語言文字運(yùn)用四川省樂山市2024屆第一次調(diào)查研究考試語文試題閱讀下面的文字，完成17～21題。以體育之名，聚亞洲之力，筑未來之路。杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)匯聚“綠色、智能、文化”斗一體的盛宴，更是一場(chǎng)體育盛會(huì)，奏響了“心心相融，@未來”的時(shí)代詩篇！綠色的盛會(huì)，讓之江大地滿眼“亞運(yùn)綠”。杭州亞運(yùn)會(huì)把綠色、低碳和可持續(xù)融入亞運(yùn)會(huì)各領(lǐng)域、全過程，讓世界看到中國“用綠色描繪未來的創(chuàng)新力和行動(dòng)力”。智能的盛會(huì)，使賽場(chǎng)內(nèi)外盡顯“科技范”。從“智能亞運(yùn)一站通”實(shí)現(xiàn)吃住行游購一站式解決，到活躍在賽場(chǎng)上的機(jī)器狗，再到智能服務(wù)機(jī)器人為觀眾提供全方位賽事服務(wù)……①的新技術(shù)新應(yīng)用給杭州亞運(yùn)會(huì)裝上科技之眼、創(chuàng)新之翼。文明的盛會(huì)，令竟技體育充盈“文化味”。呈現(xiàn)杭州山水景觀的亞運(yùn)獎(jiǎng)牌“湖山”，融入世界文化遺產(chǎn)元素的亞運(yùn)吉祥物“江南憶”組合，以人文歷史和山川風(fēng)物為主干的亞運(yùn)火炬“薪火”，提供熱情周到服務(wù)的賽會(huì)志愿者“小青荷”……透過杭州亞運(yùn)會(huì)這一獨(dú)特窗口，人們看到了亞運(yùn)與人文雙向奔赴、體育與文明②。亞運(yùn)會(huì)是競(jìng)技的賽場(chǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹，一段段堅(jiān)毅篤行的艱辛歷程，健兒們勇于挑戰(zhàn)直面“生死”對(duì)決，一次又一次戰(zhàn)勝自我不斷砥礪超越。亞運(yùn)會(huì)也是促進(jìn)交流和友誼的重要平臺(tái)。各國各地區(qū)健兒攜手同行，一幕幕團(tuán)結(jié)友愛的溫馨場(chǎng)景，構(gòu)成了令人動(dòng)容的“杭州畫卷”，講述著震撼人心的奮斗故事，詮釋著體育精神的永恒價(jià)值。來自不同國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員在杭州③，共敘友情，團(tuán)結(jié)的紐帶越來越緊。（）同一次亞運(yùn)，同一個(gè)亞洲，杭州亞運(yùn)會(huì)以體育促包容，增強(qiáng)文明自信，堅(jiān)持交流互鑒，為續(xù)寫亞洲文明新輝煌注入了新動(dòng)力。17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。?分）19．請(qǐng)運(yùn)用反問與排比修辭，改寫文中畫橫線的句子，可適當(dāng)增刪詞語，要求語意完整連貫。（4分）20．將下列句子填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。”B．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！盋．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！盌．“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”21．杭州亞運(yùn)會(huì)還呈現(xiàn)了不少亮點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，從“簡(jiǎn)約”“惠民”“精彩”中任選一個(gè)角度，寫一段100字左右的新聞短評(píng)。要求表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢。（6分）鏈接材料：亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館和配套設(shè)施將簡(jiǎn)約辦賽落到實(shí)處，56個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館中有44個(gè)是改建或臨建場(chǎng)館；水上運(yùn)動(dòng)中心的臨時(shí)板房和上百臺(tái)空調(diào)從街道租賃；會(huì)場(chǎng)不使用一次性紙杯，減少采購一次性簽字筆，推廣使用可再生紙張……同時(shí)，各個(gè)場(chǎng)館提前面向大眾開放，一批場(chǎng)館設(shè)施的建成豐富了群眾體育的場(chǎng)景選擇，有利于緩解老百姓去哪里健身的問題。杭州亞運(yùn)會(huì)累計(jì)產(chǎn)生482枚金牌，累計(jì)15次打破世界紀(jì)錄，37次打破亞洲紀(jì)錄，70次打破亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)紀(jì)錄。亞奧理事會(huì)代理主席辛格盛贊：本屆亞運(yùn)會(huì)精彩絕倫、令人難忘，取得了空前成功。