Unit6MyWeekLesson2教案1教學(xué)內(nèi)容：交換有關(guān)星期幾及活動(dòng)的信息。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)讀一周7天的英語名稱單詞和他們的縮寫形式。能夠開展課堂活動(dòng)，交換有關(guān)星期幾及活動(dòng)的信息，訓(xùn)練學(xué)生聽說的基本技能。能夠熟練運(yùn)用功能句型：Whatdayisittoday?It’sWednesday.Let’sgoandplayfootball.Sorry.Idon’twantto.能夠聽、說、讀單詞。Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。教學(xué)重點(diǎn)：開展課堂活動(dòng)，交換有關(guān)星期幾及活動(dòng)的信息，訓(xùn)練學(xué)生聽說的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：問答Whatdayisittoday?教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，足球、游泳圈、教具鐘表等教學(xué)步驟：

warmingup(熱身活動(dòng))Singthesongoflesson85Revision教師出示掛歷指著星期幾問Whatdayisit?教師出示教具鐘表問Whattimeisit?TPR：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動(dòng)詞。Presentation(學(xué)習(xí)新課)Look,listenandchantListentothechantcarefullythensaywhatyoucanhear.教師播放錄音，請學(xué)生仔細(xì)聽錄音并說出聽到的內(nèi)容。Listenanddotheactions.再聽錄音，請學(xué)生根據(jù)錄音材料中的內(nèi)容做動(dòng)作，體會(huì)游泳、跳、踢球、爬、跑步。通過做動(dòng)作加深對歌謠的理解。Listenandimitate.教師再次播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音模仿發(fā)音，分句朗讀歌謠。Repeatthechantgroupbygroup.分組跟讀歌謠，通過競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，盡快把歌謠學(xué)會(huì)。Sayanddotheactionstogether.教師請學(xué)生出示星期的單詞卡片，轉(zhuǎn)動(dòng)鐘表盤上的表針，呈現(xiàn)各種時(shí)間，讓學(xué)生做動(dòng)作表演，并根據(jù)動(dòng)作說出歌謠中的句子。繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)Friday和Saturday的兩段歌謠。讓學(xué)生說出重點(diǎn)詞的基礎(chǔ)上跟錄音模仿歌謠。Changethewordsofthechant.讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際的情景靈活的替換歌詞。Let’stalkListentothedialoguethensaywhatyoucanhear.Guessthemeaningof‘Whatdayisittoday?’結(jié)答語讓學(xué)生猜問句的意思，使學(xué)生明確“Whatdayisittoday?”是“詢問今天是星期幾？”教師指著掛歷、單詞卡片、課程表等為學(xué)生示范問句，請學(xué)生回答。T:Whatdayisittoday?S:It’sWednesday.STSSListenandimitate.聽錄音模仿對話。Pairwork:S1:Whatdayisittoday?S2:It’sWednesday.Let’sgoandplayfootball.S1:OK./Sorry.Idon’twantto.practicing(操練)ActoutthedialoguePairwork:學(xué)生自己準(zhǔn)備對話內(nèi)容進(jìn)行表演，可根據(jù)自己實(shí)際情況增加星期、時(shí)間的對話內(nèi)容。Asksomepupilstoperformthedialogue.summary(小結(jié))會(huì)用Whatdayisittoday?問答日期homework(家庭作業(yè))聽錄音唱歌謠讀對話“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，課后，我們一起召開一節(jié)主題班會(huì)課，學(xué)習(xí)一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個(gè)活動(dòng)哦！目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定