電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)建設方案一、專業(yè)建設分析1、培養(yǎng)目標面向企業(yè)生產一線，培養(yǎng)了解企業(yè)生產流程并能按照作業(yè)規(guī)范，完成配電線路施工、設備電氣裝接與維護等常規(guī)工作任務，能按照作業(yè)規(guī)范，排除配電線路故障，進行設備電氣調試、維護、維修以及線路簡單設計等工作任務的維修操作人員，培養(yǎng)等級為中、高級工。2、綜合職業(yè)能力.能嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。.能嚴格執(zhí)行企業(yè)崗位要求或工作制度，服從企業(yè)工作安排，完成配電線路施工、設備電氣裝接與維護等崗位工作任務。并能完成排除配電線路故障，進行設備電氣調試、維護、維修以及線路簡單設計等工作任務，能獨立解決工作中的常見問題。.能利用各種信息來源查閱相關技術手冊及資料。.能規(guī)范填寫工作記錄。.能與客戶、領導、同事進行有效的專業(yè)溝通。.具有班組管理能力，如制定工作計劃、協(xié)調施工進度、安排人員、部門之間協(xié)調溝通等。.具有一定的設計能力。3、就業(yè)方向及對應職業(yè)資格從事排除配電線路故障，進行設備電氣調試、維護、維修以及線路簡單設計等工作任務。取得維修電工(中、高級)證書。4、專業(yè)背景、電氣自動化設備安裝與維修產業(yè)的快速發(fā)展，為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了機遇和發(fā)展空間。電氣自動化設備安裝與維修產業(yè)是一項新興的高科技產業(yè)，被稱為朝陽產業(yè)。目前，我國已成為世界電氣自動化設備安裝與維修產業(yè)大國，其中包括機電設備的制造、電氣技術產品的制造等。近幾年中國機電設備制造業(yè)每年以20%-30%的速度增長，生產規(guī)模已躍居世界第三位。電氣設備制造企業(yè)對不同層次的人才需求也越來越大，2007年的人才需求調查顯示， 電氣自動化設備安裝與維修類專業(yè)是十大熱門專業(yè)之首，大量的人才需求為電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇和前所未有的發(fā)展空間。、當?shù)亟洕l(fā)展的需要，發(fā)展電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)有著地利優(yōu)勢冷水江市商品經濟發(fā)達，是湘中物流集結地，且地處婁底市的重要位置，專業(yè)市場齊備，有中央、省地大型企業(yè)大唐華銀電力金竹山分公司、湖南三一集團、冷水江博長鋼鐵有限公司、漣源鋼鐵有限公司、冷水江閃星銳業(yè)有限公司、湖南宜化有限公司、湖南金富源堿業(yè)、婁底經濟技術開發(fā)區(qū)、冷水江市經濟技術開發(fā)區(qū)等工業(yè)企業(yè)，有五金交電大市場。近年來工業(yè)化進程加快，招商引資工作富有成效，不少企業(yè)落戶本地工業(yè)園區(qū)，初步形成了機械、電工、家電、服裝、五金、加工等支柱產業(yè)。電子、機電類企業(yè)已達30余家，并且以年均10%以上的速度遞增。據(jù)婁底市統(tǒng)計局、發(fā)改委統(tǒng)計和預測，至2015年，本市機械、電工等專業(yè)技能型人才的需求量將達18000人,這樣，一方面電氣設備安裝與維修行業(yè)需要大量的技術應用人才，另一方面也為我校電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展和學生的就業(yè)提供了廣闊的空間。3）、冷水江市電氣自動化設備安裝與維修人力資源市場現(xiàn)狀與缺陷A、 專業(yè)人才缺乏電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)人才缺乏，一般農村勞動力和失業(yè)轉崗工人，文化水平和專業(yè)技能都不能達到電氣自動化設備安裝與維修人員的要求，我市電氣自動化設備安裝與維修行業(yè)的技術人員大部分都是聘請沿海地區(qū)電氣自動化設備安裝與維修廠家的老員工來承當，當?shù)氐膶I(yè)化人才相當缺乏。