字斟句酌，合情合境——《詞義的辨析和詞語的使用》導學案活動一：為“元旦專刊”修改征稿啟事。下面這篇“征稿啟事”，內容存在多處錯誤，請認真閱讀，把問題找出來，并更正。征稿啟事“仰頭望明月，寄情千里光”。2024年元旦節馬上到來。在這舉國歡慶，闔家團圓的美好時刻，學校《雨絲文學》編輯部計劃推出2024年“元旦專刊”，同學們務必將有關元旦佳節的感情化為美麗的文字，以班級為單位呈送到雨絲文學社編輯部，歡迎同學們不吝賜稿。征稿主題：以“月”為意象，表達親情、友情、愛情、家國情等。征稿體裁：三行詩。字數要求：不超過30個字。參與對象：高一全體同學。征稿時間：即日起至2024年1月8日止。《雨絲文學》編輯部2023年12月19日錯誤1.更改為：錯誤2.更改為：錯誤3.更改為：錯誤4.更改為：活動二：品評課本經典文學作品。思考討論，課文三個選段都寫到“月”，作者借助哪些字詞（尤其是動詞和形容詞）來描繪了“月”的特點及抒發情感，效果如何？不同的文段在字詞選擇上主要依據分別是什么？文段一：除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過。有時候呆一會兒就回家，有時候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了。我一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點？并且慶幸并且感激這樣的安排？……搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。——《我與地壇》節選文段字詞：月的特點：為什么不同的語段選擇的詞語不一樣呢？選詞與什么有關？文段二：她叢兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。它又想到了明天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她啊!她站了起來，忽然感到心里很滿意，風也柔合了許多。她發現月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯;那秋風吹干的一束束核桃葉，卷起來像一束束金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下"豁啷啷"地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去……四十個雞蛋沒有了，娘會怎么說呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎?那時他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學費。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環視群山，群山沉默著……——《哦，香雪》節選字詞：月的特點：月亮變了嗎？為什么不同的語段選擇的詞語不一樣呢？選詞與什么有關？文段三：月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。——《荷塘月色》節選文段字詞：月的特點：這些詞，分別給了你什么樣的感受？選詞與什么有關？活動三：“我手寫我心”，按照征稿啟事的要求，用“三行詩”的形式，為專刊的封面題詩。三行詩小常識：三行詩是一種微型詩，也叫微詩。而微型詩是一種有著比較嚴格限制的獨立詩體。微型詩定義為三行內、一般不超過30字的詩。三行詩屬于現代詩，與古體詩和近體詩相比較，通常不拘泥格式和韻律，然而，和古典詩歌一樣，現代詩的寫作也要定調，取象，抒情，升華，分行，注重實質性的內容，注重情思的表達，但古典詩歌形式感強，而現代詩則將情思的表達擺在第一位，音律、分行、表達技巧，都圍繞情思這兩個關鍵詞轉動。詩是一種感受。字句中的斷點，意猶未盡的轉折，零碎散亂的詞匯語句，都理應是情感迸發時無處可泄，最終傾倒在了詩歌這一優美的載體上。你思考著什么？你感受