大班繪本閱讀教案《維利床下的鬼》一、設計意圖大班孩子對文字、符號等有一定的認識，在閱讀繪本書時，如果遇到認識的字會大聲讀出來，而且在同伴面前“炫耀”，基于孩子們對符號和文字的興趣，我們設計此教案，讓幼兒在理解故事內容的基礎上對符號和文字有進一步的認識。二、活動目標1.在理解故事的基礎上，仔細觀察符號、文字的表現形式，理解圖畫書中符號和表現人物心情上的功能。2.能根據符號和文字的變化，體會人物的心情變化，并用恰當的方式有感情地進行表達。三、活動準備PPT課件、卡片四、活動過程（一）觀察封面導入1.孩子們，今天老師帶來了一本書，講的是關于維利小朋友的事情。維利的什么事呢？答案就藏在這本書的書名里。有小朋友認識嗎？2.這本書的書名叫《維利床下的鬼》，床下有什么？到底是怎么回事呢？我們一起去看看。（二）理解故事情節和內容1.PPT1（講述）維利床下有鬼，他害怕嗎？你從什么地方看出來的？（眼睛瞪得老大……）2.觀察PPT第2頁，你發現了什么？3.他害怕得怎么樣了？（把被子蒙住了頭）我們來看看他把被子蒙住頭后，還做了什么？4.（講述）他剛才又做了什么事情？（喊媽媽）他是怎么樣喊的？你能從圖畫書中找到這句聲音嗎？為什么是這句？出示卡片“媽——媽——！”（理解破折號、感嘆號的作用）5.小結：原來這條長長的線表示聲音要延長，感嘆號表示維利很害怕，情緒很強烈。引號時表示這句話是維利說的。6.PPT3：媽媽覺得維利床底下有鬼嗎？（沒有）為什么？聽聽維利和媽媽說了什么？7.PPT4～5：孩子們，看了這兩幅畫面，你覺得維利聽到的是什么聲音？8.在這幅圖中能聽到什么聲音？汽車開過會發出怎么樣的聲音？為什么你覺得是這樣的聲音？（自由回答）出示卡片嗖——汽車開過的聲音是“嗖——”你們試試看。9.還聽到了什么聲音？從哪里看出來？（一條條線代表風）風吹到了百葉窗上，可能會發出什么聲音？（出示卡片）好，我們來聽聽，到底發出了怎么樣的聲音。“嘩啦嘩啦！”10.教師講述PPT5~6：可是維利還是有點害怕，他還害怕什么？我們繼續往下看。11.媽媽在床底下發現了什么？這些東西是怎么出來的？從哪里看出來的？（一條條白線）12.還有……還有……還會有什么？會是鬼嗎？怎么樣的鬼？是黑黑的臉嗎？有長長的爪子尖尖的牙齒嗎？有大大的嘴巴嗎？你們還敢不敢往下看？（渲染緊張氣氛）13.PPT7：媽媽是怎樣的心情？（害怕）從哪里看出來?嘴巴張得這么大，她在說什么呀？（自由猜測）啊啊啊啊——?。ǔ鍪咀挚ǎ┻@句要怎么說？接下去媽媽會干什么呢？15.PPT8~9：（字音——原圖）（字、音出現）媽媽看到她害怕的事情后，她做什么了？16.觀察原圖，驗證聲音。你看到媽媽做了哪些事情？為什么這么做？17.按順序講述。孩子們，你覺得媽媽剛才看到的到底是什么？（自由猜測）18.PPT10～11：孩子們，