B、 就業(yè)空間巨大冷水江市電氣自動化設備安裝與維修企業(yè)的中層技術人員的學歷水平普遍不高，專業(yè)素質也同樣不高。這樣的情況就說明，電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的開設、職業(yè)學歷及專業(yè)能力培養(yǎng)將在冷水江市擁有廣闊的空間，婁底市電氣自動化設備安裝與維修企業(yè)急需有基礎技術知識和實際操作能力過硬的電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)人才。C、 電氣自動化設備安裝與維修從業(yè)人員培訓不規(guī)范依據(jù)婁底地區(qū)行業(yè)協(xié)會的調查情況，婁底在2010年對電氣自動化設備安裝與維修從業(yè)人員做過基本的培訓，但對電氣自動化設備安裝與維修一直沒有機會和條件開展，以冷水江市高級技工學校在婁底的教育身份和地位，這一責任無疑應該挑起來。電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的開設將大大提升電氣技術應用行業(yè)整體素質水平，為婁底冷水江電氣自動化設備安裝與維修事業(yè)真正做出自己的努力和貢獻。二、現(xiàn)有基礎我校電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)根據(jù)區(qū)域經濟發(fā)展和勞動力市場需求，不斷更新專業(yè)辦學理念，積極探索校企合作模式，為本地區(qū)培養(yǎng)了幾千名實用型維修電工人才，是學校重點建設的品牌專業(yè)之一。1、師資隊伍本專業(yè)現(xiàn)有教師12人，基本都是“雙師型”教師，具有高級職稱的教師5人，高級技師6人，都具有豐富的實習實訓指導和培訓經驗，全部教師均具備國家級重點技工學校、高級技工學校、省級示范技工學校規(guī)定學歷。教師的職稱結構，學歷結構，雙師素質結構，兼職教師比例均達到高級技校的辦學要求。2、實訓基地學校已建成簡單電子線路的安裝與測試實訓室1個，適用于基本電子線路的裝配，同時也適用于進行維修電工類專業(yè)的職業(yè)技能鑒定。已建成電動機繼電控制線路的安裝與檢修實訓室 1個，適用于電動機繼電控制線路的安裝與檢修，已建成簡單電氣設備的拆裝與檢修實訓室1個，適用于常用變壓器的拆裝與檢修，三相異步電動機的拆裝與檢修，單相電動機的拆裝與檢修，直流電動機的檢修。已建成可編程序控制器及外圍設備的安裝實訓室 1個，適用于可編程控制器的裝接及簡單應用。 已建成三個一體化工作站，照明線路工作站、電氣自動化工作站和機床電氣工作站，校內實習場地建設已初具規(guī)模，能基本滿足校本部學生實習和職業(yè)技能培訓和鑒定的需要。3、教學改革成果在領導的大力支持下，我們完成了模塊教學改革。已完成〈〈照明線路安裝與檢修》工作頁的編寫，并在12級電氣班進行一體化教學改革，教師公開發(fā)表論文10余篇，并編寫了〈〈工業(yè)電能變換與控制技術》三、 存在問題與差距學校通過加快發(fā)展步伐和致力于內涵發(fā)展，在基礎設施、實習實訓條件大為改善和師資隊伍建設，人才培養(yǎng)質量、教育教學水平得到明顯提高的同時，也面臨著一些需要繼續(xù)努力探索和解決的問題。1、實習教學資源還不能完全滿足教學與培訓要求，能夠滿足項目教學、一體化教學的實習實訓教室還達不到教學要求，能夠滿足專業(yè)綜合實訓的真實職業(yè)環(huán)境的實習實訓室尚待進一步建設。網絡資源庫有待進一步豐富。專業(yè)主干課程校本教材有待進一步開發(fā)。2、師資隊伍的建設需要進一步加強，生產性實習實訓指導能力、實習實訓資源整合能力有待加強。3、基地的培訓能力、社會服務能力需要進一步加強。4、校企合作有待加強，沒有建立本專業(yè)的校企合作機制，不能與企業(yè)的需求緊密結合。5、 學生自主學習能力較差，需進一步提高。6、教學方法落后目前，多數(shù)教師采用傳統(tǒng)的教學方法，以理論傳授為主，沒有按照工作過程實施課堂教學，無法實現(xiàn)學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。