高中英語同位語從句講解及練習同位語從句講義及練習一、理解同位語從句的含義，把握同位語從句的實質在主從復合句中作同位語的從句稱為同位語從句。同位語從句一般用that,whether，what,which,who,when,where,why,how等詞引導，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion等抽象名詞后面，說明該名詞的具體內容。換言之，同位語從句和所修飾的名詞在內容上為同一關系，對其內容作進一步說明。例：Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他們比賽獲勝的消息很快傳遍了整個學校。析：theyhadwonthegame說明Thenews的全部內容，因此該句為同位語從句。二、正確運用同位語從句的引導詞，準確把握同位語從句1.如同位語從句意義完整，應用that引導同位語從句。（即that不充當任何成分，只起連接作用，不可省略）例：Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.將軍下達了戰士們立即過河的命令。析：thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部內容，且意義完整，因此應用that引導同位語從句。2.如同位語從句意義不完整，需增加"是否"的含義，應用whether引導同位語從句。（if不能引導同位語從句）例：We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.我們將討論運動會是否會如期舉行的問題。析：thesportsmeetingwillbeheldontime意義不完整，應加"是否"的含義才能表達theproblem的全部內容，因此應用whether引導同位語從句。3.如同位語從句意義不完整，需增加"什么時候"、"什么地點"、"什么方式"等含義，應用when,where,how等詞引導同位語從句。例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.析：hewillbeback意義不完整，應加"什么時候"的含義才能表達idea的全部內容，因此應用when引導同位語從句。例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意義不完整，應加"如何"的含義才能表達impression的全部內容，因此應用how引導同位語從句。4.當主句的謂語較短，而同位語從句較長時，同位語從句常后置。如：Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.

三、把握同位語從句和定語從句的區別，明確同位語從句和相似從句的界限同位語從句和定語從句相似，都放在某一名詞或代詞后面，但同位語從句不同于定語從句。同位語從句對名詞加以補充說明，是名詞全部內容的體現，且名詞和同位語從句的引導詞均不在從句中作成分；定語從句說明先行詞的性質與特征，與先行詞是修飾與被修飾的關系，且名詞和定語從句的引導詞均在從句中作成分。區分時可以在先行詞與與從句之間加一個系動詞be,使之構成一個新句子，如果句子通順且符合邏輯，則為同位語從句，反之，則為定語從句。如：Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.因為thereportwasthathewasgoingtoresign句意通順，所以，thathewasgoingtoresign是同位語從句。例1：1）Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.A.while

B.that

C.when

D.as析：答案為B。moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的內容，且Information不在從句中作成分，所以該句為同位語從句。應將該句區別于：2）Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformation____hasbeenputforward.A.what

