安徽、江西兩省重點高中2021屆高三上學期第三次聯考

語文

全卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應的位置。

2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

中國特色社會主義進入新時代，中國實踐的深化，中國道路的拓展，中國問題的解答，

必然要求構建中國特色哲學話語體系。構建中國特色哲學話語體系，從本質上看，就是要以

哲學的方式表達中國的時代精神。在改革開放的實踐中實現現代化，使中華民族在社會主義

事業偉大征程中實現偉大復興，同時使社會主義在中華民族偉大復興的基礎上再造輝煌，這

凝聚著幾代中國人的思索與奮斗、光榮與夢想，構成了與民族精神融為一體的當代中國的時

代精神。中國的時代精神的思想表達，是構建中國特色哲學話語體系的真實內涵。任何背對

中國的改革開放和現代化建設，背對當代中國的時代精神，去構建所謂的中國特色哲學話語

體系，只能使中國特色哲學話語體系“空心化”。

哲學思維具有突出的民族性，不同的民族或國家有著不同的哲學話語體系。不同的哲學

話語體系，不僅展示的概念、范疇不同，而且體現的思維方式、價值觀念也不同，更重要的

是，反映的現實問題、利益關系也不同。哲學的最大特點就在于，它是以抽象的概念體系反

映現實的社會運動和特定的社會關系，反映特定的民族或階級的利益、愿望和要求。因此，

構建中國特色哲學話語體系，應當避免用西方哲學的話語體系來評判中國實踐、闡釋中國道

路、解答中國問題。我們不能任由西方哲學話語來為我們“代言”，這種言說方式所展示的都

不是真實的中國，而是西方視野中的中國，是被西方話語“制造出來”的中國，這一話語體

系的意向、理念乃至學術機制都具有凝重的西方話語色彩和深厚的西方文化基礎以及“潛伏”

的西方利益關系。

不能用西方哲學話語體系構建中國哲學話語體系，主要是就思維方式、價值觀念、意識

形態及其背后的利益關系而言的，而不是拒絕借鑒西方哲學中的合理因素，不是一概拒斥西

方哲學的范疇、概念、術語。話語體系離不開語言，但又不等于語言。話語體系具有意識形

態屬性并與權力交織，而語言本身沒有意識形態屬性。實際上，“自由”“平等”“公正”……

乃至“哲學”“話語”，原本都是西方哲學的范疇、概念、術語。因此，我們既不能照單全收

西方哲學的范疇、概念、術語，也不能一概拒斥西方哲學的范疇、概念、術語，而是要對其

進行批判借鑒，并使之融入中國特色哲學話語體系之中。實際上，自從西方文化、馬克思主

義傳入中國之后，中國的語言和言語結構本身已經發生了深刻的變化。

毫無疑問，構建中國特色哲學話語體系不能脫離中國傳統哲學，不僅要吸取傳統哲學中

的深沉智慧、合理觀點，而且要吸收其中能夠容納當代內容的范疇、概念。但是，對中國傳

統哲學的范疇、概念、術語，我們應對其進行創造性轉化和創新性發展。構建中國特色哲學

話語體系不是范疇、概念、術語的簡單轉換，不是把物質變成氣，矛盾變成陰陽，規律變成

道，類比變成格義，共產主義社會變成大同社會，等等。語言同樣具有歷史性、時代性，我

們既不能操著一口“純正”的西方話語來表達中國的時代精神，也不能說著一口“地道”的

古代漢語來表達中國的時代精神。構建中國特色哲學話語體系、以哲學的方式表達中國的時

代精神，關鍵在于把握中國傳統哲學中的“珍貴的遺產”。

（摘編自楊耕《構建中國特色哲學話語體系的內涵》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.當代中國的時代精神與民族精神融為一體,其思想表達是構建中國特色哲學話語體系的真實

內涵。

B.不同哲學話語體系的最大差別在于反映的現實問題、利益關系不同，可見，哲學思維具有民

族性。

C.西方哲學話語體系所展示的都不是真實的中國，而是西方視野中的中國，目的是潛藏西方利

益關系。

D.話語體系和語言既有聯系又有區別，區別是前者具有意識形態屬性并與權力交織，而后者正

好相反。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.文章立足于中國特色社會主義進人新時代這一背景,揭示構建中國特色哲學話語體系的本質

