高考作文模擬寫作：“堅冰”與“若水”導寫及范文【模擬考題】閱讀下面材料，完成作文。有一種人格像“堅冰”，拒絕融化，堅持自己的形態與堅硬，堅持自己不變的寒冷和清醒。“堅冰”型人格的人堅守自我，不管外界如何風雨飄搖，也影響不了他們堅定的內心。而老子卻說：“上善若水。事善能，動善時。”即理想人格如一泓清水，它能隨著外界情況變換自己的形態，化為云雨，融入江海，讓生命得以進一步提升。在繼往開來的新時代，對于高中生來說，該以怎樣的態度來對待自我？請結合材料內容寫篇文章，體現你的感悟與思考。要求；選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【寫作指導】這是一道比喻類思辨型新材料任務驅動作文，考生先要從三個方面完成審題任務。一是審材料。要求考生審題時把握好比喻內涵以及材料關鍵詞“堅冰”型人格與“若水”型人格，對于人格的完善，我們高中生該如何取舍，讓生命得以進一步提升。“堅冰”型人格即堅守自我，有堅定的人生信念，有明確的人生目標，在追求理想的人生道路上，不因外界的聲音、不以環境的變換、不為利益的誘惑而改變自我，義無反顧地奔赴理想與信仰，拒絕融化，不同流，不從眾，哪怕被定義為“堅硬”或“清高”，依然保持“寒冷”與“清醒”。堅守自我的精神高標，堅守本心，“走自己的路，讓別人去說”。而“若水”型人格隨物而化、隨時而變，對外界有極強的感應能力，有超強的適應能力，遇方則方，遇圓則圓，或化為云雨，或融入江海，人生有不同的方向，生命在融合的過程中得以提升，人生的目標在融合中得以實現，正如常言道“革命同志一塊磚，哪里需要哪里搬”。考生可以據此形成對材料的準確而深入的認知。二是審任務。寫作要求中，在“繼往開來的新時代”，對于高中生，該以怎樣的態度來對待自我？要體現高中生對人格完善的思考，可以兼顧二元追求理想人格，理想人格即完善的人格既有“堅守”也有“變換”，何時何事“堅守”，何時何事“變換”，均需要以高中生的身份來思考，闡發自我關于人格完善的看法；亦可以傾向一種人格類型，闡發“堅守”人生形態特性，抑或“若水”形態特征的人格發展觀，但論述時需要兼顧二元思辨關系的思考，不能肯定一元而否定另一元。審題時，既要體現認知的邏輯思考，亦要體現材料的思辨性特征，體現高中生的思辨性思維。三是審要求。首先確定從材料出發行文，體現你的“感悟與思考”，需要寫出考生的個性，一定要敢于亮出你的人格觀，寫出具有生命思考的體現寫作者的思想的文章。其次選準角度，確定立意。可以兼顧二元立意，可以側重一方立意。再次是要體現文體特征，可以是體現人格類型的記敘文，也可以是觀點明確的二元思辨議論文，總之要有明確的文體意識。綜上所述，較好的立意有：①用不變初心，應萬變世事；②如“冰”堅定自我，似“水”融入社會；③剛柔并濟，方能致遠；④堅守本心，應答時代；⑤融冰筑就高地；⑥行如清水，心似堅冰，等等。【范文精選】行如清水，心似堅冰“堅冰”型人格能夠堅守自我，不受外界事物的影響，這本不是壞事。但面對這個瞬息萬變的時代，是讓環境改變我們，還是我們主動去適應環境？老子告訴我們“上善若水”，我們要隨著外界情況變化變換自己的形態，獲取生命的提升。因此我們既要有堅守自我的主見，也要有隨事而化的心胸。面對新時代，要有“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的堅定本心。堅守本心，才能不迷失自我。大國工匠繆瑋用一顆精益求精的匠心和本心，用整整20年的時間來打磨自己的“毫厘之功”，他加工過的零件分毫不差，確保了每臺儀器的精準運轉。試想，如果沒有干一行愛一行專一行的耐心，心猿意馬，三天打魚兩天曬網，哪會有“大國工匠”的美名。堅守是成就自我的良方。當然“堅守”并不能就意味著“拒絕融化”，更不能遇事固執己見“一根經”。面對新時代，我們也需要“事善能，動善時”如水一般的行事風格。因時而變，順應自然，將自己化為涌動世界潮流中的一滴水，才能在新時代的道路上行穩致遠。縱觀中國近代史，清王朝閉關自守，固執保守地自詡為天朝上國。拒絕與世界交流，導致落后于世界的發展潮流，最終被西方文明的堅船利炮轟開國門，淪為殖民地，受盡屈辱。當代中國，悅納世界，大踏步趕上時代潮流，在融合中發展，在互鑒中成長，“如水型”人格思想，助力我們自我完善，引領世界。不難看出，只有“如水”性格，才能隨時代發展而變化，順應潮流，才能答好時代的問卷。