江西省萍鄉市2022-2023學年三年級上學期語文期末試卷一、積累與運用（57分）1．我會讀拼音，寫詞語。（1）這座hǎibīn小城的街道非常整潔。（2）我們教室的qiánɡbì上張貼著校紀班規。（3）園園同學是一個chénɡshí守信的好少年。（4）小雨淅淅瀝瀝yǎnzòu著春的旋律。（5）學校操場上飄揚著xiānyàn的五星紅旗。2．給加點字選擇正確的讀音。挑戰（tiǎotiāo）骨碌（ɡǔɡū）磨合（mómò）玩耍（sǎshuǎ）膝蓋（xīqī）眼眶（kuānɡkuànɡ）3．選擇正確的字組詞。惜獵載栽樹愛打滿4．補充下列詞語并完成練習。提吊天云頭腦盡染忙亂五谷①第一列的詞語都和有關；②第二列都是描寫秋天的詞語，我還知道描寫秋天的詞語5．選詞填空。繼續陸續連續（1）他三年被評為“三好學生”。（2）世界杯決賽快開始了，觀眾們走進球館。（3）他抬頭望了望窗外，低下頭來寫作業。6．快過年了，大東準備去商場買下面的東西，購物時怎么做到既方便又不遺漏呢？請你幫他分類整理一份購物清單，先分類再寫序號。①鉛筆②香梨③水餃④洗發水⑤卷筆刀⑥吹風機⑦豆奶⑧拖把⑨《童話大王》購物清單；；7．按要求完成句段練習。（1）讀句子想象情形，再照樣子寫句子。例：他跑得像兔子一樣快。大東獲得了“愛祖國，頌黨恩”朗誦比賽第一名，高興得。（2）用修改符號修改下面的病句（兩處錯誤）。雖然天氣這么冷，所以全體同學都戴著鮮艷的紅領巾，書包準時來到學校。（3）用下面的句子開頭，試著寫幾句話。

春姑娘把大地打扮得好美啊。____________________________________________________________________________________________8．根據課文內容填空。（1），暖于布帛；，深于矛戟。（2）一時強弱在于力，。（3）童年是什么？童年是袁枚筆下的牧童“意欲，忽然。”童年是葉紹翁筆下的“，夜深籬落一燈明。”（4）水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴，一場的音樂會便開始了。…………二、閱讀。（11分）現代文閱讀走路的奧秘吃過午飯，我們蹲在樹旁看著一隊螞蟻爬上爬下。突然，一個問題在我腦海里閃過：螞蟻是怎樣走路的呢？它可是有六條腿的喲。我剛把問題提出來，小伙伴們便嚷嚷開了。大東說：“先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄。”小麗說：“才不是呢。應該是按腿的順序，一對一對走。”大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰。第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著。可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出個究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔（dūnanɡ）了一句：“唉，要是有腳印就好了。”這句話提醒了我，我找來了紅墨水，提起螞蟻蘸上紅墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出有什么腳印。我們面面相覷（qù），想不出什么再好的法子。（）看，腳印（）（）不知是誰在驚喜地大叫（）順著他的指點，我們終于發現了幾個模糊的小紅點。有個同學拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅點呈“品”字形排列著。原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”。這，就是螞蟻走路的奧秘。9．在文中括號內加上合適的標點符號。10．從文中找出下面詞語的近、反義詞。

清楚的反義詞：

秘密的近義詞：11．讀句子，選擇帶點詞語的意思。

可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。（到底；結果，原委；畢竟，追究）12．螞蟻是怎樣走路的？請用橫線在文中畫出來。13．如果大東的說法正確，我們觀察到的腳印應該是如果小麗的說法正確，我們觀察到的腳印應該是；但最終，我們實際觀察到的腳印是。A.B.C.三、習作。(30分)14．“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”生活中，我們的快樂真多呀！請選擇一件令你快樂的事情寫一寫。注意把事情的過程寫具體、完整，并表達出當時快樂的心情，語句通順，正確使用標點符號。

