探究聲音的特性-大班科學活動參考教案_第1頁
探究聲音的特性-大班科學活動參考教案_第2頁
探究聲音的特性-大班科學活動參考教案_第3頁
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第頁共頁探究聲音的特性——大班科學活動參考教案由探究聲音的特性——大班科學活動參考教案一、活動目標能夠明確聲波的產(chǎn)生和傳播規(guī)律。能夠描述聲音的音高、音量和音色。掌握發(fā)聲的正確姿勢及發(fā)聲時呼吸的方法。四、活動準備聲波動畫展示器。一些玩具樂器和游戲道具（如：鈴鐺、木魚、手鼓、扳手、鐵錘、塑料瓶等）。計時器。錄音筆和磁帶。五、活動過程引導活動1）教師先讓學生唱一首歌曲，讓學生們逐漸調(diào)整發(fā)聲姿勢，并且注意發(fā)出清晰的音調(diào)。2）展示聲波動畫展示器，并解釋聲波的特性和產(chǎn)生規(guī)律。3）發(fā)放玩具樂器和游戲道具，介紹這些樂器如何發(fā)出聲音，并引導學生們互動演奏。探究交流1）放一段錄音，讓學生們聽到有何區(qū)別？2）讓學生吹哨子，顫動室內(nèi)環(huán)境、改變自己的呼吸，來探究影響聲音音高的因素。3）演奏樂器，調(diào)節(jié)樂器的大小、材料、形狀等，來探究影響聲音音色的因素。4）量化聲音大小的單位“分貝”，介紹其中運用到的“聲壓級”、“發(fā)射源大小”等概念。5）練習唱高音與低音，“高低音”的概念。6）街頭表演，模擬現(xiàn)實情境，讓學生根據(jù)自身感受來判斷音量大小。總結(jié)提高1）提醒外出時要注意保護聽力，考慮到耳機的音量大小和時間長短。2）讓學生問問題，老師結(jié)合所學知識來回答。六、拓展活動開展音樂教育，學習作曲、制作樂器等。考察聲音在生活中的應用，如培訓聲音錄制和音效制作等。參考文獻一、朱其明：《大班科學活動參考教案》二、《聲音的特性及其應用》：霍曉蓉王寶貴三、陳文慧：《發(fā)聲的正確姿勢和呼吸方法》七、教學效果通過這個活動，學生們對聲音的各項特性和應用有了初步了解，能夠自主鍛煉，掌握一些發(fā)聲技巧，以更好地發(fā)揮自己的聲音。同時也培養(yǎng)了學生的音樂素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，開發(fā)了學生們

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