B.that

C.when

D.asHismotherdidallshecouldtohelphimwithhisstudy.他媽媽盡她的最大努力幫助他的學習?(定語從句,代詞all作先行詞?)2.從性質上區別定語從句是從句對其先行詞的修飾或限制,屬于形容詞性從句的范疇;而同位語從句是從句對前面抽象名詞的進一步的說明和解釋,屬于名詞性從句的范疇。如:Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue.我們隊贏了那場比賽的消息是真的?(同位語從句,補充說明news到底是一個什么消息?)Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue.昨天他告訴我的那個消息是真的?(定語從句,news在從句中作told的賓語?)ImadeapromisethatifanyonesetmefreeIwouldmakehimveryrich.我許諾如果誰讓我自由,我就讓他非常富有?(同位語從句,補充說明promise到底是一個什么諾言?)Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren.媽媽做出了一個令她的孩子們高興的許諾?(定語從句,promise在從句中作pleased的主語?)3.從引導詞及其在句子中的成分上區別有些引導詞如how,whether,what可以引導同位語從句,但不能引導定語從句?如:Thatquestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我們是否需要它這個問題還沒有考慮?(同位語從句)Ihavenoideawhathashappenedtohim.我不知道他發生了什么事?(同位語從句)引導詞that引導定語從句時,在從句中一般作主語或賓語(指物時還可以用which代替),并且作賓語時常常省略?that在同位語從句中僅起連接作用,不充當任何成分,并且不能省略,也不能用which來代替?如:Theorderthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroupswasreceivedyesterday.我們應派幾個人去幫別的幾個小組的命令昨天收到了?(同位語從句,是對order的具體解釋,that雖不作成分,但不能省略?)Theorderthatwereceivedyesterdaywasthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroups.我們昨天收到的命令是我們應該派幾個人去幫助別的幾個小組?(定語從句,是名詞order的修飾語,that在從句中作received的賓語,可以省略?)高二英語短文改錯專題復習知識總結歸納：短文改錯的題是一篇意思連貫，但有九行文字中各有一個語法或用詞錯誤的英語短文。它所涉及的知識面很廣，能力要求較高。而且題中所設的錯誤常常是考生自己在寫作中經常出的語法錯誤，是專門針對考生的弱點而設的。但它又從另一個角度考查了語法知識的運用。因此，做題時，應從以下幾個方面著手解題：動詞使用錯誤；名詞使用錯誤；形容詞，副詞使用錯誤；連詞使用錯誤；代詞使用錯誤；冠詞使用錯誤；介詞使用錯誤，上下文邏輯錯誤等。在研究每一行的句子時，首先把握句子的意思，然后劃分句子的成分：主語；謂語部分；賓語；狀語：地點，時間，方式等。如果句子是并列句或復合句，先分開各部分小的分句，根據各個分句之間的關系判斷使用的連詞是否正確。然后再研究各個分句的成分。（一）名詞使用錯誤：名詞一般在句中做主語或賓語，名詞的錯誤主要在于名詞單，復數的錯誤使用。1.TheywereeagertoknoweverythingaboutChinaandaskedmelotsofquestion.：2.Westudyquiteafewsubject,suchasmaths,Chinese,Englishandphysics.：3.WepractisethreetimeseveryweekandoftenwatchfootballmatchonTVtogether.：4.Happybirthday,Peter,andmanyreturnoftheday.：。5.Hesaidthatsheandmyschoolmateallwishesmesuccess.：6.OnthewayupIwastakingpicturesincethescenerywassobeautiful.：Thatkindoflie,alittle,doestwothings:itkeepsyourfriendfeelingfrombeinghurt….：（二）動詞使用的錯誤：<一>作為謂語動詞，注意謂語動詞在時態，語態，與主語是否一致以及用詞方面的問題。Myfavouritesportisfootball.Iwasamemberofourschoolteam.：.Playingfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalsogiveusasenseoffairplayandteamspirit.：Iusetoplayping-pongalotinmysparetime,butnowIaminterestedinfootball.：4.…thescenerywassobeautiful.Thetimepassesquickly.Eveningcamedown.：5.Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.：6.TheInternetisacomputernetworkthatusethetelephonesystemtolinkmillionsofcomputersaroundtheworld.<二>作為非謂語動詞，現在分詞，過去分詞，動名詞，不定式形式的使用錯誤，同時注意非謂語動詞在平行結構中出現的錯誤。Notfarfromthehotel,therewasashopwithallkindsofclotheshangup.：2.Hehadworkedonfarmsandinshopswherehespenthissparetimestudiedbyhimself.：<三>形容詞，副詞使用錯誤：注意：①形容詞和副詞的比較級，原級，最高級使用方面的問題。②修飾比較級的副詞的錯誤使用。③以ing和以ed結尾的形容詞的混用。④形容詞和副詞的混用。Ineverknewaridedownarivercouldbesomuchexciting：I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.：…hismotherwasverypoorthatshehadtosendhimtoarichfamilywhohadnochild.：4.Peoplewillworkfewhoursthantheydonow.：Computerswillbemoresmalleranduseful….：Lastweek,Iwenttoamovie,whichwasverymoved.<四>連詞使用錯誤：并列句連詞and與but的誤用是歷年高考題中?？嫉膬热荨秃暇淙缳e語從句，狀語從句，定語從句中主，從句的連接詞的誤用根據主從句的關系可以發現。MyclasswillbeoverbythenorIwillpickyouupthere.：2.Mygrandmawasthebestcookintheworldbutcouldmakethemostdeliciousdishes.3.Itdeosn’tmatterthatIwouldwinornot.4.AnEskimoboybecomesamansincehekillshisfirstpolarbear.：5.Thefine-furniturestoreIworkhasbeeninbusinesssincethe1920s.：解題思路：首先要理解整個短文的含義，邏輯關系，篇章結構。再仔細研究每一句的意義。借助劃分句子成分的方法判斷每一部分是否有錯誤。讀句子時一定以整句為單位?！灸M試題】（答題時間：45分鐘）AYoucanfindallkindsinformationinjust 1._____afewminuteontheInternet.It’slikegoingtoa 2._____hugelibrarywithouthavetowalkaroundtofind 3._____yourbooks.Recentlyeventhough,manypeople 4._____havebeendiscussingthedangersoftheInternet 5._____TheyhavebeenreportsinAmericaaboutpeople 6._______tryingtostealpersoninformationforbadpurposes. 7._______FindinginformationontheNetiseasily.Butnotall 8.________informationaregoodtosociety.Forexample,you 9.________canfindsuchinformationlikehowtokillpeople. 10.________T