答案解析部分1．【答案】（1）海濱（2）墻壁（3）誠實（4）演奏（5）鮮艷【解析】【分析】書寫時注意，“海濱”都是左右結構，偏旁是：“氵”，不要寫成“海彬”；“墻壁”的“壁”是上下結構，偏旁是：“土”，不要寫成“璧”；“誠實”的“誠”部首是：讠，是左右結構，不要寫成“成實”；“演奏”的“奏”偏旁是：大，是半包圍結構；“鮮艷”都是左右結構，“艷”偏旁是：色，不要寫成“鮮燕”。故答案為：（1）海濱；（2）墻壁；（3）誠實；（4）演奏；（5）鮮艷【點評】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】tiǎo；gū；mó；shuǎ；xī；kuànɡ【解析】【分析】“挑戰”的“挑”應讀“tiǎo”，指激怒對方出來應戰；“骨碌”的“骨”應讀“gū”，指滾轉的樣子；“磨合”的“磨”應讀“mó”，指新組裝的機器，經過一定時期的運轉，把摩擦面上的加工痕跡磨光而變得更加吻合；“玩耍”的“耍”應讀“shuǎ”，指做輕松愉快的活動，游戲。“

膝蓋”的“膝”應讀“xī”，指大腿與小腿相連處的外部關節。“眼眶”的“眶”應讀“kuànɡ”，指眼皮的邊緣所構成的框兒。故答案為：tiǎo、gū、mó、shuǎ、xī、kuànɡ【點評】考查了所學課文生字中易讀錯字的讀音。根據所學漢語拼音知識進行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時要注意每個音節的聲調。完成此類題目關鍵是要根據具體的語境確定其中多音字的正確讀音。3．【答案】栽；惜；獵；載【解析】【分析】“栽樹”：為樹木建立可供它繼續生長的基礎和必要條件的過程。“愛惜”：因重視而不糟蹋，疼愛，愛護。“打獵”：到野外捕捉禽獸。“滿載”：運輸工具裝滿了東西或裝足了規定的噸數。故答案為：栽、惜、獵、載【點評】本題考查了學生選字填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．【答案】心；膽；高；淡；搖；晃；層；林；手；腳；豐；登；人（身體部位）；一葉知秋【解析】【分析】“提心吊膽”：形容十分擔心或害怕。“天高云淡”：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。“搖頭晃腦”：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡，指秋天的天空。“層林盡染”：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡，指秋天的天空。“手忙腳亂”：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。“五谷豐登”：五谷豐收。泛指糧食豐收。登：莊稼成熟。書寫時注意“吊、晃”等字的寫法。觀察并結合詞語的意思，可知①第一列的詞語“提心吊膽”“搖頭晃腦”“手忙腳亂”都和人（身體部位）有關；②“天高云淡”“層林盡染”“五谷豐登”都是描寫秋天的詞語，我還知道描寫秋天的詞語有：一葉知秋。故答案為：心、膽、高、淡、搖、晃、層、林、手、腳、豐、登、人（身體部位）、一葉知秋【點評】考查了補全詞語、詞語的理解與辨析、詞語仿寫。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。5．【答案】（1）連續（2）陸續（3）繼續【解析】【分析】繼續：連續下去；不中斷進程。陸續：表示有先有后，時斷時續。連續：相連接續。根據詞義，結合（1）題語境，本題可選填“連續”，即：他連續三年被評為“三好學生”。

根據詞義，結合（2）題語境，本題可選填“陸續”，即：世界杯決賽快開始了，觀眾們陸續走進球館。

根據詞義，結合（3）題語境，本題可選填“繼續”，即：他抬頭望了望窗外，低下頭來繼續寫作業。故答案為：（1）連續；（2）陸續；（3）繼續【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文的思想內容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。6．【答案】食物：②、③、⑦；文具：①、⑤、⑧；生活用品：④、⑥；書籍：⑨【解析】【分析】這份購物清單可以分為四個部分，食物：香梨、水餃、豆奶；文具：鉛筆、卷筆刀、拖把；生活用品：洗發水、吹風機；書籍：《童話大王》故答案為：食物：②、③、⑦；文具：①、⑤、⑧；生活用品：④、⑥；書籍：⑨【點評】考查了實踐作業的能力，實踐作業是指完成參加社會實踐、社會調查問卷、從事專項課題研究等方面的任務。參加社會實踐活動，能夠促進參加者對社會的了解，提高自身對各項事物的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合。7．【答案】（1）像麻雀一樣跳躍（2）雖然天氣這么冷，但是全體同學都戴著鮮艷的紅領巾，背著書包準時來到學校。（3）春姑娘給大地穿上了綠色的新衣，在上面還點綴了各色的小花。小鳥也飛出來了，在樹下開著演唱會。辛勤的蜜蜂也拎著小籃子出來采蜜。春姑娘的到來，讓大地煥然一新。【解析】【分析】（1）根據題干內容，句式為“······得······”，修飾“得”前面，補充時注意。如：像麻雀一樣跳躍；

