鹽城市亭湖高級中學萬艷瀏覽課文并思考：1、找出文中直抒胸臆的語句，放聲朗讀，在下面空白處填上恰當的詞語一、讀—整體把握讀出了作者對故都之秋的（）之情2、故都的秋有何特點？找出文眼北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。3、作者用什么方法得出了這個特點？對比眷戀二、品—秋景秋味作者寫故都的秋，從江南的秋寫到北國的秋，再寫到故都的秋，故都的秋都寫了哪些景物？院子槐樹秋蟬秋雨果樹

分組討論、品味賞析，作者如何用景物寫出故都的秋“清、靜、悲涼”的特點？在景物選擇上有何特點？傳統意象平凡之景小院賞秋秋槐落蕊秋蟬殘鳴秋雨話涼秋果奇景0102030405讀似一幅畫，聽像一首歌（1）環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。（2）可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替"自然"調合著彩色，輕輕的抹上層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。——老舍《濟南的秋天》

（3）從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的

朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以

色或

色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。——郁達夫《故都的秋》思考：這兩段所選取的色彩有什么特點？你能從中讀出郁達夫的什么性格？對比閱讀藍藍白淡色

冷色寓情于景，悲涼情感文人的雅致趣味，詩畫同源意識思考：作者為何如此強調“悲涼”？這樣的感觸在文中試著找出來。三、悟—主旨情感“足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。悲哉秋之為氣也。蕭瑟兮草木搖落而變衰。

戰國·宋玉《九辯》萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。唐·杜甫《登高》文化尋根郁達夫是個典型的傷感文人，幼年失父，體驗了生活的艱辛，養成憂郁、沉寂的性格；成年后留學日本，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶消沉的心理。在個人的性格方面,他抑郁善感；在文藝觀和審美追求上，提倡靜的文學，寫的也多是“靜如止水似文學。”所以他的文章總有一種傷感的、灰冷的調子，有一種悲涼美。個性使然1926年6月，郁達夫之子龍兒在北京病逝，此外故都北平，在19世紀末卷起的歷史風云中卻越來越顯得衰老頹敗，小家與大國，兩層感情的潮水浸過心靈的堤岸，留下的都是悲傷的印記。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達夫從1933年4月由上海遷居到杭州。1934年7月，郁達夫從杭州經青島去北平（今北京）。《故都的秋》創作于1934

年8

月17

日。當時國家動亂，兩年后北平淪陷。寫作背景夏衍：“達夫是一個偉大的愛國者，愛國是他必勝的精神支柱。”家國意識

故都之思家國之思生命之思再讀文末，體會作者的情感我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭結束語

故都的秋是一首詩，深沉而含蓄;故都的秋是一幅畫，美麗而落寞;故都的秋是一首歌，憂傷而蒼涼;故都的秋是一杯茶，苦澀而清醇。悲秋不等于悲嘆，哀愁不等于沉淪，和前人一樣，郁達夫在秋光中寄寓