四川省內(nèi)江市2024屆第一次模擬考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ17～19（12分）《白蛇傳》有一出戲叫“盜仙草，說的是白娘子為救許仙舍命盜仙草的故事。那仙草就是靈芝。在古中國，靈芝就這樣被賦予神奇的色彩，被認(rèn)為是“長(zhǎng)生不老藥，其實(shí)靈芝并沒有這么神奇。它是種什么東呢？① 。日常生活中，我們食用的木耳、猴頭、蘑菇等都屬于真菌類生物。種有效成分，如三萜類化合物、酚類化合物、氨基酸等。這些成分具有抗腫瘤、降血壓、降血脂、抗病毒等多種作用，可用于防治多種疾病。靈芝的果實(shí)體和子實(shí)體用于制作成靈芝粉、靈芝片等保健品，以便于人們的服用?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)可以人工培植靈芝了。③ ，所以掌握靈芝的生長(zhǎng)要求是人工培植靈芝的關(guān)鍵。影響靈芝生長(zhǎng)的主要條件包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、水分、空氣、光線和酸堿度。人們通過不斷實(shí)踐，已經(jīng)掌握了靈芝生長(zhǎng)的適宜條件，而今，靈芝已不再是稀有的藥材了。相比越賣越貴的國產(chǎn)車，有人不禁感以前是沒錢買靈芝，現(xiàn)在是沒錢也能買靈芝；以前是沒錢買國產(chǎn)車，現(xiàn)在是沒錢買國產(chǎn)車。17．下列句子中的引號(hào)與文中劃波浪線句子中“長(zhǎng)生不老”的引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（3分（）A．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，這就是她們難得的佳肴。B．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國青年。C.今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。．陸厥的《臨江王節(jié)士歌》又說“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山”18．下列句子與文中劃?rùn)M線句子用法和作用不同的一項(xiàng)是（3分（）A.你倆的乒乓球水平差距太大了，一個(gè)誰也打不過，一個(gè)誰也打不過。B．穿衣講究季節(jié)，夏天是能穿多少穿多少，冬天是能穿多少穿多少。黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省誰也沒動(dòng)靜，黨國倒愈像一個(gè)國。D．自以為是、誰都看不上的人往往誰都看不上。15個(gè)（6分）四川省成都七中2024屆高三上學(xué)期12月一診模擬考試語文試題閱讀下面的文字，完成17~21題。諧音雙關(guān)是。具體實(shí)現(xiàn)音同、音近而義異的字叫諧音字，如“萬‘柿’如意”形成諧音雙關(guān)，“柿”是諧音字，意思為“事”。諧音雙關(guān)能讓詞句的表達(dá)生動(dòng)有趣，讓人們產(chǎn)生語音聯(lián)想和與此相關(guān)的語義聯(lián)想，激發(fā)跳躍性思維。諧音雙關(guān)早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，在漢魏至唐宋詩歌中有大量的例子。尤其是近體詩，利用諧音雙關(guān)，形成借對(duì)，維持了近體詩的對(duì)仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅。”(①)對(duì)仗。諧音雙關(guān)在唐宋以來的通俗文學(xué)中也比較多見，如謎語、歇后語等都可能利用諧音雙關(guān)。當(dāng)前，(②)，形成一些“諧音?！?，有些“梗”進(jìn)而融入人們的口頭語言。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，諧音雙關(guān)的形式和內(nèi)容也比較多樣，常見于宣傳活動(dòng)、民俗節(jié)慶文化等語境中，受眾面廣。在民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，如“牛(扭)轉(zhuǎn)乾坤”等。諧音雙關(guān)的使用客觀存在且不斷發(fā)展變化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越普遍。從語言文字規(guī)范的角度來看，(③)，如有的餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”“天天要飯”等；政府部門在正式場(chǎng)合要慎用諧音字，如某縣因其名字帶“寧”便將其惠企政策宣傳為“面對(duì)面，寧距離”，讓人以為寫了錯(cuò)別字；教育教學(xué)過程中使用諧音字會(huì)給尚未具備獨(dú)立辨別能力的孩子帶來學(xué)習(xí)困擾，影響孩子的規(guī)范書寫。