廣東省廣州市四年級上學期語文期末試卷一、基礎（48分）1．我會讀拼音，寫詞語。zhújiànshènzhòngfāchànguàngàizuǒgùyòupàn2．下列詞語中加點字的讀音全部正確的一組是（）。A．系（xì）鈴鐺憤憤（fèng）不平笨拙（zhuō）B．半明半昧（mèi）悶（mèn）雷滾動寧（nìng）死不屈C．懲（chéng）罰潰（kuì）敗家雀（qiǎo）兒D．花圃（fǔ）韭（jiǔ）菜薄（bó）霧3．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．即使模仿感慨喜出望外 B．助威嚴歷紀念精皮力竭C．幕色掩護修補無緣無故 D．甚至博斗分辮哄堂大笑4．請選擇合適的詞語將其序號填在句子中。A.保護B.維護C.掩護D.愛護①小王為了部隊的轉移，與敵人同歸于盡。②集體榮譽要靠全體同學共同。5．下列句子中劃線詞語使用正確的一項是（）A．今天的開幕式，紅隊挑大梁，第一個出場。B．他執法非常公正，大義滅親地將犯罪分子送進法庭。C．清晨，同學們朗朗的讀書聲震耳欲聾。D．老奶奶雖然將近古稀之年，但仍容光煥發。6．我會仿照例子。例1（加一加）：例2（換一換）：宗綜（綜合）抄鈔（鈔票）孫經頁愉7．我會按要求寫句子。（1）蝙蝠夜里飛行靠的是什么？靠的是嘴和耳朵配合起來。（照樣子，寫句子）____________________________________________________________________________________________（2）難道說出去的話能夠不算數？（將反問句改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）媽媽打電話說：“我今晚要加班，不回來吃飯了?！保ǜ臑檗D述句）____________________________________________________________________________________________（4）請你用“霎時、頓時、忽然”中任兩個詞描寫“煙花”燃放時的變化過程。____________________________________________________________________________________________（5）例：寫“著急”天色漸晚，同學們都紛紛離開學校，晨晨踮起腳不停地向校門口張望，眼淚不爭氣地在眼眶里打轉。（仿照例子，通過動作表現心情，最少使用2個動詞）寫“快樂”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．我會按要求填空。（1）看道邊李樹多子折枝，，。（2）秋雨一場接一場，人們紛紛添上保暖的衣裳，這不禁讓我想起本學期學過有關天氣的諺語：，。（3）宋代詩人李清照在經歷了國破家亡、南渡之后寫下了《夏日絕句》，在詩中引用了一個典故，此詩句是：，。（4）人不是生來就什么都懂，正如韓愈所說的：，？（5）本學期，我積累了有關人物優秀品質的詞語，如：志存高遠、；我還在課外積累了神話故事《》。9．我會表達。近視給同學們的學習、生活帶來了許多不便，為了喚醒同學們愛眼、護眼的意識，請你提出兩條合理的建議吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（22分）閱讀。鴨（節選）①鴨子要到傍晚才回來。這時候，主人已在天井里備下一大盆鴨食。無非是谷子，剩飯什么的。如果這天飯桌上有魚；如果這家的孩子勤快，那么盆子里會有砸碎了殼的螺螄（luósī）（qiū）。盆子里是兌（duì）了水的，鴨子的扁嘴就顯得非常靈巧，連鬼精靈似的泥鰍也逃不過它們的巧嘴。②鴨子生性隨和，對食物總是表示滿意，對主人總是表示感激。晚餐完畢，稍稍梳理一下羽毛，就進鴨窩歇了。睡覺之前，鴨窩有門，很安全的。這是做家鴨的好處。10．請你在短文中找出下列詞語的近義詞。假如——勤勞——溫和——11．根據短文內容填空。鴨食無非是和，還可能會有砸碎了殼的螺螄或是活著的泥鰍。12．第②段中說到鴨子“睡覺之前，它們還會拉一會兒家?！?，結合本文想象鴨子們會拉什么家常呢？請寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。給予的故事①從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難耐，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，終于找到了一間廢棄的小屋。②這間屋子已經很久沒人住了，風吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。③忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞④這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去后吸水器不出水，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。⑤他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做了，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”13．聯系上下文，說說你對以下詞語的理解。搖搖欲墜：思索再三：14．文中畫橫線句子的作用是（）。A．開篇點題 B．承上啟下 C．引出下文 D．點明中心15．這個人面臨著怎樣艱難的抉擇？請你用橫線標出來。16．當他寫下“請相信我，紙條上的話是真的”時，他的心理活動經歷了怎樣的變化？____________________________________________________________________________________________17．結合生活實際及題目《給予的故事》，這個故事給你帶來怎樣的啟示？請把你的理解寫下來。____________________________________________________________________________________________三、習作（30分）18．我們很快就要告別小學四年級第一學期了，在本學期的學習和生活中，哪件事令你印象最深刻呢？請試著給親友或未來的自己寫一封信要求：寫信的格式規范；把一件事情寫清楚；語句通順；字數不少于300字；書寫認真；不能出現真實姓名和學校信息。

