湖南省長沙一中學雨花新華都學校2023年化學九上期中教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列說法正確的是A．碳的化學性質活潑B．X表示N2C．氧原子的質子數是8D．三種元素原子的核外電子數相同2．下列有關金屬材料的說法正確的是（）A．金屬材料都是銀白色的固體B．鐵制品在潮濕的空氣中易生銹C．高爐煉鐵的原理是用焦炭還原赤鐵礦D．為了減緩鐵制品的銹蝕洗凈其表面的油膜3．下列物質的化學式書寫錯誤的是A．CO2 B．NaCl2 C．KMnO4 D．Zn4．“試電筆”中常充入一種稀有氣體，它通電時發出紅光則該氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．氖氣 D．二氧化碳5．下列圖示操作中，正確的是（）A． B．C． D．6．生活中處處有化學，在實際生活中下列物質的用途主要與其化學性質有關的是()A．用干冰人工降雨 B．石墨用作電池的電極C．用木炭烤肉串 D．用銅絲做導線7．奧運會對興奮劑的檢測十分重視。下列有關某種興奮劑（化學式為C20H26O2）的說法中，正確的是（）A．該興奮劑屬于氧化物B．每個該興奮劑分子中有48個原子C．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質量比為10：13：1D．該興奮劑中氧元素的質量分數最小8．在由CO和O2組成的混合氣體中，測知碳元素的質量分數為18%，則混合氣體中CO和O2的質量比為（）A．2:1B．1:2C．29：21D．21：299．下列有關物質的性質與用途不具有對應關系的是（）A．氮氣化學性質不活潑，用作保護氣 B．氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球C．氧氣能供給呼吸，用于醫療急救 D．稀有氣體化學性質很穩定，用作電光源10．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，下列現象或變化與氧氣無直接關系的是()A．春季潮濕環境中金屬銹蝕 B．夏季食物腐敗C．秋季山林著火 D．冬季河水結冰11．在“氧氣的制取和性質”實驗中，某同學取一段紗窗網上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現象。造成此現象的原因不可能是（）A．收集到的氧氣太少或純度太低 B．鐵絲生銹C．集氣瓶底部沒有鋪一層細沙 D．鐵絲的溫度不夠高12．實驗室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時，必不可少的一組儀器是（）A．試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶、膠頭滴管B．酒精燈、水槽、試管、集氣瓶、量筒C．鐵架臺、燒杯、集氣瓶、玻璃片D．試管、鐵架臺、集氣瓶、玻璃片二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____；有一名同學欲用I裝置收集H2，則H2應從導管口_____通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用_____（填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是_____，二氧化錳是該反應的_____。（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是_____，實驗結束后發現水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是_____。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用_____作發生裝置，收集氨氣最好用_____裝置。（6）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從_____（填M或N）端進入（填序號），量筒的作用是_____。裝置內的空氣對測量結果_____（填“有影響”或“無影響”若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進_____。14．如圖為測定水的組成的實驗裝置圖，根據觀察到的實驗現象回答：（1）電源正極為_____，用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到產生淡藍色火焰，這種氣體是_____；（2）水通電后，發生變化的文字表達式為_____。（3）由以上的實驗事實可得出結論：水是由_____組成的；分子與原子的區別是_____。15．根據下列裝置圖回答問題：（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳制備和收集氧氣，他應選用的氣體發生裝置是_____（填序號）來制取。用裝置E來收集，其原因是_____，收集氧氣的適宜時刻是_____。其反應的文字表達式是_____。（2）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插人水中），可以看到的現象是_____。（3）若選用C收集氧氣，你認易驗滿的方法是_____。（4）實驗結束拆除裝置后，發現試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_____、_____。（要求答出兩點即可）。16．小剛同學設計了證實植物進行光合作用的實驗,實驗裝置如圖所示。取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的二氧化碳氣體,靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。放在特定的條件下一段時間后,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降。根據這一實驗,回答下列問題。（1）通入二氧化碳氣體的目的______。（2）寫出實驗室制取氣體二氧化碳的反應文字表達式______。（3）題中所說的“特定條件”,指的是______。（4）圖中漏斗作用______。（5）當試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強______填大于、小于或等于外界大氣壓強。（6）若該實驗成功,請對試管內的氣體進行檢驗______。寫出實驗步驟、現象和結論三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．小偉同學利用碳酸鈉溶液測定除銹劑（主要成分是硫酸）中硫酸的質量分數,實驗過程如下:①向燒杯中加入50g除銹劑；(除銹劑中其他成分不與碳酸鈉反應,反應中產生的氣體全部逸出)②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液,邊滴加邊攪拌,至不再有氣泡放出,共消耗碳酸鈉溶液40g;③反應后,燒杯中剩余物質的總質量為87.8g。根據上述實驗數據計算除銹劑中硫酸的質量分數__________。18．化學與人類的生產生活都有著極其密切的關系，許多化學物質對促進人體健康，治療疾病有重要的作用。下面是某藥物說明書的部分文字，請仔細閱讀后回答：藥物名稱：菲諾夫他林果導片有效成分：酚酞（化學式：C20H14O4）說明：片劑，100mg/片，每片含酚酞50mg。功能與作用：口服后在腸內遇膽汁及堿性液形成可溶性鈉鹽，刺激結腸粘膜，促進蠕動，起緩瀉作用。用法與用量：睡前口服0.05~0.2g果導片。（1）酚酞是由__________種元素組成。（2）酚酞分子中碳原子與氧原子個數比為__________。（3）按用量的最大劑量服用該果導片，一次攝入的酚酞質量為__________g。（4）列式計算酚酞的各元素的質量比_________。（5）計算15.9g酚酞中碳元素的質量_________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請按照要求寫出下列反應的化學方程式（1）有二氧化碳生成的化合反應_____（2）有二氧化碳生成的分解反應_____（3）有二氧化碳參加的化合反應_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

