這是一首被貝多芬、舒伯特、舒曼、柴科夫斯基等世界著名作曲家譜曲達(dá)百次以上的詩歌。這是一首被海涅稱為“一支寫出了整個意大利的詩歌”。這是被恩格斯稱為“最偉大的德國人”，也是世界上稱得上最偉大的少數(shù)幾個文學(xué)家的詩歌。迷娘歌德解題從18世紀(jì)70年代到90年代中期，歌德用將近20年的時間創(chuàng)作了他的第二部長篇小說《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時代》。這部小說中穿插了不少優(yōu)美的抒情詩，《迷娘》（之一）就是其中最著名的作品。迷娘（Mignon，原為法語，意思是“可愛的”“動人的”）是《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時代》中出現(xiàn)的小姑娘。

在小說中，是一位性格內(nèi)向、身體瘦弱的少女，有著迷一樣的性格魅力。迷娘出生于意大利，是一個貴族與自己的妹妹私通生下的孩子，很小的時候就被人誘拐到德國，過著饑寒交迫、顛沛流離的生活。吉卜賽人強迫她在旅館給人們跳舞，迷娘不肯，頭人揮起棍棒來打她，老藝人洛塔里奧和大學(xué)生威廉?dāng)r住了頭人。迷娘向二人贈花表示感謝，威廉卻把花轉(zhuǎn)送給了劇團的女演員菲麗娜。迷娘向威廉訴說了自己的身世，威廉深為感動，出錢為迷娘贖身。讓她過上了美好幸福的日子?？墒怯捎诩膊?，她不久就去世了。

18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)初德國的劇作家、詩人、思想家和自然科學(xué)家。恩格斯稱歌德為“最偉大的德國人”。作者介紹1749年出生于法蘭克福鎮(zhèn)一個富裕的市民家庭。先后在萊比錫大學(xué)和斯特拉斯堡大學(xué)學(xué)習(xí)法律，也曾短時期當(dāng)過律師。他年輕時夢想成為著名畫家，在繪畫的同時他也開始了文學(xué)創(chuàng)作。1775后的十年為改良現(xiàn)實社會，應(yīng)聘到魏瑪公國做官，卻一事無成。1786年6月前往意大利，專心研究自然科學(xué)，從事繪畫和文學(xué)創(chuàng)作。1788年回到魏瑪后任劇院監(jiān)督。1832年病逝，臨終遺言是：“給我更多的燈吧?！斌w現(xiàn)了他的樂觀精神。歌德在詩歌、戲劇、散文等方面都頗有成就；主要作品有劇本《葛茲·馮·伯里欣根》、中篇小說《少年維特之煩惱》、詩劇《普羅米修斯》（未完成的）和《浮士德》，長篇小說《親和力》、抒情詩集《西方和東方的合集》等。身份生平作品歌德

(1749—1832)把德國民族主義文學(xué)提高到了歐洲乃至世界的先進水平，對歐洲和世界文學(xué)作出了巨大貢獻，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歌德不僅屬于德國，也屬于世界。影響藝術(shù)特點前期是狂飆突進運動的代表性作家，他的作品充滿了狂飆突進運動的反叛精神。晚年之后歌德把主要精力用于對整個人類發(fā)展的思索方面，他的創(chuàng)作超越了自己的時代，具有了永恒的價值。作者介紹歌德

(1749—1832)狂飆突進運動狂飆突進運動，指十八世紀(jì)德國新興資產(chǎn)階級城市青年所發(fā)動的一次文學(xué)解放運動，也是德國啟蒙運動的第二次高潮。這個時期，是文藝形式從古典主義向浪漫主義過渡的階段。其名稱來源于劇作家克林格的戲劇《狂飆突進》，代表人物是歌德和席勒。歌德的《少年維特之煩惱》是其典型代表作品，表達(dá)了人類內(nèi)心感情的沖突和奮進精神。狂飆突進運動時期的作家受到當(dāng)時啟蒙運動的影響，特別是受到了盧梭哲學(xué)思想的影響，他們歌頌“天才”，主張自由和個性解放，提出了“返回自然”的口號?！陡∈康隆犯逗神R史詩》、但丁的《神曲》和莎士比亞的《哈姆雷特》并列為歐洲文學(xué)的四大古典名著。