四、建設思路1、在師資隊伍建設方面，建立一支具有良好素質的一體化專業(yè)教師隊伍。聘用有實踐經驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術人員和社會能工巧匠以改善專業(yè)教師隊伍結構；培訓專業(yè)教師的課程研發(fā)能力、教育教學能力、專業(yè)技術能力、德育工作能力和職業(yè)指導能力，以提高教師綜合職業(yè)能力；加強專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年教師企業(yè)實踐安排和監(jiān)督考核，同時，加強校企合作，以企業(yè)、市場、學校為一體，加強師資隊伍的綜合應用能力和工學結合的教學方式，并落實專業(yè)教師在職進修和企業(yè)實踐培訓制度。2、在人才培養(yǎng)模式方面，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構建校企雙制、工學一體人才培養(yǎng)模式，建設終身就業(yè)服務體系，遵循校企資源共享，互利互贏的原則，促進校企共建骨干專業(yè)，校企共育技能人才，校企共組師資隊伍，校企共搭教學管理，為在校生、畢業(yè)生、企業(yè)職工、社會人員提供一個終身就業(yè)服務的平臺。3、在教學內容和教學方法上，以任務為載體、以職業(yè)能力為核心、以技術應用能力和專業(yè)綜合素質的培養(yǎng)為主線，科學構架專業(yè)人才的知識結構，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應的一體化教學體系。4、在教育教學模式方面，改革以學科型課程體系為中心的傳統(tǒng)教學模式，構建工作過程系統(tǒng)化為原則的一體化課程體系，確定綜合職業(yè)能力為技能人才培養(yǎng)目標。促進專業(yè)課程與工作任務于一體、學習過程與工作過程于一體，教學場地與工作現(xiàn)場于一體，學習者與工作者于一體的教學模式建設，實現(xiàn)學生和受培訓者的高質量畢業(yè)和高素質就業(yè)。5、在創(chuàng)新專業(yè)教學內容方面，以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產業(yè)、課程對接職業(yè)工作任務、學習內容對接學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點，深化專業(yè)教學內容改革。根據(jù)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，建立由行業(yè)、企業(yè)、學校和有關社會組織多方參與的專業(yè)教學內容與校本教材、學材建設機制。6、 在創(chuàng)新教學方法和評價方式方面，以一體化課程體系改革為基礎，創(chuàng)新專業(yè)的教學方法和評價方式。推行以就業(yè)為導向、以任務為載體、以職業(yè)能力為核心的一體化教學模式，由學校、企業(yè)、政府按照企業(yè)用人標準構成學校、企業(yè)和其它社會組織多方共同組成的評價體系，建立以職業(yè)能力為核心的學生綜合技能評價體系，使本專業(yè)學生成為真正企業(yè)和社會有用之才，應用研究現(xiàn)代信息技術，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學過程，增強教學的實踐性、針對性和實效性，構建具有鮮明技工教育特色的一體化教學方式方法；按照企業(yè)用人標準真正構建學校、行業(yè)、企業(yè)、研究機構和其他社會組織多方共同參與的評價機制，建立以能力為核心的學生評價模式。7、在更新教學設施設備方面，以建設與企業(yè)工作現(xiàn)場相接近的學習工作站為目標，改善專業(yè)的一體化教學實施環(huán)境。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的工作環(huán)境和工作設施設備要求，以及行業(yè)新技術、新工藝的發(fā)展情況，購置教學設施設備，購買實訓實習材料、工具和應用軟件，建設專業(yè)教學資源庫，開發(fā)培訓包。