與內涵。

B.文章按照為什么一是什么一怎么樣的思路展開，其中著重論述了第三個方面，思路清晰，重

點突出。

C.文章認為不能用西方哲學話語體系構建中國哲學話語體系，但可借鑒其中合理因素，體現了

辯證思維。

D.文章對待西方哲學和中國傳統哲學的態度迥然不同，否定前者而肯定后者，顯示出鮮明的學

術立場。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.構建中國特色哲學話語體系必須貼近中國的改革開放和現代化建設和當代中國的時代精神，

否則，就會失之“空心化”。

B.不能用西方哲學的話語體系來評判中國實踐、闡釋中國道路、解答中國問題，這是因為，哲

學是一種抽象的概念體系。

C.對西方哲學的范疇、概念、術語要進行批判借鑒，使之融人中國特色哲學話語體系之中，如

“自由”“平等”“公正”等。

D.構建中國特色哲學話語體系要繼承中國傳統哲學的有益成分，對其中的范疇、概念、術語應

進行創造性轉化和創新性發展。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一

經過20余年高速發展，網絡文學這一新興的、極具創造力的文學樣式，日益成為新中國

文學重要組成部分。最新數據顯示，網絡文學用戶數量已達4.55億，網民使用率達53.2%,

網絡文學創作者達1755萬,累計作品2442萬部。網絡文學全新生產機制的出現，讓許多人

心中埋藏的文學種子得以生根發芽，寫作不再是遙不可及、高高在上的夢想，而成為有章可

循、每個人都可一試身手的具體實踐。這極大地釋放了文學生產力。受益于讀者和作者的深

層互動，網絡文學題材類型更加豐富，內容多元化表現更加顯著，己經形成都市、歷史、玄

幻等20余個大類型、200多種小分類，滿足不同讀者群體多樣化的閱讀需求。

此外，越來越多90后、95后新銳作家脫穎而出，不僅為網絡文學新增體育、科幻等題材

類型，也以其輕松幽默的文風為網絡文學注入活力。新生創作力量源源不斷的加入，將不斷

夯實網絡文學創作的“金字塔”塔基，使網絡文學保持旺盛而持久的生命力。

（摘編自張珊珊《網絡文學：既要高質量也要正能量》）

材料二

如何充分挖掘中國歷史、中華文化的魅力，是擺在當代文藝創作者包括網絡作家面前的

一個課題。對此，網絡文學進行有益探索，把傳統文化的魅力同當代人喜聞樂見的藝術方式

結合起來，取得一定實效。一些網絡文學作品聚焦表現中國歷史進程。如《羋月傳》以主角

羋月的個人命運為線索，展示戰國時期的風云激蕩，呈現歷史人物的獨特魅力，讓讀者感受

到勇氣和信念的力量。《家園》主角是一個普通少年，他在戰亂中成長，與人們熟知的隋唐英

雄們一起保家衛國。這些作品從人類個體愿望情感出發、從主角成長線索入手，營造出強烈

的代入感，讓讀者身臨其境感受波瀾壯闊的歷史進程。在網絡小說中，歷史不再遙不可及，

它可親可感，成為連接當代中國人情感的精神紐帶。

一些網絡文學作品積極運用行之有效的藝術手段，把傳統文化意蘊融匯于藝術想象與創

造之中。《上品寒士》把古代文學的諸多經典意象、意境與當代中國人的生命體驗相融合，以

靈動的文字和細膩的筆觸，表現中國歷史文化的詩情畫意，為網絡文學寫作提供了一種審美

范式。《書靈記》繼承《聊齋志異》的角色創造傳統，以二次元類型的喜劇文風展開作品，把