為了使諧音雙關(guān)更好地服務(wù)于大眾的語言學(xué)習(xí)，豐富語言表達(dá)，需要加以規(guī)范和引導(dǎo)，讓人們掌握諧音雙關(guān)的特點(diǎn)和規(guī)律，使信息傳遞有效、語義生動(dòng)有趣、語言格調(diào)高雅。從諧音雙關(guān)本身來看，首先，使用諧音雙關(guān)要注意語境。A對(duì)諧音雙關(guān)的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。有時(shí)候，諧音雙關(guān)用在文章的標(biāo)題中，不易看懂，但讀完全文就會(huì)理解其傳達(dá)的言外之意。其次，就諧音雙關(guān)的效果看，B所使用的諧音雙關(guān)需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。第三，就諧音雙關(guān)的構(gòu)造來看，一方面，C諧音雙關(guān)所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解；另一方面，改用的諧音字要新奇，構(gòu)成一定的張力，這樣受眾會(huì)對(duì)諧音字帶來的雙關(guān)效果比較關(guān)注。第四，諧音雙關(guān)要重視諧音字的選用。在需要使用諧音雙關(guān)的詞語中，諧音字最好只有一個(gè)，假如太多會(huì)增加理解的難度；諧音字的用字，是用字面義，還是字里義，最好都要有歷史來源；D要注意吸取詩詞和通俗文學(xué)傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓(xùn)。17.根據(jù)文意和你對(duì)“雙關(guān)”的認(rèn)識(shí)，為“諧音雙關(guān)”下定義，填入句首橫線處讓上下文銜接自然，不超過40字。(5分)答:△△△。18.文中畫波浪線的句子沒有語病，且符合文意的一項(xiàng)是(3分)A對(duì)諧音雙關(guān)的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。B所使用的諧音雙關(guān)需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。C諧音雙關(guān)所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解。D要注意吸取詩詞和通俗文學(xué)傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓(xùn)。19.民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，除文中所舉“牛(扭)轉(zhuǎn)乾坤”外，請(qǐng)你另寫兩例(2分)答:△△△。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)答:△△△。21.請(qǐng)你舉出中國古典小說《紅樓夢(mèng)》或中國古典詩詞中使用諧音雙關(guān)的一例，并簡(jiǎn)析其好處。(4分)答:△△△。四川省內(nèi)江二中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題閱讀下面的文字，完成17~21題。我在新年閱讀的第一本書，便是英國小說家毛姆的《月亮與六便士》。我以前很少閱讀國外的書籍，即便是經(jīng)典名著，因?yàn)闀腥宋锏拿植粌H特別長(zhǎng)而且讀來十分拗口?！对铝僚c六便士》是早期毛姆的作品，講述了證券公司職員查爾斯·斯特里克蘭德某天突然放棄原有生活，獨(dú)自奔赴遠(yuǎn)方，用畫筆重繪自己純粹而又絢爛的生命歷程。書中一個(gè)直擊現(xiàn)實(shí)的問題：是抬頭仰望月亮，還是埋頭追逐那解決溫飽的六便士？多數(shù)人的選擇無疑是維持生計(jì)的六便士。盡管也有部分人選擇前者，但能夠堅(jiān)持下來的人（①）。主人公斯特里克蘭德是一個(gè)倔強(qiáng)的逆行者，他與世界（②），只與自己的靈魂惺惺相惜。此書留給人們的，是“月亮”和“六便士”這兩種（③）的意象。前者，是純而又純的象征；后者，是流于世俗的忙碌和平淡。正如作家劉瑜那句精彩而傳神的評(píng)價(jià)：“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮。”我忽然想起，在我很小的時(shí)候讀過的弗羅斯特的那首《未選擇的路》，毛姆筆下的斯特里克蘭德在面臨“月亮”和“六便士”的選擇時(shí)，不知會(huì)不會(huì)有同樣的感受呢？______，______，______，______，______。生命的旅途是一段自我完善和圓融的過程。或許每個(gè)人都面臨過“月亮與六便士”的選擇。面對(duì)人生選擇時(shí)，我們不妨停下來，想一下這是不是心中期盼的路。如果是自己心中期盼的路，那么就請(qǐng)堅(jiān)持走下去，哪怕其中會(huì)有種種艱難坎坷；如果不是自己心中期盼的路，那么就瀟灑告別吧，不論路途有多少美麗風(fēng)光。17．