五、專業(yè)建設目標和內容1、 師資建設(1)、師資建設目標建設一支學歷結構、年齡結構、職稱結構、知識結構合理，教學與管理經驗豐富的高素質高水平的師資隊伍，完全有能力、保質保量地完成電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的教學任務，并達到高級技能與理論教學的要求。(2)、建設措施1)、每年選派一定數(shù)量的老師參加“雙師型”老師的培訓，不斷提高現(xiàn)有老師專業(yè)水平。從今年開始,每年選派2-3名青年骨干教師下企業(yè)實踐，提高青年教師的實踐能力和教學水平，收集畢業(yè)設計的課題等。鼓勵教師與企業(yè)合作，與企業(yè)聯(lián)合進行學生技能培訓，這樣做既更新了專業(yè)知識，又提高了自身的實際知識應用能力，同時可以及時了解企業(yè)中崗位需求的變化，調整相應的教學內容。總之，采用從企業(yè)引進和內部培養(yǎng)相結合的辦法，建設“雙師型”教師隊伍。2)、注重培養(yǎng)出高水平的骨干教師和年輕的學科專業(yè)帶頭人。鼓勵專業(yè)教師在職攻讀相關專業(yè)碩士學位，提高學歷層次，大力支持青年教師攻讀在職研究生。對于獲得碩士學位的青年教師提供相應的學習費用資助。本專業(yè)還根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，不斷引進專業(yè)本科或本科以上的碩士人才，充實專業(yè)教師隊伍3)課程負責人培養(yǎng)從本專業(yè)教師中選拔2~3名具有高級以上職稱、“雙師型”素質教師進行重點培養(yǎng)，使其成為課程負責人，帶領同課程的教師進行一體化課程開發(fā)。一體化教師培養(yǎng)每年選派1~2名教師去企業(yè)、兄弟學校進行一體化教學培訓，或請本學校有經驗的一體化教師通過講座的形式進行培訓，使本專業(yè)一體化教師達50%.2、課程與教材建設在建設期內，進行企業(yè)調研，和企業(yè)實踐專家訪談，制訂專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)綜合能力目標、典型工作任務、一體化課程學習標準和教學計劃，組建專業(yè)教學團隊，進行一體化師資培訓，進行一體化課程開

發(fā)、學材的編制和書寫工作頁。形成專業(yè)新的課程體系及其相應的專業(yè)教學標準，增強培養(yǎng)學生職業(yè)競爭力的能力。2012年下學期開發(fā)〈〈電子線路板的維修與設計》〈〈簡單電子線路的安裝與測試》工作頁,2013年上學期開發(fā)〈〈電動機繼電控制線路的安裝與檢修》工作頁，2013年下學期開發(fā)〈〈簡單電氣設備的拆裝與檢修》〈〈機床電氣線路的維修與改造》工作頁，2014年上學期開發(fā)〈〈可編程序控制器及外圍設備的安裝》〈〈可編程序控制器編程與系統(tǒng)調試》工作頁，2014年下學期開發(fā)〈〈交直流調速系統(tǒng)的維修與調試》工作頁。3、一體化教學實訓工作站建設與實驗教學1）、一體化教學實訓工作站建設規(guī)劃電氣自動化設備安裝與維修一體化教學實訓工作站建設一覽表序號工作站名稱主要功能備注照明線路的安裝與檢修工作站1、2、3、4、5、6序號工作站名稱主要功能備注照明線路的安裝與檢修工作站1、2、3、4、5、6、7、1、簡單電子線路的安裝與測試

工作站2、3、職業(yè)感知與安全用電書房一控一燈照明電路的安裝辦公室日光燈的安裝樓梯燈（兩地控制）的安裝教室照明電路的安裝與檢修套房用電線路的安裝與檢修車間照明線路的安裝基本電子線路的裝調集成穩(wěn)壓電路的安裝、調試及故 障排除單相調光（調速）電路的安裝、調試及維修已建擬建電動機繼電控制線路的安裝與檢修工作站1、2、3、4、5、6、7、安裝電動機點動及連續(xù)運轉控制柜安裝電動機降壓啟動控制柜安裝自動控制運料小車的控制柜安裝電動機雙重聯(lián)鎖正反轉電氣柜安裝電動機的制動線路雙速電動機的控制機床電氣控制電路的安裝、測繪與調試（載體可選擇擬建磨床、車床及搖臂鉆床）簡單電氣設備的拆裝與檢修

工作站1、2簡單電氣設備的拆裝與檢修

