河南省平頂山市2022-2023年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試試卷一、輕松積累。（51分）1．選出括號(hào)里加點(diǎn)字的正確讀音。合攏（lónglǒng）晾干（liángliàng）應(yīng)該（yīngyìng）召開(kāi)（zhāozhào）燃燒（ránrǎn）匯集（hìuhuì）2．讀音節(jié)，寫(xiě)漢字。yánliàolàzhúshìxiànchìbǎnggǎnshòu3．給下列漢字換偏旁，變成新字，再組詞。咬一一抱一一飄一一粉一一4．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。成群 耳赤 氣爽眼疾 晃腦 豐登5．選出每組中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。（1）黃色顏色白色藍(lán)色（2）黃瓜西瓜豆角冬瓜（3）楊樹(shù)樹(shù)木松樹(shù)柳樹(shù)（4）教師保安爺爺醫(yī)生6．選詞填空。（1）優(yōu)秀優(yōu)美①臺(tái)灣寶島風(fēng)景，物產(chǎn)豐富，令人向往。②小明是我的同學(xué)，他的各門(mén)成績(jī)都很。（2）因?yàn)椤浴械摹械摹俳裉煜掠辏覀兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)取消了。②天上的云彩各種各樣，像棉花朵朵，像連綿的山峰。7．按要求完成有關(guān)句子的練習(xí)。（1）那個(gè)孩子是一個(gè)成實(shí)的孩子。（用修改符號(hào)改病句）____________________________________________________________________________________________（2）李老師說(shuō)：“下課后，我會(huì)把作業(yè)發(fā)給你們。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）紅色被秋天的雨送給了楓樹(shù)。（改為“把”字句）____________________________________________________________________________________________（4）天空中布滿了星星。（改為比喻句）____________________________________________________________________________________________（5）媽媽急得直跺腳。（照樣子仿寫(xiě)句子）____________________________________________________________________________________________8．背誦積累填空。（1）《望天門(mén)山》這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的，這首詩(shī)的后兩句是：“，”。（2）詩(shī)中有畫(huà)，詩(shī)中有景。從《山行》這首詩(shī)的后兩句“，。”中，我們欣賞到了楓葉如火的壯麗之景。（3），泰山移。（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。二、語(yǔ)言實(shí)踐。9．劉欣同學(xué)在期中檢測(cè)時(shí)，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做錯(cuò)了，他很傷心。你會(huì)怎樣安慰他？請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)一寫(xiě)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快樂(lè)閱讀。（16分）讀短文，完成后面的練習(xí)。蠶和蜘蛛蠶和蜘蛛都是紡織能手，它們倆決定比一比，看看到（低底）誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般的彩屏中選出一只最漂亮的羽毛做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)勝者。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著，不一會(huì)兒就織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套著一環(huán)，又密又細(xì)。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨，也仍然能粘住許多飛蟲(chóng)，一日三餐，我（那哪）一頓都能吃個(gè)夠。”白胖胖的蠶爬上了草山。它織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就制成了渾圓的繭子，雪白的蠶繭光光溜溜。這時(shí)，蠶也向大家做了說(shuō)明：“我吐出的絲____很多，____我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的絲綢。蜘蛛興高采烈地爬到孔雀跟前。孔雀卻對(duì)蜘蛛說(shuō)：“聽(tīng)你的介紹，這光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶。”10．在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。11．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又密又細(xì)12．根據(jù)解釋填詞語(yǔ)。①形容色彩鮮艷，樣式繁多。②興致高，情緒熱烈。13．“織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹”一句中的“連忙”一詞說(shuō)明（）（填序號(hào)）A．蜘蛛自以為是，希望得到獎(jiǎng)勵(lì)。 B．蜘蛛性子很急。14．孔雀為什么說(shuō)：“這光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．蜘蛛沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．這個(gè)故事告訴我們（）（填序號(hào)）A．一個(gè)人如果愛(ài)出風(fēng)頭是會(huì)受到大家尊敬的。B．一個(gè)人只有無(wú)私奉獻(xiàn)，才能得到大家的稱(chēng)贊。四、開(kāi)心習(xí)作。（30分）17．我們身邊有很多美景，其中最熟悉的就是我們每天學(xué)習(xí)和生活的校園了！請(qǐng)你仔細(xì)觀察，把學(xué)校的美景介紹給大家。注意做到：①內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。②書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范，字?jǐn)?shù)在300個(gè)左右。