《論語》《山海經》等文化典籍人格化。這些作品具有親和力，讓優秀傳統文化成為青年讀者

追慕的對象。這啟示我們，繼承與發展傳統文化，應以有效藝術手法把中華文化特性轉化為

吸引讀者的魅力，打開傳統文化通往現代人的情感接口，喚起當代中國人文化自覺與文化自

信，為文化創造增添后勁。

（摘編自王祥《借力良性互動促進文學創新》）

材料三

當下新模式與新技術的應用為網絡文學賦能，開闊著它的發展路徑。在模式上，免費閱

讀模式成為業內關注的重點。以此為契機推行免費閱讀的番茄小說上線不到一年，日活躍用

戶就超過IOoO萬。網絡文學的底色最終是普惠，在免費模式下，廣告分成、用戶打賞、IP孵

化的多元收入模式建立起來后，創作者會得到更多的激勵，很多新人作家有了嶄露頭角的機

會，成為創作的新力量，最終形成一個正向循環。

在技術方面，人工智能時代為網絡文學賦予了新動能。人工智能為網絡文學提供新的力

量。以百度小說為例，首先在內容生產上，AI技術擁有的大數據資源給版權平臺和作者提供

客觀、及時的數據參考；而語義識別分析打通了作者與讀者之間的信息鏈路，形成開放共享

的新型合作機制。同時，百度小說建立的算法模型對引入平臺的內容進行深度分析，幫助優

秀內容獲得更多曝光與收益。

在內容審核上，Al技術運用到內容審核中，審核成本減少一半以上。而Al技術獨有的語

音合成技術解決了朗讀卡頓、內容丟失、音色難聽等問題，為用戶帶來了科技閱讀新體驗。“隨

著5G時代的到來，相信會有更多企業用Al賦能網絡文學的發展，匯聚更多精品內容，在新

的技術變革時代，講好中國故事，傳遞時代聲音。”曹曉冬說。

（摘編自張君成等《網絡文學講好中國故事》）

4.下列對網絡文學相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.網絡文學經過20余年高速發展，日益成為新中國文學重要組成部分。據統計，目前其用戶

數量已達4.55億。

B.網絡文學的全新生產機制讓寫作成為有章可循、人人皆可嘗試的具體實踐，從而極大地釋放

了文學生產力。

C.在讀者和作者的深層互動下，網絡文學的題材和內容更加豐富多彩，滿足不同讀者群體多樣

化的閱讀需求。

D.新銳作家脫穎而出不僅拓寬了網絡文學的題材，也增強了網絡文學的活力，還夯實了網絡文

學創作的基礎。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.《羋月傳》和《家園》盡管主角身份不同，但都聚焦表現中國歷史進程，營造出強烈的代入

感，讓讀者身臨其境，讓歷史可親可感。

B.《上品寒士》和《書靈記》把傳統文化意蘊融匯于藝術想象與創造之中，具有親和力，為我

們繼承與發展傳統文化提供了有益的啟示。

C.網絡文學最終會走上普惠道路；免費閱讀模式是網絡文學的發展重點，它能夠激勵創作者，

培養創作新力量，形成一個正向循環。

D.運用Al技術，可為網絡文學版權平臺和作者提供客觀、及時的數據參考，形成開放共享的

新型合作機制，有效降低內容審核成本。

6.如何推動網絡文學進一步發展？請結合材料二、三簡要分析。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