答案解析部分1．【答案】逐漸；慎重；發顫；灌溉；左顧右盼【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結構：慎、顫、灌、溉、顧、盼。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

獨體字結構：重。書寫獨字體時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。

半包圍結構：逐、發、左、右。書寫時注意先外后里。

左中右結構：漸。左中右結構，就是3個部件的對比，其總體書寫規律是，部件之間要寫緊湊并且相互謙讓，同時不同部件的筆畫注意穿插避讓。故答案為：逐漸；慎重；發顫；灌溉；左顧右盼【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母，韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規范，正確。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】B【解析】【分析】考查字音。A.憤憤（fèng）不平——（fèn）；

B.正確。

C.懲（chéng）——（chéng）；

D.花圃（fǔ）——（pǔ）；故答案為：B。【點評】正確讀準字音注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調韻母的區別，平時要多讀多練3．【答案】A【解析】【分析】考查字形辨析。A.正確。

B.嚴歷——嚴厲：（形）嚴肅而厲害

精皮力竭——精疲力竭：精：精神，精力。竭：盡。精神非常疲勞，沒有一點力氣。也作“精疲力盡”。

C.幕色——暮色：（名）太陽落下時昏暗的天色。

D.博斗——搏斗：（動）徒手或用刀、棍棒等激烈地互相對打。

分辮——分辨：（動）區別，辨別。故答案為：A?！军c評】根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。4．【答案】C；B【解析】【分析】考查選詞填空。A.保護：（動）保衛照管，使不受傷害。B.維護：（動）保全；保護。C.掩護：1.（動）警戒、牽制、壓制敵人，保障部隊或人員行動的安全。2.暗中保護。D.愛護：（動）愛惜而且保護。①根據句中“轉移”一詞，應該是小王為了保障部隊行動的安全，與敵人同歸于盡。選擇“掩護”。

②根據語意，集體榮譽要靠全體同學共同去保全；保護，應選擇“維護”。故答案為：①C；②B【點評】理解詞語的意思，要根據語境選擇合適的詞語進行填空。5．【答案】D【解析】【分析】考查對詞語的理解與辨析。A．挑大梁：承擔重要的、起支柱作用的工作。與具體語境不符。

B．大義滅親：意思是為了維護正義，對犯罪的親屬不徇私情，使受到應得的懲罰。與具體語境不符。

C．震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。與具體語境不符。

D．正確。故答案為：D。【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。6．【答案】遜（謙遜）；徑（路徑）；須（必須）；偷（小偷）【解析】【分析】查學生對字形的理解與掌握?！皩O”加偏旁“辶”組成新字“遜”，組詞：謙遜、遜色?！绊摗奔悠浴搬辍苯M成新字“須”，組詞：必須、胡須?！敖洝睋Q偏旁“彳”組成新字“徑”，組詞：路徑、田徑?！坝洹睋Q偏旁“亻”組成新字“偷”，組詞：小偷、偷看。