答案解析部分1．【答案】lǒng；liàng；yīng；zhào；rán；huì【解析】【分析】“合攏”的“攏”讀三聲lǒng，不要讀成二聲“l(fā)óng”。“晾干”的“晾干”讀四聲liàng，不要讀成二聲“l(fā)iáng”。"應(yīng)該”的“應(yīng)”應(yīng)讀“yīng”，指該，當(dāng)，又引申料想理該如此。讀“yìng”時(shí)，指回答或隨聲相和。“召開(kāi)”的“召”應(yīng)讀“zhào”，指召喚。讀“shào”時(shí)，指周朝國(guó)名，在今陜西鳳翔—帶。“燃燒”的“燃”讀二聲r(shí)án，不要讀成三聲“rǎn”。“匯集”的“匯”讀huì，注意區(qū)別韻母“ui”、“iu”。

故答案為：lǒng、liàng、yīng、zhào、rán、huì

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時(shí)要多讀，多練。2．【答案】顏料；蠟燭；視線；翅膀；感受【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“顏料”的“料”不要寫(xiě)成形近字“抖”，“蠟燭”的“蠟”不要寫(xiě)成形近字“臘”，“翅膀”的“膀”不要寫(xiě)成同音字“榜”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：顏料、蠟燭、視線、翅膀、感受

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。3．【答案】校；學(xué)校；抱；擁抱；漂；漂亮；份；月份【解析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握。根據(jù)題目中所給的字，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累換偏旁組新字，再組詞即可。如：給“咬”換偏旁“車(chē)”，組成“比較”的“較”。故答案為：校、學(xué)校、抱、擁抱、漂、漂亮、份、月份【點(diǎn)評(píng)】本題答案不唯一，正確即可，關(guān)鍵是要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】結(jié)隊(duì)；面紅；秋高；手快；搖頭；五谷【解析】【分析】成群結(jié)隊(duì)：結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。面紅耳赤：面部肌膚和耳朵因某種原因而發(fā)燙、發(fā)紅。秋高氣爽：爽：爽快，暢快。形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。五谷豐登：五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物。豐登：豐收。指農(nóng)作物獲得大豐收。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“爽、疾”等字的寫(xiě)法。

故答案為：結(jié)隊(duì)、面紅、秋高、手快、搖頭、五谷

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。5．【答案】（1）顏色（2）西瓜（3）樹(shù)木（4）爺爺【解析】【分析】（1）“黃色”“白色”“藍(lán)色”指具體的顏色。故劃去“顏色”。（2）“黃瓜”“豆角”“冬瓜”是蔬菜，“西瓜”是水果。故劃去“西瓜”。

（3）“楊樹(shù)”“松樹(shù)”“柳樹(shù)”是樹(shù)木具體的種類(lèi)。故劃去“樹(shù)木”。

（4）“教師”“保安”“醫(yī)生”是具體的職業(yè)名稱(chēng)。故劃去“爺爺”。

故答案為：（1）顏色；（2）西瓜；（3）樹(shù)木；（4）爺爺。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的分類(lèi)能力。做題時(shí)要從詞義、詞性、詞的感情色彩和使用范圍等方面進(jìn)行分析，再結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行選擇。6．【答案】（1）優(yōu)美；優(yōu)秀（2）因?yàn)椋凰裕挥械模挥械摹窘馕觥俊痉治觥浚?）優(yōu)秀：(品行、成績(jī)等）非常好。優(yōu)美：美好。①依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“優(yōu)美”。②依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“優(yōu)秀”。

（2）“因?yàn)?.…..所以...”表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“有的有的”表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。①結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“因?yàn)樗?..…”。②結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“有的有的”。

故答案為：（1）①優(yōu)美；②優(yōu)秀；（2）①因?yàn)椤⑺裕虎谟械摹⒂械摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。7．【答案】（1）那個(gè)孩子是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。（2）李老師說(shuō)，下課后，他會(huì)把作業(yè)發(fā)給我們。（3）秋天的雨把紅色被送給了楓樹(shù)。（4）天空中布滿了星星，他們?cè)谝婚W一閃眨著眼睛。（5）弟弟高興得手舞足蹈。【解析】【分析】（1）錯(cuò)別字，把“成”改為“誠(chéng)”。

（2）改為轉(zhuǎn)述句，刪去引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，“我”改為“他”，“你”改為“我”。

（3）改為“把”字句，“秋天的雨”和“紅色”交換位置，“被”改為“把”。

（4）改為比喻句，可寫(xiě)為：天空中有無(wú)數(shù)雙眼睛。

（5）仿寫(xiě)句子，可仿寫(xiě)為：他熱得直冒汗。

故答案為：（1）那個(gè)孩子是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。（2）李老師說(shuō)，下課后，他會(huì)把作業(yè)發(fā)給我們。（3）秋天的雨把紅色送給了楓樹(shù)。（4）天空中有無(wú)數(shù)雙眼睛。（5）他熱得直冒汗。