代表作詩劇《浮士德》描寫主人公浮士德一生探求真理的痛苦經(jīng)歷,反映從文藝復(fù)興至19世紀(jì)初德國進步的、科學(xué)的力量和反動的、神秘的力量之間的斗爭,宣揚人道主義思想。經(jīng)典情節(jié)：詩劇主要講述了主人公浮士德，學(xué)術(shù)上的成就不能使他收獲內(nèi)心的滿足，為了尋求新生活，和魔鬼墨菲斯托簽約，把自己的靈魂抵押給魔鬼，而魔鬼要滿足浮士德的一切要求。如果有一天浮士德認(rèn)為自己得到了滿足，那么他的靈魂就將歸魔鬼所有。于是墨菲斯托使用魔法，讓浮士德有了一番奇特的經(jīng)歷，他嘗過了愛情的歡樂與辛酸，在治理國家中顯過身手，在沙場上立過奇功，又想在一片沙灘上建立起人間樂園……就在他沉醉在對美好未來的憧憬中時，他不由自主地說，那時自己將得到滿足。這樣，魔鬼就將收去他的靈魂，就在這時，天使趕來，挽救了浮士德的靈魂?！鞍　钡淖円粢?guī)則1.前面音節(jié)末尾是a、o、e、i、ü時,“啊”讀作“ya”,有時也寫成“呀”。例如:“真綠啊!”“真奇啊!”“真多啊!”2.前面音節(jié)末尾是u或ao、iao時,“啊”讀作“ua”,有時寫成“哇”。例如:“真秀啊!”“手真巧啊!”“他是個多面手啊!”3.前面音節(jié)末尾是n時,“啊”讀作“na”,有時直接寫成“哪”。例如:“真險啊!”“要小心啊!”“怎么辦啊?”知識鏈接你知道嗎，那檸檬花開的地方，茂密的綠葉中，橙子金黃，藍(lán)天上送來宜人的和風(fēng)，桃金娘靜立，月桂梢頭高展，你可知道那地方？前往，前往，我愿跟隨你，愛人啊，隨你前往！第一節(jié)四世紀(jì)殉教的羅馬圣女圣維維亞納之花

愛情的象征（美神維納斯的神樹）

羅馬人視之為智能、護衛(wèi)和平的象征（太陽神阿波羅的神樹）故國之景——美好和諧任務(wù)探究七桃金娘為維納斯的神樹,而維納斯是羅馬神話中愛與美的女神，象征著愛情與美;桃金娘與月桂的文化象征意義月桂為阿波羅的神樹，阿波羅是古希臘神話中的光明、預(yù)言、音樂和醫(yī)藥之神，消災(zāi)解難之神，具有太陽神的屬性,象征著光明和美好。思考盛開的檸檬花桃金娘——維納斯的神樹月桂——阿波羅的神樹盛開的檸檬花四世紀(jì)殉教的羅馬圣女圣維維亞納之花

