大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》_第1頁
大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》_第2頁
大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁大班音樂欣賞教案《魔術(shù)師與小精靈》教案名稱：《魔術(shù)師與小精靈》音樂欣賞教案設(shè)計者：（教師姓名）教學目標：1.通過欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對不同類型音樂的興趣和感受。2.培養(yǎng)幼兒對音樂中的節(jié)奏、旋律、情感等要素的感知能力。3.通過音樂欣賞引發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象能力，促進他們的綜合語言表達能力的發(fā)展。教學內(nèi)容：《魔術(shù)師與小精靈》音樂作品教學重點：1.注重幼兒對音樂中的節(jié)奏和旋律的感知和理解。2.引導(dǎo)幼兒通過聽音樂的方式，培養(yǎng)綜合語言表達能力。教學時長：40分鐘教學準備：1.播放器和音樂《魔術(shù)師與小精靈》。2.幼兒感興趣的玩具或圖片。教學過程：引導(dǎo)活動：1.教師引入魔術(shù)師這個角色，展示一些簡單的魔術(shù)道具，觸發(fā)幼兒的興趣。音樂欣賞：1.教師播放音樂《魔術(shù)師與小精靈》，讓幼兒靜靜地聽音樂。2.聽完音樂后，教師與幼兒分享他們的感受和想象，例如音樂中有哪些聲音？讓你們想到哪些場景或角色？為什么？等等。小組活動：1.教師將幼兒分成小組，每個小組選擇一個角色（可以是魔術(shù)師、小精靈、動物等），并為自己的角色編一個小小故事。2.每個組員輪流用自己的語言描述自己的角色，并配上音樂中的節(jié)奏和聲音。集體活動：1.教師讓每個小組派代表演示自己的角色故事，其他幼兒可以猜猜是誰。2.教師引導(dǎo)幼兒交流自己對音樂欣賞和表達的感受。教學反思：1.教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)以及他們的回答來評估幼兒的音樂感知和綜合語言表達能力。2.教學過程中要注意與幼兒進行良好的互動，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。3.及時調(diào)整教學策略，根據(jù)幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)合理安排教學活動的進行。教學延伸：1.可以讓幼兒試著用樂器或身體語言來配合音樂,增強他們對音樂的感知和表達能力。2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論