工作站1、2、3、4、常用變壓器的拆裝與檢修三相異步電動機的拆裝與檢修單相電動機的拆裝與檢修直流電動機的檢修擬建可編程序控制器及外圍設備的安裝工作站1、 可編程控制器的裝接可編程序控制器及外圍設備的安裝工作站1、 可編程控制器的裝接2、 使用編程軟件與基本指令3、 可編程控制器簡單應用擬建低壓配電線路的設計、安裝與維修工作站1、2低壓配電線路的設計、安裝與維修工作站1、2、車間用電線路的設計與安裝住宅電氣線路的設計與安裝低壓配電線路的維修與改造擬建7電子線路板的維修與設計工作站1、 電子線路的裝接與調試(載體為集成運放構成的功能電路和觸發(fā)電路)2、 電子線路的維修(載體為集成運放構成的功能電路和觸發(fā)電路)3、 PCB板的設計與制作擬建8機床電氣線路的維修與改造工作站1、 通用機床電氣線路的維修(載體為車床、銃床、鉆床、磨床)2、 繼電控制電路的設計已建9可編程序控制器編程與系統(tǒng)調試工作站1、 銃床控制系統(tǒng)的技術改造2、 鉆床控制系統(tǒng)的技術改造3、 交通信號燈的安裝與調試4、 自動供料分揀系統(tǒng)的安裝與調試5、 機械手控制系統(tǒng)的編程與調試6、 驅動控制系統(tǒng)的維修及調試(載體可選步進電機、伺服電機)擬建10交直流調速系統(tǒng)的維修與調試工作站1、 直流調速系統(tǒng)的維修與調試2、 變頻調速系統(tǒng)的維修與調試已建、一體化教學實訓工作室建設內容照明線路的安裝與檢修工作站實訓室主要培養(yǎng)學生：常用照明電路的安裝、房屋照明電路的安裝、辦公樓照明電路的安裝、樓宇照明電路安裝。提高學生對照明線路的認識、識圖、安裝、維修與維護的技術能力此工作站已于2012年建好。電動機繼電控制線路的安裝與檢修工作站主要培養(yǎng)學生：電動機繼電控制線路的安裝與檢修，常用低壓電器的使用方法以及分析電路、設計電路，解決問題的能力，提高學生動手及創(chuàng)新能力，提高理論與實踐，解決實際問題的能力。此工作站計劃2013年建好。簡單電子線路的安裝與測試工作站主要培養(yǎng)學生：常用測量設備如示波器、晶體管特性測試儀等的使用，電子元件的測試，電子線路的安裝與檢修，提高學生動手及創(chuàng)新能力，利用第二課堂及課余時間進行興趣小組活動，在教師的指導下做一些小發(fā)明、小創(chuàng)造，提高理論與實踐，解決實際問題的能力。此工作站計劃2013年建好。簡單電氣設備的拆裝與檢修工作站主要培養(yǎng)學生：能基本掌握單相電動機的拆裝與檢修、三相異步電動機的拆裝與檢修、直流電動機的檢修、變壓器的拆裝與檢修此工作站計劃2013年建好。可編程序控制器及外圍設備的安裝工作站主要培養(yǎng)學生：能基本掌握PLC、單片機編程技術，能夠獨立分析常見的 PLC、單片機程序圖、工作原理，做到獨立分析、檢查并排除常見故障。此工作站計劃2014年建好。低壓配電線路的設計、安裝與維修工作站主要培養(yǎng)學生：能基本掌握車間用電線路的設計與安裝、室外電氣線路的安裝與檢修、低壓配電線路的安裝與檢修。此工作站已于2012年建好。電子線路板的維修與設計工作站主要培養(yǎng)學生：能基本掌握印刷電路板的設計與制作、檢修，復雜電子線路的設計與安裝此工作站計劃于2013年建好。機床電氣線路的維修與改造工作站主要培養(yǎng)學生：能掌握常用機床電氣線路的故障檢修此工作站已于2012年建好。可編程序控制器編程與系統(tǒng)調試工作站主要培養(yǎng)學生：能掌握常用機床電氣線路的 PLC改造、特種電機的PLC控制、功能指令的使用此工作站計劃于2014年建好。交直流調速系統(tǒng)的維修與調試工作站主要培養(yǎng)學生：通用變頻器的基本結構、工作原理、主要功能；通用變頻器的選用、安裝、調試、使用、日常維護和常見故障檢修；變頻技術在工廠電氣控制技術中應用和常用電力電工設備中應用，直流調速系統(tǒng)的調試此工作站已于2012年建好，如資金允許可擴建。、實習培訓基地建設近三年來學校用于電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)教學儀器設備總值已達 200多萬元，本專業(yè)一直得到學校的重點支持和扶持，除了充分提供了保證正常教學的日常教學經費外，每年還投入足夠的專業(yè)建設專項經費，有效地滿足了專業(yè)辦學條件建設的需要。