尋寶樊碧貞

那天，太陽才剛露出半拉臉，那些人就來了。他們搭乘一輛敞篷車，后頭跟著一輛重型

家伙。人們就站在自家的門前，看著那些人在村主任富貴的帶領下上山去了。很快，山頂上

機器就轉起來。村里人被那轟隆隆的聲音撩得心慌意亂的。

老早，村里就有藏寶的傳說。富貴的爺爺說，我爹說的后山有寶呢。年輕人就很急迫，

就想知道誰得寶了。富貴的爺爺就說，該得的人才能得，不該得的人……關鍵的時候，這老

爺子還賣起關子。看大伙真急了，才慢慢地說，呵呵，碰上了也會化成一縷煙。眾人聽了，

不甘心地散去。

現在，這轟隆隆的機器聲又把大伙的心激活了！

走，咱們都去村主任家，他幫人家帶路，保不準得了什么好處。有人發了話，自然就有

人跟。先是二三個人，接著又有人從屋里走出來加入，到后來，在田間做活的人也搭下鋤頭

家什跟了過去，這隊伍就越來越大。大家腳跟腳地往前攆，情緒都很激動，說話像放炮一樣。

離富貴家還有一截田填子，有人就大聲武氣地喊起“富貴”來。

其實，不消喊，富貴已經聽到了。那個時候，富貴正在院里編荒匏。開春后的事情很多,

他得好好安排。后山的事情再也不能拖了。

后山，全是石頭。有句俗語很形象：山是石頭山，鋤鋤石疙瘩。莊稼不能生，樹木不長

根。這種地方要改變，真是不容易。這一點，富貴很清楚，可他又不甘心。爺爺常說，打鐵

的要自己把鉗，種地的要自己下田。沒去試，怎么就知道不行呢？于是，高中畢業那年，他

就把自己的想法給父親說了，老人家氣得青筋暴漲，拿起叉頭掃把追著他打，罵他讀書讀傻

了。的確，祖輩這么多年，就沒人在山上開墾出一塊像樣的地來。

山就一直荒著。

隨后，爺爺老去，爹老去，村里很多人老去了，山還是那座山，坡還是那道坡，沒有人

找到藏寶的地方。

去沿海打工那么多年，富貴還是放不下這座山。從當選村主任的這個春天開始，他就一

直在琢磨。

只是，他還沒等到機會表明他的想法，這上百號人就如螞蟻般圍了過來。

眼前這上百號人，大都是他的叔叔伯伯輩的。如今，年輕人在農村呆不慣，紛紛進城打

?,即便是混得很差，也不想回來。富貴知道，想要改變這種現狀，必須讓村里富起來。他

急迫地希望得到大伙的支持，可又不敢貿然開口。

富貴笑呵呵地把大家讓進院子，叔呀嬸呀地招呼著。

今天我這里是吹了仙風，把你們吹來了。大家先歇一口氣，有事慢慢說。

進來的人小鳥一樣嘰嘰喳喳，很快又安靜下來。人群中慢慢地站起一位老人。富貴認得,

那是村里的老根叔。老根叔年輕時到過不少地方，算是見多識廣的人。

富貴呀，你當村主任，可是大伙選的喲！有好處可要想著我們大家。

那是。叔叔伯伯嬸子們都是看著我長大的，大伙是相信我富貴的，對不？

對，我們沒有懷疑過你。你有想法，也該跟大伙打一聲招呼。你知道的，咱村老輩人一

直講，那山上藏有寶貝！要是被城里人悄悄弄跑了，我們不是很冤嗎？

原來是這個事呀，那我就明說了吧！坡上那些人，是我請來的。

你請來的？人群一陣騷動。

是我請來的。想探一下山里有沒有水。老輩人說山上有寶貝，這多少年了，也沒人見過

寶貝，山照舊荒著。村委幾個商量過了，決定靠大家的努力，真正讓荒山變成寶山。今兒個

大家都來了，有什么想法盡管說。富貴越說越振奮，恨不得掏心窩子給大家。

富貴，話好說，單靠你的想法，能在這石疙瘩里刨食嗎？老根叔的眉頭一直皺著。

馬看牙板，人看言行。叔叔伯伯嬸子們，做成這件事，單靠我一個人，難！但我會堅持

下去。都說一個好漢三個幫，倘若有大家支持，自然會更容易些。愿意跟著干的，歡迎；不

愿意的，也不勉強。

富貴這席話，大伙也沒啥可挑剔的。然而，肯跟著干的人并不多。

富貴卻很滿意，這次的結果比他預想的好。他帶領一些人，在山上打下石頭，砌成石坑,

后用簫匏從山下挑土上來填上。那是段苦日子，流汗不必說，每個人的肩頭都壓腫了。打退

堂鼓的有，富貴也不勸，只說不吃苦受累，哪來好日子。這話一出，有些人又堅持了下來。

都說山高水長，半個月后，從鉆井隊那方真的傳來了好消息，找到水了。富貴說太好了,

這個地方待我和鄉親們不薄。大家的干勁越發足了。又過了些日子，他們在山上種滿了枸杞

苗，開始憧憬著金燦燦的秋天。誰也沒想到，這年發生了秋冬連旱，第二年開春一清點，剩

下不足一百株。這頭一季算白忙活了。回村的年輕人開始說風涼話了，咱村主任不簡單，栽

樹一年光板板。老人們也說富貴，都說不行你非要種，勞動一年一場空，秋后又喝西北風。

富貴笑笑，能活一棵，就不愁一坡；今年沒成，咱明年再種。一定會有那一天的！

幾年過后，后山的枸杞子成了遠近聞名的大品牌。在城里打工的那些年輕人陸續回村,

他們逢人就說，咱得回去，我們村里找到寶了!

