者，協(xié)助教師進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。志愿者資源人力資源活動(dòng)評(píng)價(jià)05教師評(píng)價(jià)內(nèi)容01教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、合作精神、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力等方面。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為改進(jìn)活動(dòng)的依據(jù)，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。教師評(píng)價(jià)目的02通過教師評(píng)價(jià)，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r，為幼兒提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師評(píng)價(jià)方法03教師采用觀察、記錄、口頭反饋等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，進(jìn)行綜合評(píng)估。教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容家長(zhǎng)對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、合作精神、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力等方面。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為改進(jìn)活動(dòng)的依據(jù)，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)目的通過家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r，為幼兒提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)方法家長(zhǎng)采用觀察、記錄、口頭反饋等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，進(jìn)行綜合評(píng)估。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、合作精神、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力等方面。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為改進(jìn)活動(dòng)的依據(jù)，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。幼兒自我評(píng)價(jià)內(nèi)容通過幼兒自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和自我管理能力，提高幼兒的自信心和自尊心，促