在繼往開來的新時代，青年一代要將堅冰般的意志和水一般的靈活有機結合。既要清醒和堅定，也要融入江河湖海，為偉大的時代貢獻青春力量。梨園守護人王佩瑜用他對傳承京劇的那顆本心開拓創新，借用現代網絡媒體，利用新時代信息技術，將京劇以觀眾喜聞樂見的方式呈現在觀眾眼前，實現了京劇的傳承與發展。從王佩瑜身上，我們看到了一種理想型人格，正是那份對傳統文明的“堅守”與那份與時俱進的“善動”，才使京劇在新時代煥發生機。我們所需要的正是這份堅守與變通，只有這樣，我們才能不負韶華，創新時代。“不忘初心，方得始終。”習總書記教導我們要堅定理想信念，在新時代中順勢而為，牢記歷史使命。不隨波逐流，初心如磐，在時代中建功立業，創造后浪的神話，接過時代的接力棒，跑出我們的風采。【點評】①內容上。文章分別扣住命題材料中的關鍵詞“堅冰”型人格和“如水”型人格，圍繞材料提出中心論點，審題準確，從為什么要具備理想型人格到怎樣具備理想型人格等方面進行論述，中心突出，選用繆偉、王珮瑜、中國近現代發展史等古今中外事例，引用習總書記語錄說理，選材豐富，內容充實。②表達上。文章從材料中提煉中心觀點：“行如流水，心似堅冰”。接著從“要有堅定本心”“也需要事善能、動善時如水一般的行事風格”“要將堅冰般的意志和水一般的靈活有機結合”三個角度論述中心觀點的重要性和必要性，闡述觀點時，遵從“是什么-為什么-怎么樣”的邏輯順序，思維嚴密，運用道理論證、舉例論證、引用論證等方法，使文章更加嚴謹有力。③特征上。文章語言簡潔明了，如：標題“動如流水，心似堅冰”“答好時代問卷”；引用詩句名言，貼切深刻，如“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”“不忘初心，方得始終”；語言警策有力。，引人深思，文章采用總分式、層進式結構，有邏輯地表達觀點。擬從“文采”“深刻”上賦分。如冰堅定自我，似水融入社會我們所處的世界紛紛擾擾，網絡游戲吸引我們的眼球，快餐文化、網絡熱梗充斥我們的生活。在這嘈雜的周遭，我們以怎樣的姿態，與社會對接，實在是考驗著一個人的智慧。在“堅冰”與“如水”的人格選擇中，我們應如冰堅定自我，似水融入社會。莫管世界紛擾，我心堅如寒冰。堅冰型人格，拒絕融化，堅持自己的形態與堅硬，無論外界如何風雨飄搖，也無法影響他們堅定的內心。作為追夢人的我們，當有如堅冰之志，哪怕道阻且長，也要始終懷著堅定的信念。因為堅定，司馬遷就腐刑而無慍色，創作出被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記；因為堅定，聽障女孩譚婷在無聲的世界一路逆襲，成為了中國首位聾人律師；因為堅定，戰斗英雄朱彥夫一次次挑戰極限，超越自我，成就了精神風標；因為堅定，徐夢桃在一次次摔倒后重新爬起，終于站在冬奧的最高領獎臺上，接受鮮花與掌聲。因為堅定，無數人跨越一座座大山，迎接自己的光明。心如堅冰，不為外界紛擾而動搖，我們定能迎來姹紫嫣紅的春天。老子有云：“上善若水，事善能，動善時。”真正理想的人格，不應該拒絕融化，而當如一泓清泉，隨外界變換形態，似水融入社會，融入時代，讓生命進一步得到提升。985碩士劉沈廳重返大山當農民奉獻自我；走出大山的楊寧、黃文秀又再次返回大山，帶領群眾攻堅克難；懷夢回國的耶魯學子秦岳飛，扎根基層為人民。只有把堅定的理想與現實多樣的需要結合起來，才能創造人生價值，實現生命意義的升華。正如車爾尼雪夫斯基所說：“生命如果跟時代的崇高責任聯系在一起，就會永垂不朽。”讓我們的生命與民族命運同頻共振，團結一心，共同跨越，實現中華民族的偉大復興。愿你我如冰，堅定自我，劍指峰頂，也愿你我似水，將個人理想融入社會，建設家國。開小我之苔花，綻大我之芳華。【點評】①內容上。文章對材料的兩種不同人格的分析中提煉中心論點，扣住材料中的關鍵詞“堅冰”“似水”，探究理想型人格，從既要“心堅如寒冰”，也要“似水融入社會”兩個層次進行論證，審題準確。從具備理想型人格的意義到怎樣具備理想型人格進行闡述，邏輯嚴謹，選用司馬遷、聽障女孩譚婷、戰斗英雄朱彥夫、徐夢桃、劉沈廳、秦岳飛等古今中外事例，引用車爾尼雪夫斯基名言說理，選材豐富，內容充實，中心突出。②表達上。文章從材料中提煉中心觀點：“如冰堅定自我，似水融入社會”。接著從“莫管世界紛擾，我心堅如寒冰”“真正理想的人格，不應該拒絕融化，而當隨外界變換形態，融入社會”兩個角度論述中心觀點的重要