在元素周期表中，元素名稱的左上角數字為原子序數，右上角的為元素符號，下邊的是相對原子質量。在同一原子中，質子數=核外電子數=原子序數。A、碳原子的質子數為6，最外層電子數為4，得、失電子都不太容易，所以碳的化學性質常溫下穩定。B、X是氮的元素符號，N；C、由圖可知氧的質子數為8；D、三種元素原子的核外電子數分別為4、5、6、；選C2、B【解析】

A．金屬材料不一定都是銀白色的固體，如金屬銅是紫紅色固體，故錯誤；B．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果，鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，故正確；C．高爐煉鐵的原理是在高溫的條件下，用一氧化碳還原赤鐵礦，故錯誤；D．鐵制品表面的油膜可以隔絕鐵與水、氧氣的接觸，達到了防銹的目的。而洗凈鐵制品表面的油膜，會使鐵與氧氣和水接觸，容易生銹，故錯誤。故選：B。3、B【解析】

A、二氧化碳的化學式為：CO2，故選項化學式書寫正確；B、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為NaCl，故選項化學式書寫錯誤；C、高錳酸鉀的化學式為：KMnO4，故選項化學式書寫正確；D、鋅屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Zn，故選項化學式書寫正確；故選B。4、C【解析】

根據元素周期表中稀有氣體種類進行解答?！驹斀狻肯∮袣怏w有5種，分別為氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣。氖氣通電時，發出紅光。故選C?！军c睛】元素周期表中最后一列的均為稀有氣體共6種。5、A【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊握容器外壁，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣；圖中所示操作正確；B、正在加熱的蒸發皿溫度較高，不能用手直接拿熱的蒸發皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過了試管容積的，圖中所示操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤。故選：A。6、C【解析】

A、用干冰人工降雨，干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣冷凝形成降雨，屬于物理性；故選項錯誤；B、石墨用作電池的電極，利用石墨的導電性，屬于物理性質；故選項錯誤；C、用木炭烤肉串，利用碳的可燃性，屬于化學性質；故選項正確。D、用銅絲做導線，利用銅的導電性，屬于物理性質；故選項錯誤。故選：C。【點睛】注意：導電性屬于物理性質7、B【解析】

A．由化學式可知，該興奮劑是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，選項錯誤；B．由化學式可知，1個該興奮劑分子是由48個原子構成的，選項正確；C．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質量比為（12×20）：（1×26）：（16×2）＝120：13：16≠10：13：1，選項錯誤；D．該興奮劑中碳、氫、氧元素的質量比為（12×20）：（1×26）：（16×2）＝120：13：16，則該興奮劑中氫元素的質量分數最小，選項錯誤，故選B。【點睛】在化合物的各元素質量比中，比值越大的元素，在化合物中該元素的質量分數也越大。8、C【解析】乙是一種常見的氣體化合物，能轉化生成甲，則乙可能是二氧化碳，二氧化碳能轉化生成碳酸鹽，觀察選項，故選C．9、D【解析】

A.氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣，此選項在正確；B.氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球，此選項在正確；C.氧氣能供給呼吸，用于醫療急救，此選項在正確；D.稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可用作電光源，此選項錯誤。故選D。10、D【解析】試題分析：根據氧氣的化學性質分析：氧氣能支持燃燒，具有氧化性，能氧化很多物質，氧氣能供給生物呼吸。金屬生銹是金屬在潮濕的空氣中與氧氣反應而生銹；食物腐敗是食物中的有機物（細菌）有氧呼吸的結果；秋季山林著火則是山林中干燥的樹木與氧氣反應；河水冬季結冰則是水的物理變化，與氧氣無關?？键c：本題考查氧氣的化學性質點評：本題考查自然現象與氧氣的化學性質的關系，熟記氧氣的化學性質即可輕松作答。11、C【解析】