【點(diǎn)評(píng)】（1）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱(chēng)，平時(shí)多練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語(yǔ)調(diào)換。把“被”改成“把”。即成為“把字句”。

（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（5）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。8．【答案】（1）唐；李白；兩岸青山相對(duì)出；孤帆一片日邊來(lái)（2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花（3）人心齊（4）一個(gè)好漢三個(gè)幫【解析】【分析】（1）出自唐代李白的《望天門(mén)山》。后兩句詩(shī)是“兩岸青山相對(duì)出，孤帆遠(yuǎn)影日邊來(lái)。”意思是：兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。

（2）《山行》是詩(shī)人杜牧的—首描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的七言絕句。后兩句詩(shī)是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

（3）“人心齊，泰山移”只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動(dòng)高山的巨大力量，克服任何困難。

（4）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來(lái)，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。

故答案為：（1）唐；李白；兩岸青山相對(duì)出；孤帆─片日邊來(lái)；（2）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚；霜葉紅于二月花；（3）人心齊；（4）一個(gè)好漢三個(gè)幫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有詩(shī)歌默寫(xiě)，有俗語(yǔ)，有作者生平及代表作，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。9．【答案】這次沒(méi)考好不要緊，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，只要專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以后一定會(huì)考好的。【解析】【分析】與人交往時(shí)要注意自己的語(yǔ)言要得體，盡量使用禮貌用語(yǔ)。如果要安慰別人，語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，態(tài)度要溫和。

故答案為：這次沒(méi)考好不要緊，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，只要專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，以后一定會(huì)考好的。

【點(diǎn)評(píng)】考查了口語(yǔ)交際，完成本題要注意分析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。【答案】10．雖然；但是11．又粗又壯；又黑又瘦12．五光十色；興高采烈13．A14．因?yàn)樾Q吐出的絲一點(diǎn)不留把它全送給人們，織成了五光十色的絲綢。15．蜘蛛織網(wǎng)只是為了讓自己吃個(gè)飽而不懂得奉獻(xiàn)。16．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（2）完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵一是要注意所要求寫(xiě)的詞是什么結(jié)構(gòu)，二是要加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。

（3）本題考查詞語(yǔ)的理解。結(jié)合所給的意思，抓住重點(diǎn)字眼。就能找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（4）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）、（6）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（7）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。10．考查加關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境分析上下句之間的關(guān)系，再加合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。上句“我吐出的絲多”和下句“我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的絲綢”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，加表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是…”即可。

故答案為：雖然；但是11．考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。分析所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再照樣子仿寫(xiě)即可。詞語(yǔ)“又密又細(xì)”是事物的兩個(gè)特點(diǎn)，用“又”連在一起，而且第二個(gè)字和第四個(gè)字意思不能相反，據(jù)此仿寫(xiě)詞語(yǔ)如：又大又圓、又甜又脆。

故答案為：又粗又壯、又黑又瘦12．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。①形容色彩鮮艷，樣式繁多的詞語(yǔ)是“五光十色”。②興致高，情緒熱烈的詞語(yǔ)是“興高采烈”。

故答案為：五光十色、興高采烈13．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和體會(huì)。“織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹”—句中的“連忙”一詞說(shuō)明蜘蛛蜘蛛自以為是，希望得到獎(jiǎng)勵(lì)。故選A。

故答案為：A14．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從文中“我吐出的絲雖然很多，但我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢”可知，因?yàn)樾Q無(wú)私奉獻(xiàn)，所以孔雀認(rèn)為獎(jiǎng)品應(yīng)該屬于蠶。

故答案為：因?yàn)樾Q吐出的絲一點(diǎn)不留把它全送給人們，織成了五光十色的絲綢。15．考查對(duì)內(nèi)容的理解。從文中蜘蛛的話“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨，也仍然能粘住許多飛蟲(chóng)，一日三餐，我哪一頓都能吃個(gè)夠”可知蜘蛛沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的原因是因?yàn)橹┲肟椌W(wǎng)是為了自己的一日三餐，它太自私。

故答案為：蜘蛛織網(wǎng)只是為了讓自己吃個(gè)飽而不懂得奉獻(xiàn)。16．考查對(duì)文章主旨的把握。故事講述了蜘蛛和蠶比誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)異，雖然蜘蛛織的網(wǎng)很結(jié)實(shí)，但是蠶卻把自己吐的絲都送給了人們，所以把獎(jiǎng)品送給了蠶。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人只有