走進陽山畈走進陽山畈桐廬縣方埠小學桐廬縣方埠小學 春游陽山畈春游陽山畈學校附近陽山畈村自然生命文化。陽山畈與學校毗鄰而居，你對陽山畈知道多少？漫步在桃林中，走進陽山畈的文化中吧。教學目標科學：知道桃花的結構和功能。技術：設計陽山畈桃花標志；工程：規劃陽山畈瀏覽路線；數學：通過測量與計算，能按照正確比例尺等設計各結構。藝術：通過利用繪畫等來完善瀏覽路線。課時安排《風土與人情》共7課時，第1課時主要通過深入的走訪調查，熟悉和感知陽山畈的內部文化；第2、3課通過桃花結構的認識，進行桃花標志的設計，第4、5、6、7課根據陽山畈更深入的了解和研究，規劃、設計瀏覽路線。1.風土與人情1.風土與人情交流活動陽山畈村位于浙江省杭州市桐廬縣橫村鎮境內，是桐廬縣著名的瓜果之鄉。約上三五好友，走訪陽山畈當地居民，了解當地風土和人情。交流活動小組討論采訪的主題和對象：桐廬陽山畈桃花谷賞花桐廬陽山畈桃花谷賞花畈上裳裳賞恰時，菜花黃雜粉桃枝。爬籬豌豆招蜂顧，連岫梅林引客癡。一谷繁英迷望眼，半坡野趣頓忘機。歸來復憶柴桑事，隱作漁樵或已遲？探究活動探究活動小組討論采訪的過程和內容：【浣溪沙】桐廬陽山畈【浣溪沙】桐廬陽山畈旖旎山光畫不成，桃蹊柳陌總撩情。鶯聲過耳羽袍輕。且趁新晴春爛漫，試尋花谷蝶輕盈。閑愁拋卻久牽縈。研討活動研討活動向同學們分享獲得的信息，并做好記錄。2.認識桃花的結構2.認識桃花的結構把這朵桃花的各個組成部分分別粘貼在記錄紙上。通過走訪和實地考察，相信同學們都看到了陽山畈桃花朵朵，我們一起來認識一下桃花的結構吧。把這朵桃花的各個組成部分分別粘貼在記錄紙上。探究活動探究活動觀察一朵桃花。萼片花瓣雄蕊雌蕊桃花的觀察記錄桃花的觀察記錄小組：姓名：主要部分數量顏色氣味其他發現萼片花瓣雄蕊雌蕊3.設計標志3.設計標志路口有幾個大大的桃子，看起來很甜的樣子，一看就知道陽山畈到了。路口有幾個大大的桃子，看起來很甜的樣子，一看就知道陽山畈到了。陽山畈最具特色的就是桃，你還可以根據桃花來給陽山畈設計一個獨具特色的標志嗎？交流活動交流活動小組討論和設計標志。探究活動探究活動如何讓標志變成立體形狀。還可以用泥塑材料。還可以用泥塑材料。可以用3D打印機。還可以用：還可以用：_______________4.探秘桃花谷4.探秘桃花谷讀萬卷書不如行萬里路，整裝出發，用雙腳丈量陽山畈的每一寸土地，用眼睛欣賞每一處景色，探秘桃花谷。實踐活動實踐活動帶上軟尺、測距儀等工具能精確的知道各個景點的區域分布哦！從學校出發，欣賞一路行至桃花谷的景色和特色。帶上軟尺、測距儀等工具能精確的知道各個景點的區域分布哦！帶上相機記錄的更真實哦！帶上相機記錄的更真實哦！陽山畈景點分布調查表陽山畈景點分布調查表小組：姓名：區域名稱長（米）寬（米）面積種植特點展示活動展示活動將你們收集到的數據和照片一一展示吧！5.規劃瀏覽路線5.規劃瀏覽路線設計活動來自結對學校的小朋友將要瀏覽陽山畈，請你給他們根據實地考察規劃一份瀏覽路線。設計活動瀏覽路線中要標注重點景點及名稱、主要路線等。瀏覽路線中要標注重點景點及名稱、主要路線等。6.6.設計瀏覽路線設計活動設計活動根據上一節課規劃的路線，和小組收集到的數據和照片，試著設計一份瀏覽路線圖吧！7.最佳路線展示7.最佳路線展示將小組設計的路線進行展示。展示活動展示活動在展示過程中，需要向大家匯報：我們小組在制作過程中是怎樣分工的？制作過程中，我們特別關注什么？在制作過程中，我們遇到了