【點評】本題答案不唯一，正確即可，故答案為：遜（謙遜）；徑（路徑）；須（必須）；偷（小偷）【點評】根據題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加或換偏旁組新字，再組詞。關鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發。7．【答案】（1）這是小明的媽媽嗎？是的。（2）說出去的話不能不算數。（3）媽媽打電話說，她今晚要加班。（4）哥哥點燃煙花后，頓時，煙花帶著紅紅的火苗躥上天空，夜空中綻放出幾朵美麗的花。（5）班里的同學聽到下周要去野炊都紛紛沸騰起來。大家臉上都掛著燦爛的笑容，有的同學甚至高興得手舞足蹈、歡呼雀躍。有些同學一直在鼓掌，蹦蹦跳跳地，嘴里還不住地說：“噢！太好了！要去野炊咯！”【解析】【分析】（1）考查了仿寫句子，例句自己問自己答，是設問句，據此仿寫如：這是小明的媽媽嗎？是的。

（2）考查了改為陳述句，去掉“難道”，加“不”，問號改為句號。

（3）考查了改為轉述句，將“冒號”改為“逗號”，將“引號”刪去。將“我”改為“她”。

（4）考查了學生進行想象寫話的能力，要求用“霎時”“頓時”“忽然”“中兩個詞語描寫煙花變化。注意結合題目所給煙花的特點進行合理的想象后寫話。

（5）考查了仿寫句子，仿照例子，通過動作表現“快樂”的心情。

故答案為：（1）這是小明的媽媽嗎？是的。（2）說出去的話不能不算數。（3）媽媽打電話說，她今晚要加班，不回來吃飯了。（4）哥哥點燃煙花后，頓時，聽見“嗖嗖”的聲音，煙花帶著紅紅的火苗躥上天空，霎時，夜空中綻放出幾朵美麗的花。（5）班里的同學聽到下周要去野炊都紛紛沸騰起來。大家臉上都掛著燦爛的笑容，有的同學甚至高興得手舞足蹈、歡呼雀躍。有些同學一直在鼓掌，蹦蹦跳跳地，嘴里還不住地說：“噢！太好了！要去野炊咯！”

【點評】仿寫句子一般要根據例句的形式（結構、修辭、句式）和內容兩方面入手進行仿寫，應該遵循內容統一，結構一致的要求。8．【答案】（1）諸兒競走取之；唯戎不動（2）一場秋雨一場寒；十場秋雨要穿棉（3）至今思項羽；不肯過江東（4）人非生而知之者；孰能無惑（5）堅韌執著；《哪吒鬧?！贰窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了文言文默寫。選自課文《王戎不取道旁李》根據原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。進行填空。

（2）考查諺語?！耙粓銮镉暌粓龊?，十場秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多兩個半月的時間就是立冬了，在這期間下一場雨就會感覺天氣越涼；要是下了十場秋雨的話那就意味著要加厚衣服了，而十場秋雨是一個大概的數字，不一定非得是十場雨。

（3）李清照的《夏日絕句》全詩：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。其中的典故西楚霸王項羽烏江自刎，項羽本可以渡過烏江，東山再起，但他認為無顏見江東父老，既不愿投降也不愿逃跑，而是選擇了自刎于烏江，讓后人頗為感動。這句詩句是“至今思項羽，不肯過江東?！?/p>

（4）考查名言警句?！叭朔巧?，孰能無惑”意思是人不是生出來就都懂得許多知識道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。

（5）考查閱讀積累。志存高遠：追求遠大的理想、事業上的抱負。釋義指立志很高遠，有雄心壯志。堅韌執著：對待事情的態度非常的強硬，認定了的事情就一定要堅持下去。我還在課外積累了神話故事《哪吒鬧海》。

故答案為：（1）諸兒競走取之，唯戎不動；（2）一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉；（3）至今思項羽，不肯過江東；（4）人非生而知之者，孰能無惑；（5）堅韌執著；哪吒鬧海。