（選自《小小說月刊》2020年8期）

7.下列對小說相關內容與藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說中插敘富貴爺爺給年輕人講述藏寶的傳說，為故事蒙上了一層傳奇色彩，也為下文村民

們情緒激動地向富貴“興師問罪”埋下伏筆。

B.在開墾后山這件事情上，富貴的爺爺比父親通情達理：爺爺認為只有嘗試才知道行不行，而

父親卻以暴怒和打罵來對待富貴的想法。

C.請鉆井隊找水遭到村民猜疑，帶領村民種枸杞苗失敗時被人說風涼話，這些折射出部分村民

思想覺悟不高的現實，使小說格外引人深思。

D.小說語言通俗易懂，平白如話，且多處使用俗語和順口溜等，為小說增添了濃郁的鄉土色彩

和地域風情，讀來饒有趣味，別有一種魅力。

8.小說中的富貴有哪些突出的形象特點？請結合全文簡要分析。（6分）

9.小說以“尋寶”為題有何妙處？請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

劉玉，字咸栗，萬安人。祖廣衡，永樂末進士。正統間，以刑郵郎中出修浙江荒政，積

粟數百萬，督治陂塘為旱澇備。景泰初歷左副都御史鎮守陜西請遇災傷毋俟勘報即除其賺庶

有司不得借覆核陰行科率從之。還治院事。福建、浙江盜起，命往督兵捕。議創壽寧縣于官

臺山，以清盜窟。討平處州賊。已，復巡撫遼東。居官以廉節稱。終刑部的節。父喬，成化

初進豐?累官湖廣左布政使。玉登弘治九年進士，授輝縣知縣。發粟振饑，奏蠲虛稅，復業

者千家。擢御史。初，孫伯堅、金琦、王寧皆以傳奉得官，己，又以指揮胡震為都指揮，分

守通州。玉抗疏言：“傳奉不已，繼之內批，累圣德，乞皆罷之。”不納。武宗即位，甫四月，

災異迭見，玉陳修省六事。出按京畿，中官吳忠奉命選后妃，肆貪虐。玉奏。不問。劉健、

謝遷罷，玉馳疏言：“劉瑾等佞幸小臣，巧戲弄，投陛下一笑。顧讒邪而棄輔臣，此亂危所自

起。民窮財嬋，所在空虛，陛下不改圖，天下將殆。乞置理等于理，仍留健、遷輔政。”不報。

玉遂引疾歸。后瑾榜玉奸黨，復誣構之。罰輸粟塞下者三，最后逮系詔獄，削籍放歸。瑾誅，

起河南僉事，遷福建副使，皆董學政。正德十五年，累擢南京右僉都御史，提督江防。宸濠

反，攻安慶，玉以舟師赴援。事定，改撫郵陽。世宗即位，召為左僉都御史。論遏亂功，進

右副都御史。嘉靖不年改左。歷刑部左、右侍郎。六年秋坐李福達獄削籍，卒于家。玉所居

僅庇風雨。天文、地理、兵制、刑律皆有論著。隆慶初，贈刑部尚書，謚端毅。

（選自《明史?劉玉傳》

1（）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.景泰初/歷左副都御史/鎮守陜西/請遇災傷/毋俟勘報/即除其賦庶/有司不得借覆核陰行/科率

從之/

B.景泰初/歷左副都御史/鎮守陜西/請遇災傷/毋俟勘報/即除其賦/庶有司不得借覆核陰行科率/

從之/

C.景泰初/歷左副都/御史鎮守陜西/請遇災傷/毋俟勘報/即除其賦庶/有司不得借覆核陰行/科率

從之/

D.景泰初/歷左副都/御史鎮守陜西/請遇災傷/毋俟勘報/即除其賦/庶有司不得借覆核陰行科率/

從之/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.刑部：官署名。隋唐至明清中央行政機構的六部之一。掌管全國法律、刑獄等。

B.尚書：原是宮廷里掌管編纂史書的官％漢以后地位漸高。唐代起是各部最高職位。

C.進士：在明清兩代的科舉制度中，舉人經過會試及殿試錄取后稱為“進土”。

D.元年：帝王或諸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。文中用的是前一種意思。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.劉玉出身宦門，數代為官。其祖父劉廣衡為永樂末年進士，歷任多種官職，為官清廉而有節

