《形勢與政策》報告

《形勢與政策》聽后感

時間消逝，歲月如梭。不知不覺聽了《形勢與政策》課已過了三年了，在這三年的學習里使我對國內外的形勢與政策有了更深刻的、更全面的和更真實的了解，再加上老師的精彩好玩的演講。讓我們這些高校生受益匪淺，感受良多。我們肯定還會把這門課學好好下去的。

聽了《形勢與政策》課后我才知道《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們同學進行國際形勢與國際政策的主要渠道、主要陣地，是我們高校生的必修課程，其在我們高校生的思想政治訓練中擔負了重要的使命，具有不行代替的重要作用。只有更好的貫徹黨中心的有關形勢與政策的精神，和關注我們時代高校生的熱點問題，才能關心我們把握正確分析形勢的立場、觀點和方法。一句話來說形勢與政策與我們每個高校生密不行分。

首先，老師的上課非常生動好玩，把我們深深的吸引住了，就算想干其他事也難啊，哈哈。重點的是老師的思維更是才智與靈敏，素材例子也豐富多彩，很多是我們很少聽到的，但也有熟識的，加上老師別好玩味的演講，無不為我們展現了一位高校老師應有的素養和出眾的力量，我們都很享受這樣的演講。在這里，我們不僅得到老師傳授的學問和帶給我們的無窮樂趣，而且更被老師無窮的演講魅力所熏陶。

其次，我們高校生用自己的年輕、活躍、開放、包涵的共性來傾聽哲人的教導，正所謂受益匪淺，澤被至深。在聽演講過程中我們深深的體會到形勢與政策左右著我們的進展，對我們以后的生活就業有著重要意義。古人云“識時務者為俊杰”，但在我聽過演講后，我覺得改為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大進展已打算了個人進展的最大環境、最大上限，制約著可選度，打算高校生的機率，影響很深遠。

因此，我們應學會熟悉和把握形勢與政策。形勢與政策的關系就似乎權利與義務一樣，相輔相成，密不行分。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的進展。于此，我們高校生把政策的原意弄通弄透，還要學會敏捷變通，學會創新，以此來應對一切困難挫折。與此同時，我們還應順應形勢與政策，全面提升自我個人綜合力量，全面進展自我。為以后的路打好基礎。

下面我來舉兩個例子吧，分別是辛亥革命和我國與日本的外交關系。

相信大家都知道辛亥革命100周年剛過。然而辛亥革命對我們的影響究竟有多大呢？下面由我來講一講。辛亥革命是中國歷史上的新紀元，不僅僅是推翻封建統治，也推倒了專制政體；不獨摧毀以一族統治其他各族的因襲政權，卻也創建了“民有、民治、民享”的中華國體，這不僅是中國有史以來政治上的大改造，也是一個變更國體的創舉。中國在辛亥革命之前，是亞洲最古老的帝國王朝，它經過了人民革命，把268余年的大清帝國之封建體制，打得粉碎，同時也改造了五千年的政體與國體。此為我國有史以來所未有的變局，吾民破天荒之創舉

中華民族近數百年來，內遭封建王朝高壓統治，外遭帝國主義趁火打劫，鴉片戰斗后，外力進逼而來，中國人遭受到外強宰割，國力陵夷，民氣消沉，實開中國未有之變局。

整個中國淪于殖民地，情勢險惡、危在旦夕，由于帝國主義交相鉗制下，中華民族歷經披荊斬棘，備嘗艱辛，在這期間多少心酸血淚融入其間；有多少宏大燦爛的往事，值得去歌詠夸耀，但也有多少痛心屈辱之創痕，更值得警惕與彌補。