A、收集到的氧氣含量太少或純度太低時，可能會造成鐵絲在氧氣中不燃燒或燃燒現象不明顯。故A說法不符合題意；B、鐵絲生銹時，鐵絲表面被鐵銹覆蓋，阻止鐵絲燃燒，可能會造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現象不明顯。故B說法不符合題意；C、集氣瓶底部放少量的水或細沙目的是為了防止高溫熔融物濺落使瓶底炸裂。與鐵絲在氧氣中燃燒的現象無關。故C說法符合題意；D、鐵絲的溫度不夠高，無法達到鐵絲的著火點，可能會造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現象不明顯。故D說法不符合題意。故選C。12、D【解析】實驗室用高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時都有用到的儀器有：鐵架臺、試管、導管、集氣瓶、玻璃片等儀器。用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣時，不需加熱，不用酒精燈，故A、B錯；兩種方法都無需使用燒杯，故C錯。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗b便于控制反應速率C高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣生成物氣泡連續均勻釋放開始收集試管口沒有放脫脂棉CFN量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積無影響在集氣瓶水面上放一層植物油【解析】

（1）圖中標號①儀器的名稱：①長頸漏斗；有一名同學欲用萬能瓶I裝置收集H2，氫氣的密度比空氣小，選擇“長管進、短管出”，則H2應從導管口a通入。（2）裝置A、B都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點：便于控制反應速率。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用固體加熱裝置C；其反應的文字表達式或符號表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，二氧化錳是該反應的生成物；（4）如用排水法G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是：泡連續均勻釋放開始收集，實驗結束后發現水槽中的水變紅了，裝置上可能的原因是：試管口沒有放脫脂棉，導致高錳酸鉀粉末進入水槽。（5）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用固體加熱裝置C，收集氨氣最好用向下排空氣法，F裝置收集氣體。（6）為了測量生成氧氣的體積可用萬能瓶中裝入水，氧氣應從從N口進氣，量筒的作用是：量出被壓出水的體積從而讀出氣體的體積；裝置內的空氣對測量結果無影響；若要測量生成的氨氣的體積，如圖裝置進行怎樣改進：在集氣瓶水面上放一層植物油。14、B氫氣水氫氣+氧氣氫元素和氧元素在化學變化中，分子可分原子不可分【解析】

（1）水通電時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為2：1。乙試管中產生的氣體體積較小，電源正極為B，用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到產生淡藍色火焰，這種氣體是氫氣；（2）水通電后生成氫氣和氧氣，發生變化的文字表達式為：水氫氣+氧氣；（3）氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學反應中，元素的種類不變。由以上的實驗事實可得出結論：水是由氫元素、氧元素組成的；分子與原子的區別是化學變化中分子可分，原子不可分。15、A氧氣微溶于水導管口有連續均勻的氣泡產生時開始收集氯酸鉀氯化鉀+氧氣有少量水進入玻璃導管將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃先熄滅酒精燈，后將導管從水中取出實驗開始前，試管外壁有水漬【解析】

（1）某同學用氯酸鉀和二氧化錳制備和收集氧氣，他應選用的固體加熱裝置是A（試管口略微向下）來制取。用排水法裝置E來收集，其原因是：氧氣微溶于水，收集氧氣的適宜時刻是：導管口有連續均勻的氣泡產生時開始收集。氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣反應的文字表達式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插人水中），裝置內壓強變小，可以看到的現象是：有少量水進入玻璃導管；（3）若選用向上排空氣法C裝置收集氧氣，氧氣有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃；（4）實驗結束拆除裝置后，發現試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因：先熄滅酒精燈，后將導管從水中取出，造成裝置內壓強變小，水倒吸，試管炸裂；實驗開始前，試管外壁有水漬，加熱時，試管受熱不均勻，造成試管炸裂；16、促進光合作用有太陽光的環境收集氧氣小于將帶火星的木條伸入試管內,若木條復燃,證明產生的是氧氣【解析】

（1）植物的光合作用消耗二氧化碳，通入二氧化碳能促進植物的光合作用；（2）實驗室使用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，反應的文字表達式為：碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳；（3）植物的光合作用必須在有太陽光的環境中進行，所以題中所說的“特定條件”，指的是有太陽光的環境；（4）圖中漏斗作用是收集氧氣；（5）如圖所示的裝置，以燒杯內水面為基準，大氣壓強等于試管內氣體壓強和試管內高于燒杯內液面的液體的水壓，所以試管內氣壓小于大氣壓強；（6）產生的氣體為氧氣，可以使用帶火星的木條進行檢驗，對試管內的氣體進行檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，證明產生的是氧氣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、9.8%【解析】

根據質量守恒定律，反應后減小的質量是逸散到空氣中的二氧化碳的質量，則二氧化碳的質量為：50g+40g-87.8g=2.2g，設除銹劑中硫酸的質量為x。，解得x=4.9g除銹劑中硫酸的質量分數為：=9.8%答：除銹劑中硫酸的質量分數為9.8%。【點睛】化學方程式的計算，關鍵是根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系