（2）根據題干內容，“雖然······但是······”是表示轉折關系的關聯詞。轉折關系是對前面分句提出的某種已存事實或情況，后面分句轉而述說并非理所當然的推論，即相反或相對的結論。因此，“所以”改為“但是”；“書包”前面增添“背著”；

（3）根據題干內容，對“春姑娘把大地打扮得好美啊”進行造句。圍繞著“春天帶來的美景”進行作答。如：春姑娘給大地穿上了綠色的新衣，在上面還點綴了各色的小花。小鳥也飛出來了，在樹下開著演唱會。辛勤的蜜蜂也拎著小籃子出來采蜜。春姑娘的到來，讓大地煥然一新。

故答案為：（1）像麻雀一樣跳躍；（2）“所以”改為“但是”；“書包”增添為“背著書包”；（3）春姑娘給大地穿上了綠色的新衣，在上面還點綴了各色的小花。小鳥也飛出來了，在樹下開著演唱會。辛勤的蜜蜂也拎著小籃子出來采蜜。春姑娘的到來，讓大地煥然一新。

【點評】考查了修改病句、補充句子、造句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。8．【答案】（1）與人善言；傷人以言（2）萬古勝負在于理（3）意欲捕鳴蟬；忽然閉口立；知有兒童挑促織（4）敲敲打打；熱鬧；滴滴答答；叮叮咚咚【解析】【分析】（1）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。”出自荀子《荀子·榮辱》，意思：和別說話的時候有禮貌，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖酸刻薄，惡語傷人，會給對方的心理帶來很大的傷害，比用長矛利戟刺人還要嚴重。

（2）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”是一句俗語，意思是：一時的得失可能靠平常誰更強勢，但長期的勝負還是要看誰順應潮流誰更在理。

（3）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的意思是：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。出自清代文學家袁枚的《所見》。“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”的意思是：家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢，夜深了還亮著燈不肯睡眠，出自《夜書所見》。《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁所作的七言古詩。

（4）“水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……”出自于《大自然的聲音》，這篇課文屬于說明性文章。它運用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音。故答案為：（1）與人善言、傷人以言；（2）萬古勝負在于理；（3）意欲捕鳴蟬、忽然閉口立、知有兒童挑促織；（4）敲敲打打、熱鬧、滴滴答答、叮叮咚咚【點評】本題主要考察學生對于名言名句和古詩文，課文內容的識記與積累，積累的同時也要對其含義進行理解。注意培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。【答案】9．“！”。10．模糊；奧秘11．結果，原委12．原來，螞蟻走路時，一邊的前足，后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”。13．C；B；A【解析】【點評】課外閱讀可以培養學生的閱讀能力，提高學生的文學素養，要認真閱讀短文，了解短文主要內容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。9．該句前后雙引號里面的內容都是“看，腳印”的具體內容，后面雙引號里的內容是對前面雙引號里的內容的補充說明。因此，用“！”而“不知是誰在驚喜地大叫”是一個完整的句子，后面用句號。

故答案為：“！”。10．“清楚”指清晰，明白，有條理。故反義詞為：模糊。“秘密”指隱蔽起來不讓人知道的。故反義詞為：奧秘。

故答案為：模糊、奧秘11．根據題干內容，由加點字詞“究竟”，指結果，原委。結合“可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟”句義，故選：結果，原委。

故答案為：結果，原委。12．根據題干內容，結合短文中的“原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個‘三腳架’”可知答案。

故答案為：原來，螞蟻走路時，一邊的前足，后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”。13．根據題干內容，結合短文內容，大東說：“先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄。”小麗說：“才不是呢。應該是按腿的順序，一對一對走。”原來，螞蟻走路時，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時著地，仿佛一個“三腳架”。這，就是螞蟻走路的奧秘，可知答案。

故答案為：C、B、A14．【答案】那次玩得真開心六一兒童節，我和同學自發組織了一次小型夏令營，目標——黃興公園。一下汽車，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠遠地甩在了身后。

一進公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