【點評】根據課文內容填空，就是考查對課文的理解能力，這就要求我們學習課文時要主動質疑，把課文學懂，學活。9．【答案】①不在光線過強、過暗的環境下看書；②看書寫字時，眼要與書本的距離應保持在一尺左右，坐姿要端正，頭要放正，背要挺直?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榭谡Z交際的能力。結合部編版四年級上冊《口語交際：愛護眼睛，保護視力》的交流及自己的生活實際作答。故答案為：①不在光線過強、過暗的環境下看書；②看書寫字時，眼要與書本的距離應保持在一尺左右，坐姿要端正，頭要放正，背要挺直?！军c評】認真分析題目中所給材料的特點，結合課內學習及交際實踐完成?？谡Z交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?0．如果；勤快；隨和11．谷子；剩飯；魚雜12．鴨子們會說：愉快的一天又過去了，我們期待明天的到來吧。【解析】【點評】對于短文內容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎之上，培養學生閱讀短文內容，并從中獲取信息的能力，根據內容做題，多讀，理解短文內容完成。10．本題考查了從文中找近義詞的能力。假如：假使，如果。近義詞是：如果。在文中第①段句子“如果這天飯桌上有魚；如果這家的孩子勤快，那么盆子里會有砸碎了殼的螺螄?！?/p>

勤勞：努力勞動，不怕辛苦。近義詞是：勤快。在文中第①段句子“如果這天飯桌上有魚；如果這家的孩子勤快，那么盆子里會有砸碎了殼的螺螄。”

溫和：（性情、態度、言語等）不嚴厲，不粗暴，使人感到親切。近義詞是：隨和。在文中第②段句子“鴨子生性隨和，對食物總是表示滿意，對主人總是表示感激?！?/p>

故答案為：如果；勤快；隨和11．考查找關鍵句子。短文第①自然段“這時候，主人已在天井里備下一大盆鴨食。無非是谷子，剩飯什么的。如果這天飯桌上有魚；如果這家的孩子勤快，那么盆子里會有砸碎了殼的螺螄。盆子里是兌（duì）了水的，鴨子的扁嘴就顯得非常靈巧，連鬼精靈似的泥鰍也逃不過它們的巧嘴?！笨梢灾溃壶喪碂o非是谷子和剩飯，還可能會有魚雜、砸碎了殼的螺螄或是活著的泥鰍。

故答案為：谷子；剩飯；魚雜12．本題為思路拓展題。要結合短文內容進行分析，寫出自己想法，但要言之有據，不能偏離文章所表達的文章主旨中心。例如：鴨子們會說：愉快的一天又過去了，真不知道明天吃什么好吃的。好期待明天的到來??！

故答案為：鴨子們會說：愉快的一天又過去了，我們期待明天的到來吧?！敬鸢浮?3．形容不穩固，隨時都會倒塌。；反復思考。14．D15．這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的？如果倒進去后吸水器不出水？相反，就會保住自己的生命。16．此時的他感激自己的選擇，同時也擔心后來人不相信紙條上的話。17．給我的啟示是：①應該多為別人著想，不要總以自己為中心，才會有收獲和成功?！窘馕觥俊军c評】閱讀短文完成此題目一般分為以下幾步：1．認真閱讀短文，了解短文主要內容。2．了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題，完成拓展。13．本題考查的是對詞語含義的正確理解。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。搖搖欲墜：形容不穩固，隨時都會倒塌。

思索再三：反復思考。

故答案為：形容不穩固，隨時都會倒塌；反復思考。14．本題考查學生對文章內容的理解。短文主要講了從前有個人在沙漠中迷失了方向，在他饑渴難忍的時候，找到了一個吸水器和水壺，他按紙條上寫的做了，痛痛快快地喝到了水，告訴我們：感恩生活，感恩別人，會得到加倍恩惠。幫助了別人，同時也幫助了自己。畫線句子說明了一個道理，點明了文章的中心同時又在文章結尾，因此A、B、C三個選項都不合適。，選項D正確。

故答案為：D。15．本題主要考查對短文的理解能力和關鍵信息的抓取、概括能力。通過閱讀短文第④段“這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去后吸水器不出水，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命?！笨梢灾肋@個人面臨的艱難抉擇是：這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水