孫中山先生百折不撓的革命志氣，留給中華子孫無窮的鼓舞，其革命事功，也留給中華兒女甚多的閱歷與教訓。緬懷過去中華先賢踏著革命的血跡，為完成祖國革命前赴后繼。每當中國國力衰微，帝國主義就乘機入侵中國，致使國破家亡。不過中國屢被制服，屢能光復失土、民族生命仍歷久不衰，連續迄今。此為孔子作《春秋》，“國家至上”、“民族至上”的精義所寄，亦是孫中山先生革命精神的依托。眼見，今日海峽兩岸分別分治的狀況，不獨暗自悲傷?假如兩岸中國人能夠以誠相待，回歸民族國家利益，以期締造中華民族美妙的前景，不管將來變數如何，則將是兩岸人民最佳的選擇，殆無疑義。鑒往知來，中華兒女對于祖國將來的中興大業，更值得惕勵與奮勉了。

近一個時期以來，受日本國民對華印象的轉變、極右勢力的猖獗、政治家急于為日本謀求新的出路和中日在亞太地區競爭關系的形成等因素的影響，日本政府對華政策日趨強硬，在歷史熟悉、臺灣、平安、領土、經援等問題上不斷觸犯兩國共識和中國利益，嚴峻惡化了中日關系。而若考察上述導致日本對華政策發生變化的諸因素的產生，則不難于其中發覺中國的進展所帶來的影響。

中國經濟的快速增長直接導致日本國民在經濟領域與中國相比優越感的消逝和中國威逼論的盛行，是近年來日本民眾厭華心情不斷增長的一個深層緣由。

對日關系上，我們都不能放棄原則立場，但在任何時候，由都不應當放棄改善中日關系的努力。

首先，肯定要排解來自日本的干擾，盡力把日本變成一個有利于中國穩定和進展的樂觀因素而不是消極因素。其次，要充分熟悉中國日益強大對國際關系格局和周邊國家心理狀態造成的沖擊和影響，學習和習慣做一個正在成長和壯大中的國家，正確、妥當對待相關國家的各種反應。第三，努力擴大中日兩國戰略利益的交匯點。受冷戰后亞太國際關系格局的限制，在將來一個時期內，中日關系獲得根本改善的可能性很小。第四，，隨著中國的日益強大，我方應當致力于以公平的心態對待日本，建立公平互利的中日關系。近年來中日關系消失的困難局面與改革開放以來中國經濟高速進展帶來國際關系和國內經濟社會生活深刻變化之間存在關聯性。中日關系健康穩定進展，有利于我國順當完成經濟過渡期和社會轉型期，也有利于為我國的穩定和進展制造一個良好周邊環境。在將來一個時期內，我方依舊需要對日本連續保持主動的姿勢和足夠的急躁，盡量把日本變成一個有利于中國穩定和進展的樂觀因素而不是消極因素。

通過這兩個實例，我們深深得知要想國家強大富有，第一條件就是親密留意國際的形勢與政策和進展的規律。一個國家要想在世界的舞臺站穩，理解形勢與政策是密不行分的，她必需要自我進展，要懂得了歷史的由來，還要不斷創新。正所謂“知自知彼，百戰百勝”。鄧小平爺爺曾說過“科學技術是第一

生產力”，因此進展科學技術訓練是勢在必行是的。同時也是我們每個中國人不行推卸的責任。作為“天之驕子”的我們肩上的任務就更加重了，我們必需做好帶頭的好示范。

因此，我們可以依據目前的形勢來找準進展的目標，結合自己的優勢，定位方向和進展地位；進而全面提升自己，為以后的工作打下堅固的基礎。由此，學習還是第一任務。在校期間，無比把學習成果提上去，只有把自己的學習任務完成了，才可以把其他事情做好，才可以更好地了解形勢與政策，關懷國家大事，把我國推向民族之林不倒之地。作為一名高校生，我們應有的素養“誠、勤、信和行”，我們可以利用形勢與政策，為我們所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的膽識。正所謂“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大進展。樹立遠大的人生目標，做一個對祖國有奉獻的勝利人士!另外,現代的信息傳遞非常快速，我們已踏進了一個全新的信息化時代。我們應當多點關注世界。

綜上所述，我認為《形勢與政策》是特別重要的，形勢與政策課正是一次特別有意義的經受。最終，我想說，學校開設的《形勢與政策》課特別有必要。由于，高等學校的形勢與政策訓練是高校高校生思想政治訓練的重要內容，是提高高