桃金娘愛情的象征（美神維納斯的神樹）歐洲月桂羅馬人視之為智能、護衛(wèi)和平的象征（太陽神阿波羅的神樹）意象意境情感第一節(jié)檸檬花、綠葉、橙子、藍(lán)天、和風(fēng)、桃金娘（象征愛情的陰性名詞）、月桂（象征光明的陽性名詞）以色彩、明暗、動靜構(gòu)成充滿生機的畫卷，寧靜、美好對故國濃郁的思念之情在西方文化中，桃金娘在人們心中有重要的地位。古希臘人將桃金娘獻給愛情和美麗的女神阿佛洛狄忒，桃金娘是愛情的象征，有“愛神木”的別稱。在西方，很多新娘結(jié)婚都會頭戴桃金娘花冠。月桂是太陽神阿波羅的神樹，象征著光明和美好。月桂的拉丁字源Laudis意為“贊美”，在奧林匹克競賽中獲勝的人，都會受贈一頂月桂編成的頭環(huán)。第二節(jié)你可知道那所房子，圓柱成行，廳堂輝煌，居室寬敞明亮，大理石立像凝望著我：人們把你怎么了，可憐的姑娘？你可知道那所房子？前往，前往，我愿跟隨你，恩人啊，隨你前往！幼時家園——明亮溫暖任務(wù)探究八幼時的家園——明亮、溫暖意象意境情感第二節(jié)成行的圓柱（古羅馬建筑標(biāo)志）、輝煌的廳堂（曾經(jīng)生活的貴族家園）、寬敞明亮的居室、大理石立像具有古羅馬和文藝復(fù)興時期意大利建筑的特征，雄偉、壯美對故園無限的眷念之情你知道嗎，那云徑和山岡？驢兒在霧中覓路前進，巖洞里有古老龍種的行藏，危崖欲墜，瀑布奔忙，你可知道那座山岡？前往，前往，我愿跟隨你，父親啊，隨你前往。第三節(jié)返鄉(xiāng)之路——危險曲折第三節(jié)：描寫了意大利山的險峭、怪美。任務(wù)探究九回家的路途——艱辛、險峻意象意境情感第一節(jié)云徑、山崗、驢兒、迷霧、巖洞、龍種、危崖、瀑布被誘拐時也是歸國時沿途的險峻之美和神秘色彩堅定的返鄉(xiāng)之情意象意境情感第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)檸檬花、綠葉、橙子、藍(lán)天、和風(fēng)、桃金娘（象征愛情的陰性名詞）、月桂（象征光明的陽性名詞）以色彩、明暗、動靜構(gòu)成充滿生機的畫卷，寧靜、美好對故國濃郁的思念之情成行的圓柱（古羅馬建筑標(biāo)志）、輝煌的廳堂（曾經(jīng)生活的貴族家園）、寬敞明亮的居室、大理石立像具有古羅馬和文藝復(fù)興時期意大利建筑的特征，雄偉、壯美對故園無限的眷念之情云徑、山崗、驢兒、迷霧、巖洞、龍種、危崖、瀑布被誘拐時也是歸國時沿途的險峻之美和神秘色彩堅定的返鄉(xiāng)之情副歌部分稱謂上有什么變化？帶來情感上的什么變化？“愛人啊”“恩人啊”“父親啊”層層深入

這首詩的副歌部分采用直抒胸臆的方式,通過重復(fù)“前往，前往”，表達(dá)了迷娘不可遏制的思鄉(xiāng)之情?！皭廴税?，隨你前往!”“恩人啊，隨你前往!”“父親啊，隨你前往!”感情一次比一次強烈，三種稱呼的轉(zhuǎn)換，把迷娘對邁斯特復(fù)雜的情感和思鄉(xiāng)之情交織在一起，讓讀者深刻地感受到迷娘對故鄉(xiāng)深沉的熱愛和對美好世界的執(zhí)著追求。任務(wù)探究十我們知道，歌德是德國人，他為何要寫一個外鄉(xiāng)人對意大利的思念呢？（合作討論）識背景歌德在魏瑪宮廷任職期間，厭倦了魏瑪公國小朝廷的庸俗公務(wù)，一心想要逃避這種煩悶的生活。在作《迷娘曲》之前，歌德已經(jīng)兩次從山上眺望過山南的意大利；在作此詩后的1786年9月，歌德前往意大利，居住了近三年的時間。在文藝復(fù)興以后，意大利作為歐洲文化的發(fā)祥地，便一直被包括德國人在內(nèi)的歐洲人——特別是知識分子視為自己的“精神故鄉(xiāng)”，視為自己的“根”之所在。所以，歌德在詩歌中抒發(fā)憧憬意大利的情感，才會在全世界引起廣泛而強烈的共鳴。藝術(shù)特點①采用正歌和副歌的形式。

這首詩共三節(jié)，每一節(jié)都由正歌和副歌組成。

第一節(jié)正歌部分，表現(xiàn)了故國意大利的美好景物。

第二節(jié)正歌部分，描述了迷娘幼年生活的房子。

第三節(jié)正歌部分，描述了迷娘被拐到德國的沿途風(fēng)景。（這條路既是她當(dāng)初的離鄉(xiāng)之路，也是她將來的歸鄉(xiāng)之路。）②重章疊唱的藝術(shù)結(jié)構(gòu)技巧。

這首詩的三節(jié)最后三句都采