操，最終官至刑部尚書；其父親劉喬為成化初年進士，官至湖廣左布政使。

B.劉玉敢于直言，批評時弊。任御史時，他上疏直陳“傳奉”“內批”授官之弊；武宗即位后，

他奏請武宗修身反省；出巡京畿，他揭發宦官吳忠奉命選后妃時肆意貪虐。

C.劉玉遭到誣陷，被逮人獄。劉健、謝遷免官，他急速上奏說劉瑾等是奸佞小人，請求對其棄

置不理，結果被劉瑾誣為奸黨，不但被罰輸粟，還被逮捕人獄，革職回鄉。

D.劉玉平叛有功，晉升官職。正德十五年，他任職南京，提督江防。寧王朱宸濠謀反，進攻安

慶，他率領水軍赴江西增援。世宗即位后，朝廷論功，晉升他為右副都御史。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）發粟振饑，奏蠲虛稅，復業者千家。擢御史。

（2）民窮財彈，所在空虛，陛下不改圖，天下將殆。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。

海棕行杜甫

左綿公館清江清?,海棕一株高入云。

龍鱗犀甲相錯落，蒼棱白皮十抱文。

自是眾木亂紛紛，海棕焉知身出群。

移栽北辰②不可得，時有西域胡僧識。

［注］①左綿：即綿州。綿州，涪水所經，涪居其右，綿居其左，故曰左綿。渣：水邊。②

北辰：本指北極星，代指帝都。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.一二句點題，描寫遠眺所見：在綿州公館之畔、清江之濱，一株海棕高聳入云。

B.三四句運用比喻和擬人，具體地描寫海棕的樹皮、樹干以及樹皮的顏色和紋理。

C.五六句運用反襯手法，以“亂紛紛”的“眾木”來襯托海棕出類拔萃，不同凡響。

D.全詩脈絡分明，章法謹嚴：前半描寫海棕，由遠及近；后半因樹興感，渾然天成。

15.這首詩表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《魚我所欲也》中，孟子認為,“”，人人皆有此重義之心，只不過“

（2）杜牧在《阿房宮賦》中，表現阿房宮占地之廣、樓閣之高的語句是“,

（3）在《永遇樂》中，辛棄疾以“,”兩句描寫傳說中的劉裕故居的景

象。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

古人很早就體會到了荷花之美，以及賞荷所帶來的美妙感受，并且__________自己對荷

花的喜愛。這從大量的古詩詞中可以看出。譬如那首漢朝樂府“江南可采蓮，蓮葉何田田”，

描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂趣。又如南宋詩人楊萬里的名句“接天蓮葉無窮碧，映日荷

花別樣紅”，道出了荷花之美在于色彩的映襯，在于成片的氣勢而非最直接表

達這種喜愛之情的，莫過于宋人周敦頤的那篇《愛蓮說》，直接以《愛蓮》二字寫入篇名。除

此之外，荷花還是傳統國畫的重要題材，在中國繪畫史上，荷花為主要內容的國畫歷代精品

不在少數。到了近現代，這種熱愛仍然在延續。在現代作家朱自清的名篇《荷塘月色》中，

清華園里月色下的荷塘美景被展現得，，自古以來入詩、入文、入畫的植物不在少

數，但是能像荷花這樣留下這么多經典作品的，大概不是很多。

看來，荷花之所以能得到文人雅士的喜愛，一是因為美好的外形，其姿態的優雅與古典，

顏色的淡雅與清新，給人以美的享受；二是因為所附著的象征意義，荷花亭亭玉

立，,有如謙謙君子一般。除此之外，我以為，人們喜愛荷花還有一個重要原因，

便是荷花的同生產品一一藕和蓮子。

17.依次填人文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（3分）

A.毫不掩飾獨領風騷酣暢淋漓與眾不同

B.亳不掩飾一枝獨秀淋漓盡致卓爾不群

C.毫無保留獨領風騷淋漓盡致與眾不同

D.毫無保留一枝獨秀酣暢淋漓卓爾不群

18.下列各句中，標點符號使用不正確的??項是（3分）

A.譬如那首漢朝樂府“江南可采蓮，蓮葉何田田”，描述了在茂盛的蓮葉間采蓮之樂趣。

B.最直接表達這種喜愛之情的，莫過于宋人周敦頤的那篇《愛蓮說》，直接以《愛蓮》二字寫

人篇名。

C.自古以來人詩、人文、人畫的植物不在少數，但是能像荷花這樣留下這么多經典作品的，大

概不是很多。

D.我以為，人們喜愛荷花還有一個重要原因，便是荷花的同生產品一一藕和蓮子。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A.以荷花為主要內容的國畫歷代精品在中國繪畫史上不在少數。

