人教部編版《道德與法治》三年級上冊第10課《父母多愛我》教案部編人教版《道德與法治》三年級上冊第10課《父母多愛我》精品教案篇一教學目標1.體會父母默默的愛，激發學生的感激、感恩之情。2.培養初步的整理收集資料的能力，與家長、溝通交流的能力。3.學會換位思考理解父母一些做法，理解父母愛的方式。在實踐中理解父母，學會與父母溝通。教學重點、難點重點：學會換位思考理解父母一些做法，理解父母愛的方式。難點：體會父母默默的愛，激發學生的感激、感恩之情。教學資源教師準備：多媒體課件教學過程活動一：愛需要理解1.視頻導入，激發興趣。師：孩子們，紅貓藍兔前幾天收到一封小朋友的來信，這位小朋友遇到了一件很心煩的事，想請紅貓藍兔幫幫他！我們來一起看看這位小朋友遇到了什么心事？（播放視頻，紅貓藍兔）

2.孩子們你們一定也遇到過這種情況吧！生活中父母還有哪些做法讓我們不能理解？學生充分回答。3.小組交流，完成表格。師：請同學們小組交流，完成表格。4.小組代表展示交流結果。教師小結：同學們通過剛才大家的討論交流，我們發現爸爸媽媽的做法其實都包涵著他們對我們濃濃的愛，因此我們遇事要多處在父母的角度去考慮，多一分理解。（板書：愛需要理解）

活動二：愛需要溝通過渡：有時候我們會感到委屈、傷心。你有沒有想過父母也有不開心和心痛的時候呢？請聽聽他們的心聲吧！1.播放東東爸爸讀信的錄音。如果你是東東，你會對爸爸說些什么？2.下面我們再來看一位媽媽，看她的內心有多糾結，多痛苦。（播放短片：無奈的母親）

3.在短片中你看到了什么？你是怎樣想的？今后我們該怎樣做？教師小結：天下哪有不愛孩子的父母？他們想讓你變的堅強，卻又心疼你受苦。他們怕你做錯事，走錯路，卻又不敢多說。爸爸媽媽就是這么糾結和無奈。所以，從今天起我們要敞開心扉，遇事要多和爸爸媽媽溝通。此時此刻你一定有好多話想對爸爸媽媽說吧！請在愛心卡上寫下你想對爸爸媽媽說的話吧！活動三：愛需要表達1.制作親情卡，在卡上寫下想對爸爸媽媽說的話。2.學生配樂讀親情卡。教師總結本課，升華主題：這一張張卡片就代表著同學們的一份愛，一片情，父母用愛撐起了我們飛翔的藍天，作為兒女我們更應該懂得感恩，為爸媽也做一些力所能及的事，為他們也撐起一片幸福的天空！篇二教學目標：

1、了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。2、通過自主思考與合作探討，學生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養育之恩，并以恰當的方式孝敬父母。教學重、難點：

教學重點：感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。教學難點：學會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。課前準備：

教師：課件。學生：預習。教學過程：

一、新課導入我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談談父母的愛。教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”，學生聆聽感受。二、新知講授活動一：父母默默的愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？學生交流：每天上學前，媽媽已為我備好溫開水；

每天放學后，爸爸總是陪我打一會羽毛球；

媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對我們的愛。你能發現這默默的愛嗎？學生交流：學生思考自由回答。教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？她們為什么這么做呢？學生交流：小組討論。教師：父母關愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！學生交流：互動交流。教師：請同學帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是香的，像鮮花；

媽媽的愛是甜的，像蜜糖；

媽媽的愛是清新的，像森林中的草地；

媽媽的愛是寧靜的，像藍天上的白云；

媽媽的愛是柔軟的，像輕風和細雨；

媽媽的愛是溫暖的，像陽光和爐火；

媽媽的愛永遠在我的心里。教師：在你眼中爸爸的愛像什么？學生交流：自由發言。活動二：多一些理解教師：父母是愛我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？學生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢，一點也不關心我。學生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學校，我好累呀！學生交流：大人總愛嘮叨，同樣的話說了一遍又一遍，真讓人心煩。學生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！學生交流：……教師：有的同學認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對我們的愛。有的同學不同意這種說法你覺得呢？學生交流：小組討論。教師：說說父母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內容，你覺得應該如何改進呢？學生交流：學生討論自由發言。教師：對父母需要改進的地方，要學會多和他們溝通，因為他們是那么愛我們。教師：有時候我們會感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心的時候呢？請聽聽他們的心聲吧！教師：打開教材P71頁“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會對爸爸說些什么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談談心吧。篇三教學目標：

1、情感態度與價值觀目標：學會體諒父母、理解父母。2、水平目標：懂得換位思考，懂得與父母溝通。3、知識目標：學會換位思考、理解父母、體諒父母，與父母做朋友。教學重、難點：

教學重點：學會理解父母。教學難點：學會理解父母。教學過程：

一、導入1、發生過爭吵？播放視頻《與父母之間的矛盾》

2、雖然父母特別愛我們，但是有時候，我們還是會與父母發生一些矛盾和誤會，父母的一些行為會讓我們感到無法理解。今天我們一起探討如何對父母多一些理解。二、講授新課（一）我的不理解1、走進煩惱小鏡頭：展示一些不理解父母的例子。2、小分享：

你的父母也有讓你不能理解的行為和做法嗎，是什么呢？小組討論完成表格，匯報成果。（二）多一些理解1、父母也會有委屈和傷心的時候，來聽聽他們的心聲：東東爸爸的信。2、小討論：

（1）看完東東爸爸的信，你有怎樣的感受？（2）如果你是東東，你會對爸爸說些什么呢？3、親情小游戲：兩人一組，用食指勾住橡皮筋。勾橡皮筋的雙方就代表你和你的父母，皮筋之間的距離就代表你們的關系。現在設想一下，如果爸爸媽媽有些事情做得讓你很不滿，你就拉一下；

如果你覺得這事非常不好，就拉得重一點，保持，并體驗這種張力；

如果你想不理這個事情了，那就放掉。4、游戲感悟：不理解父母，與父母發生誤會的危害。5、想一想，當我們無法理解父母時，當我們與父母發生了矛盾或誤會時，我們該怎么做呢？6、總結：愛的小秘訣。溝通、道歉、理解。三、總結我們要懂得理解父母，體諒父母的辛苦，理解父母的難處，讓愛天天住我們家！四、板書設計父母多愛我1、我的不理解2、多一些理解以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節約用水就等于保護我們人類自己。

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節約用水的道理，浪費水的現象減少了，宣傳節約用水的人增多了，人人爭做節水小標兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發現水龍頭沒關會怎樣做呢？

齊：主動關好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正