年秋期義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測七年級·語文（考試時間：120分鐘，總分150分）注意事項：1．答題前，考生務必將自己的考號、姓名、班級填寫在答題卡上。2．答選擇題時，務必使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。3．答非選擇題時，務必使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上。4．所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無效。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文知識及運用（24分）1．下列詞語書寫和注音全部正確的一項是（）（3分）A．應和（hè）醞釀（niàng）確鑿（záo）參差（cī）B．貯蓄（zhù）秕谷（bǐ）熱忱（chén）勻稱（chèng）C．棱鏡（líng）粗獷（guǎng）收斂（liǎn）慫（sǒng）D．蒞臨（lì）澄清（chéng）徘徊（huí）炫耀（yào）2．下列每組詞語書寫全正確的一項是（）（3分）A．盡態(tài)極艷夢寐以求鍥而不舍一塵不染B．迫不急待進退維谷一如既往氣沖斗牛C．迥乎不同眼花繚亂兀兀窮年家喻戶曉D．鮮為人知鋒芒畢露來勢洶洶色彩斑瀾3．下列句子有語病的一項是（）（3分）A．中國“跳水夢之隊”14歲小將全紅嬋懷著一顆激動的心走上了東京奧運會冠軍領(lǐng)獎臺。B．2021年10月16日，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員乘坐神舟十三號載人飛船順利進入太空站。C．“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、“雜交水稻之父”袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13時07分在長沙逝世，享年91歲。D．疫情防控常態(tài)化下，我們要保持良好衛(wèi)生習慣，戴口罩已成為不可缺少的生活必需品。4．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．諸葛亮是三國時期蜀漢的丞相，其代表作有《誡子書》《出師表》。B．《狼》選自《聊齋志異》，作者是蒲松齡。這篇文章啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。C．魯迅、朱自清、老舍、冰心都是我國現(xiàn)代文學史上著名作家，無論他們的文學作品還是文學主張，都對我國現(xiàn)代文學發(fā)展有重要貢獻。D．《伊索寓言》是一部寓言故事集，伊索相傳是古羅馬人，善于講動物故事。5．請仔細觀察左邊的字帖，從中挑選八個不同的漢字，用正楷書寫在右邊的田字格中。（4分）6．閱讀下面語段，按要求作答。（4分）2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》明確指出：要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔，學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。（1）請概括上面文段的主要信息。（不超過20個字）（2分〉（2）你認為造成當前中小學生作業(yè)負擔過重的原因有哪些?（至少寫出兩點）（2分）7．將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（4分）（）（）（）（）愛心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是____________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是___________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是____________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。A．一首飄蕩在夜空里的歌謠B．沙漠中的一泓清泉C．一場灑落在久旱的土地上的甘霖D．一片冬日的暖陽二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下文，完成8—10題。（10分）在小王子的星球上，過去一直都生長著一些只有一層花瓣的很簡單的花。這些花非常小，一點也不占地方，從來也不會去打攪任何人。她們早晨在草叢中開放，晚上就凋謝了。不知從哪里來了一顆種子，忽然一天這種子發(fā)了芽。小王子特別仔細地監(jiān)視著這棵與眾不同的小苗：這玩藝說不定是一種新的猴面包樹。但是，這小苗不久就不再長了，而且開始孕育著一個花朵。看到在這棵苗上長出了一個很大很大的花蕾，小王子感覺到從這個花苞中一定會出現(xiàn)一個奇跡。然而這朵花藏在它那綠茵茵的房間中用了很長的時間來打扮自己。她精心選擇著她將來的顏色，慢慢騰騰地妝飾著，一片片地搭配著她的花瓣，她不愿象虞美人那樣一出世就滿臉皺紋。她要讓自己帶著光艷奪目的麗姿來到世間。是的，她是非常愛俏的。她用好些好些日子天仙般地梳妝打扮。然后，在一天的早晨，恰好在太陽升起的時候，她開放了。她已經(jīng)精細地做了那么長的準備工作，卻打著哈欠說道：“我剛剛睡醒，真對不起，瞧我的頭發(fā)還是亂蓬蓬的……”小王子這時再也控制不住自己的愛慕心情：“你是多么美麗??！”花兒悠然自得地說：“是吧，我是與太陽同時出生的……”小王子看出了這花兒不太謙虛，可是她確實麗姿動人。她隨后又說道：“現(xiàn)在該是吃早點的時候了吧，請你也想著給我準備一點……”小王子很有些不好意思，于是就拿著噴壺，打來了一壺清清的涼水，澆灌著花兒。于是，就這樣，這朵花兒就以她那有點敏感多疑的虛榮心折磨著小王子。例如，有一天，她向小王子講起她身上長的四根刺：“老虎，讓它張著爪子來吧！”小王子頂了她一句：“在我這個星球上沒有老虎，而且，老虎是不會吃草的”。花兒輕聲說道：“我并不是草?！薄罢鎸Σ黄稹！薄拔也⒉慌率裁蠢匣?，可我討厭穿堂風。你沒有屏風？”小王子思忖著：“討厭穿堂風……這對一株植物來說，真不走運，這朵花兒真不大好伺候……”“晚上您得把我保護好。你這地方太冷。在這里住得不好，我原來住的那個地方……”但她沒有說下去。她來的時候是粒種子。她哪里見過什么別的世界。她叫人發(fā)現(xiàn)她是在湊一個如此不太高明的謊話，她有點羞怒，咳嗽了兩三聲。（節(jié)選自《小王子》）8．請給文章擬一個標題：____________。（2分）9．仔細閱讀劃線句，自選一個角度（描寫方法、修辭方法、思想感情）說說這個句子好在哪里。（3分）10．這朵花兒有怎樣的性格?