B.在中國繪畫史上，以荷花為主要內容的國畫歷代精品不在少數。

C.在中國繪畫史上，以荷花為主要內容的歷代國畫精品不在少數。

D.荷花為主要內容的歷代國畫精品在中國繪畫史上不在少數。

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密,

每處不超過15個字。（6分）

人們之所以會有“選擇恐懼癥”，或許并不是因為懼怕選擇本身，①。決策的

結果就是決策后果。這種對于后悔的恐懼，使得我們②,以致常常裹足不前，心理

學家把它叫做“決策規避”。讓自己能敢于選擇，③,是一門重要的人生功課。

21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個

字。（5分）

9月9日，由商務部和北京市人民政府共同主辦的2020年中國國際服務貿易交易會圓滿

落幕。本屆服貿會是新冠肺炎疫情發生以來，中國舉辦的首場重大國際經貿活動。據介紹，

共有來自148個國家和地區的2.2萬家企業和機構線上線下參展參會，舉辦了190場論壇及洽

談活動，收獲權威發布類成果97項、聯盟平臺類成果19項、首發創新類成果99項。與會客

商紛紛表示，中國國際服務貿易交易會成功舉行，給全球經濟復蘇帶來重要動力。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

算盤是我國古老的計算工具，曾得到廣泛傳播和應用，2013年珠算入選人類非物質文化

遺產。隨著珠算的計算功能被計算器代替，珠算也逐漸遠離小學課堂。今年的全國兩會期間，

有政協委員提議推動珠算文化進入小學數學課堂。對此，教育部最近給出答復：“是否有必要

進一步提高小學生的珠算學習要求，從'看到算盤''知道算盤'到會簡單的珠算口訣，撥珠

運算，我們將把這一問題提交給義務教育數學課程標準修訂組認真研究。”

對于“珠算要不要進課堂”，班級擬舉辦一場辯論賽，請你任選一方寫一篇辯論稿。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲，不得泄露個

人信息；不少于800字。

2021年高三第三次聯考語文參考答案

題號2345710

答案ADBDCBB

題號1214171819

答案BCBBBC

LA（B項，“最大差別在于”曲解文意，原文為“更重要的是，反映的現實問題、利益關系也不同”；且“可

見，哲學思維具有民族性”的結論也依據不足。C項，“目的是潛藏西方利益關系”曲解文意。原文為“這

一話語體系的意向、理念乃至學術機制都具有……‘潛伏’的西方利益關系”。D項，”而后者正好相反”

