15.1.2.2分式的基本性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解最簡(jiǎn)公分母的概念，會(huì)確定最簡(jiǎn)公分母；2.通過類比分?jǐn)?shù)的通分來探索分式的通分，能進(jìn)行分式的通分，體會(huì)數(shù)式通性和類比的思想.一、學(xué)前準(zhǔn)備1.通分：（1）；（2）.2.分?jǐn)?shù)通分的依據(jù)是什么？如何確定異分母分?jǐn)?shù)的最小公分母？二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)（閱讀課本第130～132頁(yè)，獨(dú)立完成下列問題）活動(dòng)1了解分式的通分的概念及方法1.（1）仿照課本第130頁(yè)例2第（2）題，填空：（2）觀察上面式子，什么叫做分式的通分？你認(rèn)為分式通分的關(guān)鍵是什么？（3）分式與的公分母是什么？最簡(jiǎn)公分母是如何確定的？（4）分式與的最簡(jiǎn)公分母是如何確定的？（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)2.通分:（1）與；（2）與．預(yù)習(xí)疑惑：三、課堂互動(dòng)問題1分式基本性質(zhì)的應(yīng)用3.已知，求的值．4.已知，求的值．方法總結(jié)：四、歸納總結(jié)1.你有什么收獲？（從知識(shí)、方法、規(guī)律方面總結(jié)）2.你還有哪些疑惑？3.你認(rèn)為老師上課過程中還有哪些需要注意或改進(jìn)的地方？4.在展示中,哪位同學(xué)是你學(xué)習(xí)的榜樣？哪個(gè)學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀？教（學(xué)）后記：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.根據(jù)分式的基本性質(zhì)，分式可變形為（）A．B．C．D．2.下列各式中，正確的是（）A．B．C．D．3.若，則的值等于_______．4.，則？處應(yīng)填上_________，其中條件是__________．15.1.2.2分式的基本性質(zhì)一、學(xué)前準(zhǔn)備1.通分：略2.通分的依據(jù)都是分?jǐn)?shù)（式）的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)（式）的分子、分母同乘以或除以一個(gè)不等于零的數(shù)（式），分?jǐn)?shù)（式）的大小不變.分母不變，對(duì)方的分子分母交叉相乘。最小公分母就是所有分母的最小公倍數(shù).二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)1.（1）（2）化異分母的分式為同分母分式的過程，叫做通分，通分的關(guān)鍵是確定公分母．

（3）；如果各分母都是單項(xiàng)式，那么最簡(jiǎn)公分母就是各項(xiàng)系數(shù)的最小公倍數(shù)和所有字母的最高次冪的積.

（4）分式與的最簡(jiǎn)公分母的方法是各分母都是多項(xiàng)式時(shí)，先把它們分解因式，然后把每個(gè)因式當(dāng)做一個(gè)字母，再?gòu)南禂?shù)、相同字母求最簡(jiǎn)公分母．（二）預(yù)習(xí)檢測(cè)2.（1），；（2），．三、課堂互動(dòng)3.將分子分母都除以，可得，