請你像作者一樣放飛想象，針對花兒的某種性格，寫兩句花兒和小王子的對話。（5分）花兒的性格：_______________________________________________________________花兒和小王子的對話：_______________________________________________________（二）讀下面的文字，完成11～14題。（12分）溫暖心窩的話語①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。③當我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！王老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）11．對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事?（3分）12．文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同?為什么?（3分）13．請從修辭運用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。（3分）14．結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。根據(jù)你的理解，談談林老師是一位什么樣的老師。（3分）（三）讀下面的文字，完成15～18題。（14分）《從百草園到三味書屋》節(jié)選魯迅①我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠?！鄱斓陌俨輬@比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。（）開一塊雪，露出地面，用一支短棒（）起一面大的竹篩來，下面（）些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠遠地（）著，看鳥雀下來（）食，（）到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便（）住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。④這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。⑤我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳下來吧，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……⑥“讀書！”⑦于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：⑧“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”⑨我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。⑩先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了吧。15．請在選段③括號里依次填入原文中缺失的詞語。（4分）16．閱讀文段②，回答問題：這段景物描寫，采用了哪些種修辭手法?起到了什么作用?請舉例說明。（4分）17．第⑤自然段在全文中起的作用是什么，流露出了作者什么樣的心情?（3分）18．請仔細閱讀⑥-⑩段，你喜歡作者小時候在課堂上讀書學習的方式嗎?談談你的理由（言之成理即可）。（3分）三、古詩文閱讀（24分）（一）讀下面的文言文，完成19-20題。（9分）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉釉弧拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”（《學而》）孔子觀于周廟有攲①器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲鳎瑵M則覆，虛則枝，中③則正，有之乎？”對曰：“然?！笨鬃邮棺勇啡∷囍瑵M則覆，中則正，虛則鈹。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！夫物惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注釋】①攲（qī）：傾斜。②宥座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇薄＂壑校哼@里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。19．下列加點詞語解釋正確的一項是（）（3分）A．學而不思則罔（罔：迷惑）B．與朋友交而不信乎（信：相信）C．孔子問于守廟者曰（者：語氣詞，引出判斷）D．此蓋為有座之器（之：代指周廟）20．把下列兩個文言句子翻譯成白話文。（6分）（1）三人行，必有我?guī)熝伞＃?分）（2）夫物惡有滿而不覆者哉!（3分）（二）讀下面兩首古詩，完成21─23題。（9分）天凈沙·秋思——馬致遠（元）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。21．下列理解分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨。C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景是為了烘托人。D．從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。22．對這首小令分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。B．“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨。C．“古道西風瘦馬”一句描寫了佇立于寒風之中詩人孤獨、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。D．“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。23．下列理解錯誤的一項是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。B．“古道西風瘦馬”的“瘦”表現(xiàn)了旅人的辛勞。C．前三句勾勒出“秋”色，末二句點出了“旅”思。D．這首散曲主要表現(xiàn)了秋天的悲涼景象。（三）名篇名句默寫（6分）24．按要求填寫（6分）（1）夜發(fā)清溪向三峽，________________。（李白《峨眉山月歌》）（2）_____