擴大范圍。文中只說“語言本身沒有意識形態屬性”，并未提及語言沒有“與權力交織

2.D（“否定前者而肯定后者”的表述不夠準確。）

3.B（歸因錯誤，且“哲學是一種抽象的概念體系”說法不正確。）

4.D（“還夯實了網絡文學創作的基礎”混淆了時態。材料一中說“將不斷夯實網絡文學創作的“金字塔'塔

基T）

5.C（“免費閱讀模式是網絡文學的發展重點”于文無據，材料三中只說“在模式上，免費閱讀模式成為業

內關注的重點”；且“能夠激勵創作者，培養創作新力量，形成一個正向循環”的是“多元收入模式”，而

非“免費閱讀模式

6.①在創作上，挖掘中國歷史、中華文化的魅力，把傳統文化的魅力同當代人喜聞樂見的藝術方式結合起來。

②在模式上，在免費模式下建立多元收入模式，激勵創作者，形成正向循環。

③在技術上，利用人工智能為網絡文學賦予新動能，將其運用到內容生產、審核等方面。（每點2分）

7.B（“在開墾后山這件事情上……爺爺認為只有嘗試才知道行不行”不正確。“爺爺常說，打鐵的要自己把

鉗，種地的要自己下田”并非指開墾后山這件事情。）

8.①甘于奉獻，一心為民：放棄沿海打工，回鄉當選村主任，決心讓村里富起來，帶領村民打石挑土，吃

苦受累，終于將荒山變成寶山。

②執著堅定，不屈不撓：高中畢業時就想改變后山面貌，多年后還是放不下，帶領村民探水開荒種植枸

杞，遭遇失敗后也不氣餒。

③善于謀劃，富有智慧：從當選村主任的這個春天開始就一直琢磨如何改造荒山，等待合適時機告訴村

民，希望得到大家支持但不勉強。（每點2分，意思對即可）

9.①簡潔醒目，且設置懸念，有助于激發讀者的閱讀興趣。

②作為線索，貫穿全文：小說以那些人“尋寶”始，以“我們村里找到寶”終，圍繞“尋寶”一步步展

開故事情節。

③意繚豐富，凸顯主旨：明指尋找后山的藏寶，實指村民在富貴的帶領下把荒山變寶山，找到一條致富

之路，以此為題有助于凸顯小說的主旨。（每點2分，意思對即可）

10.B（結合上下文，整體把握句意，理清人物及事件，結合表示時間、地名、官職名的關鍵詞以及詞語間

語法關系等判斷。標點如下：景泰初，歷左副都御史，鎮守陜西。請遇災傷，毋俟勘報，即除其賦，庶有

司不得借覆核陰行科率，從之。）

11.B（“掌管編纂史書”不正確，應為“掌管文書奏章

12.C（“請求對其置之不理”不正確。原文為“乞置瑾等于理”，意為請求將劉瑾等人交付審理。）

13.（1）（劉玉）發放糧食救濟饑荒，奏請免除虛稅，恢復本業的有上千家。被提拔為監察御史。（句意通順

2分，“振”“蠲”“擢”各1分。）

（2）百姓貧窮，財政枯竭，各地府庫空虛，陛下如不改變打算，天下將危險了。（句意通順2分，“彈”

“圖”“殆”各1分。）

【參考譯文】

劉玉，字成栗，萬安人。祖父劉廣衡，永樂末年考中進士。正統年間，任刑部郎中前往浙江治理墾荒

事務，積儲糧食數百萬，又督民修治河塘以防旱澇之災。景泰初年，擔任左副都御史，鎮守陜西。奏陳如

遭災害，不等核查上報，即先免去受災地區的賦稅，使有關部門不得借復核災情之名暗中克扣，皇上聽從

了他的建議。不久，回都察院視事。福建、浙江盜賊興起，皇上命他前往監督軍隊追捕。建議在官臺山設

置壽寧縣，以便清除賊巢。接著，討平處州盜賊。不久，又巡撫遼東。廣衡任職以廉節著稱，官至刑部尚

書。劉玉的父親劉喬，成化初年考中進士。升迂至湖廣左布政使。劉玉考取弘治九年進士，授官輝縣知縣。

（劉玉）發放糧食救濟饑荒，奏請免除虛稅，恢復本業的有上千家。被提拔為監察御史。在此之前，孫伯

堅、金埼、王寧等都傳達圣旨而獲得官職，不久，皇上又提升指揮胡震為都指揮，鎮守通州。劉玉上疏反

對說：“傳達圣旨的太監不斷任官，常由內官批示任免，這樣有妨皇上的圣德，請皇上將太監們盡行免職。”

皇上未采納他的意見。武宗即位才四個月，災異不斷發生，劉玉奏請皇上應修身反省六事。劉玉至京師地

區巡按，宦官吳忠奉皇上之命選取后妃，達意貪贓枉法。劉玉上奏揭發，皇上不加過問。劉健、謝遷免官，

劉玉急速上奏說：“劉瑾等人原是善于奉迎的小人，因慣于戲弄，以博陛下歡心。愛護諂媚的小人而拋棄輔

佐大臣，這是禍亂的根源。百姓貧窮，財政枯竭，各地府庫空虛，陛下如不改變打算，天下將危險了。乞

請將劉瑾等人交付審理，留用劉健、謝遷以輔佐朝政。”未獲準。劉玉便稱病回鄉。后劉莊宣布劉玉為奸

黨，并對他加以誣陷。劉玉三次被罰向邊塞微納根食