我們已聯(lián)系校外實習基地多個：大唐華銀電力金竹山分公司、湖南三一集團、湖南中聯(lián)重科、富士康科技集團、冷水江博長鋼鐵有限公司、漣源鋼鐵有限公司、冷水江閃星銳業(yè)有限公司、湖南宜化有限公司、湖南金富源堿業(yè)、婁底經濟技術開發(fā)區(qū)、冷水江市經濟技術開發(fā)區(qū)等工業(yè)企業(yè)，基本上滿足了學生實驗實習的需要。今后還要加大與沿海等地電氣自動化設備安裝與維修企業(yè)的合作力度，幫助企業(yè)解決生產過程出現(xiàn)的技術問題，并與企業(yè)一起開發(fā)相關的新產品。今后學校準備每年拿出50萬元以上用于本專業(yè)實訓基地的建設。大力發(fā)展職業(yè)教育已納入了冷水江市經濟發(fā)展和人才開發(fā)規(guī)劃，市政府、學校聯(lián)合在市內籌建培訓中心，在培訓中心的籌建過程中，政府給予了政策、資金等各方面的支持，該中心建成后，我校的電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)將有更大的發(fā)展空間。綜上所述，我們有信心，也有能力按照湖南省技工院校精品專業(yè)的建設要求，通過二至三年的努力，把電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)建設成為省內外有影響力的精品專業(yè)。六、建設內容與經費預算專業(yè)建設體制機制(預算安排經費8萬元)

建設項目建設內容經費預算一體化教學體制建設1、 第一年完成課題任務的確定、課程標準的開發(fā)、部分課題工作頁的開發(fā)。2、 全部課題工作頁的開發(fā)和評價系統(tǒng)的開發(fā)。3、 一體化教學的驗收與持續(xù)改革。8萬二）人才培養(yǎng)模式改革（預算安排經費18萬元）建設項目建設內容經費預算培養(yǎng)方案課題研究1、 成立課題組、制訂計劃、分派任務2、 成立教學團隊進行教學方案的討論與研究，并進行工作頁的開發(fā)。3、 進行課題的持續(xù)改進。10萬質量評價體系建設1、 建立企業(yè)、政府、學校質量評價體制2、 邀請企業(yè)專家、政府人員、學校一體化教學團隊組成專家組進行體化教學質量評價組。3、 每年對每一個工作任務的學習完成后進行質量評價和考核。8萬三）課程體系建設（預算安排經費18萬元）建設項目建設內容經費預算一體化課程體系建設，完成一體課程教學計劃、課程標準、評估體制10萬教學方法手段1、 進行體化教學方法的研討和改革。2、 組織教學團隊進行教學方法的研討和學習。3、 組織部分教師參加國家和省級一體化教學培訓。8萬四）專業(yè)教學資源建設（預算安排經費120萬元）建設項目建設內容經費預算實訓設備添置三年完成四個實訓工作室的建立100萬一體化教材開發(fā)開發(fā)電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)的工作頁20萬五）教學團隊建設（預算安排經費35萬元）建設項目建設內容經費預算雙師型教師培訓達到本專業(yè)教師的80%15萬一體化教師培訓達到本專業(yè)教師的50%20萬六）專業(yè)教學管理建設（預算安排經費16萬元）建設項目建設內容經費預算專業(yè)評審組建學校專業(yè)評審團隊、建立評估體制8萬專家評審校企合作單位專家評審8萬七）人才培養(yǎng)質量（預算安排經費25萬元）建設項目建設內容經費預算職業(yè)技能鑒定雙師型教師達到技師和高級技師資格證10萬“多證書”專業(yè)終結性評價制度畢業(yè)生“雙證率”保持在95%以上5萬專業(yè)學生綜合素質培養(yǎng)體系專業(yè)畢業(yè)生年終就業(yè)率保持在95%以上5萬職業(yè)指導與就業(yè)服務保障體系用人單位對學生滿意度達到90%以上5萬八）社會服務能力建設（預算安排經費11萬元）建設項目建設內容經費預算1、完善專業(yè)社會服務體系頭訓1+培訓1+鑒7E+生廣+技術+示氾5萬2、專業(yè)服務能力和拓展服務市場1.為社會提供技能鑒定服務，每年 400人次以上2.職工、社會人員培訓每年 300人次以上6萬（九）經費預算與資金來源匯總表建設項目資金來源合計省級地方行業(yè)自籌專業(yè)建設體制機制4萬4萬8萬人才培養(yǎng)模式改革5萬5萬10萬課程體系建設5萬13萬18萬