第二段畫橫線的語句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改。（4分）18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列各句中的逗號(hào)，和文中第三段畫波浪線句子中的逗號(hào)，表達(dá)效果相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．她的體質(zhì)是弱的，也并不美麗。B．歌聲停了，屋里頓時(shí)安靜下來。C．今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。D．黎明的到來，畢竟是無法抗拒的。20．下面是應(yīng)填入第四段中橫線處的語句，請(qǐng)調(diào)整語序填入其中，并根據(jù)需要添加關(guān)聯(lián)詞語，使表達(dá)通順連貫?？梢赃m當(dāng)增刪詞語，但不得改變句意。（5分）他的選擇不是心中所想/并不是他眼里的幸福/他肯定會(huì)后悔/他選擇了腳下的六便士/會(huì)有種種幸福有人將最后一段畫波浪線的句子改為“如果是，請(qǐng)堅(jiān)持，哪怕其中會(huì)有雨雪風(fēng)霜；如果不是，那就瀟灑告別吧，不論路途有多少鳥語花香”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析改后的句子在表達(dá)效果上好在哪里。（5分）四川省成都市天府新區(qū)實(shí)外高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三一診語文試卷（一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在今年高考引發(fā)的議題中，科普閱讀成為新熱點(diǎn)—在12個(gè)省份選用的全國乙卷實(shí)用類文本閱讀的三則材料中，有一則選自科普作家尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的科普文章。拋開以應(yīng)試為目標(biāo)的功利主義訴求，筆者認(rèn)為，科學(xué)閱讀應(yīng)該成為孩子們的一門①________的課程。這不僅僅是提升全民科學(xué)素養(yǎng)的需求，更關(guān)乎青少年如何樹立正確的世界觀。價(jià)值觀和人生觀。對(duì)他們將來的人生路大有裨益?？茖W(xué)閱讀就是通過閱讀科學(xué)類書籍和素材，來了解自然現(xiàn)象、宇宙奧秘、科技進(jìn)步與創(chuàng)新等，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)科學(xué)和技術(shù)的興趣?？茖W(xué)閱讀不僅僅是在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的一個(gè)擴(kuò)展和提升，更是為了獲取科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，提高我們富有邏輯的理性思維。在很多對(duì)科學(xué)家的訪談中，我們也發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人之所以走上科學(xué)道路，正是因?yàn)樵谇嗌倌陼r(shí)期閱讀過優(yōu)秀的科學(xué)圖書或科普作品，從此樹立了從事科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而為此②________。科學(xué)閱讀不應(yīng)③________，停留于淺層字面字面的理解，而應(yīng)是跟隨作者的腳步和思想，去體會(huì)科學(xué)歷程的跌宕起伏，去探索④________的星空和遼闊無際的宇宙。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）18.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語自表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)?。?分）19.下列四個(gè)選項(xiàng)中與文中畫波浪線處破折號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.香雪準(zhǔn)備告訴娘，那是一個(gè)寶盒子—一誰擁有它，誰就能考上大學(xué)，走出大山。B“啟超沒有什么學(xué)問—，”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”C.“今年夏天好熱??！熱得讓人煩悶。——你想好了嗎？準(zhǔn)備考哪一所大學(xué)呢？”D.我們要努力奮斗，積極向上，不怕吃苦——總而言之，要保持一種昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。王維有他的輞川山莊，蘇東坡有他的（），朱自清有他的（），夏丏尊有他的白馬湖。這一處處山水美景，都是文人們靈魂得以安放的絕佳之境。今天我也找到了自己的武夷山水。如果一處山水能以自己的神韻凈化人的靈魂，安定人的心緒，啟示人生的哲理，使人升華，教人回歸，能純得使人涌起宗教式的向往，又美得叫人產(chǎn)生熱戀似的追求，這山就有足夠的魅力了，就是人問的天國仙境。我登泰山時(shí)，曾感到山水給人的激勵(lì)；登峨嵋時(shí)，曾感到山水給人的歡娛：而今我在武夷的懷抱里，立即感到山水給人的寧靜。這感覺如桑拿浴后的輕松，如靜坐功后的空靈。這感覺怕只有印度教徒在恒河里洗澡，佛教徒在五臺(tái)山朝拜時(shí)才會(huì)有的。我沒有宗教的體驗(yàn)，但是感覺自己真正接受了一次自然對(duì)人的洗禮。20.文中畫橫線的句子在文段中有什么作用，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（4分）21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并在橫線處寫出一句結(jié)構(gòu)相似的句子。（5分）（1）蘇東坡有他的（），（2）朱自清有他的（），（3）______________________________四川省成都市成華區(qū)某校2024屆高三上學(xué)期一模語文試題閱讀下面的文字，完成17~21題。“新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！”在黨的二十大開幕會(huì)上，習(xí)近平總書記（A）的話語，激蕩在14億多中華兒女心間。萬物迸發(fā)、信念茁壯，泱泱華夏、生生不息。團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，全國各族人民在黨中央帶領(lǐng)下，擼起袖子加油干、（B）向前行，以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。10年，120個(gè)月，3600多天。歲月年輪，①；10年光陰，化作新時(shí)代中國恢宏壯美的畫卷。大美中國，政通人和，天地間奔涌萬千氣象，放眼是波瀾壯闊的光明前景。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，約9600多萬中國共產(chǎn)黨人始終同人民想在一起、干在一起，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、歷史性變革。涓滴努力都在向著大海涌流，中國夢(mèng)寄托在每一個(gè)辛勤有力的肩膀上。緊張忙碌的城市，蓄勢(shì)振興的鄉(xiāng)村，熱火朝天的車間工地，揮灑汗水的田間地頭正成為孕育機(jī)會(huì)的“夢(mèng)工廠”。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治的清明、文化的繁榮、社會(huì)的安寧、生態(tài)的改善，②。每一個(gè)人都可以在時(shí)代的大舞臺(tái)上書寫精彩的人生，每個(gè)人的夢(mèng)想都可以傲然綻放在社會(huì)變革進(jìn)步的時(shí)代潮流中。脫貧群眾的質(zhì)樸笑臉、奧運(yùn)健兒的矯健身姿、人民子弟兵的颯爽果敢、青年一代的朝氣蓬勃勤勞的億萬中華兒女，向著中國式現(xiàn)代化的美好前景，在（C）的國土上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在新時(shí)代征途上辛勤耕耘，收獲物質(zhì)富足、精神富有的累累碩果。充滿機(jī)遇的未來空間，每個(gè)人從中找到的，是人生出彩的舞臺(tái)；國家從中發(fā)現(xiàn)的，是繁榮昌盛的階梯；中國在此寫下的，是對(duì)人類作出的更大貢獻(xiàn)。我們這一代人的責(zé)任，就是抓住機(jī)遇，③，并讓“中國夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”交相輝映。17．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）19．以下各項(xiàng)中，與文中兩處標(biāo)▲的省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”B．你是萍……憑——憑什么打我的兒子？C．辭典可以告訴我們?cè)S多詞語，包括人名、地名、制度、成語、典故……的含義。D．我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實(shí)在，我說不清……”20．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。?分）21．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。（4分）語言文字運(yùn)用四川省樂山市2024屆第一次調(diào)查研究考試語文試題閱讀下面的文字，完成17～21題。以體育之名，聚亞洲之力，筑未來之路。杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)匯聚“綠色、智能、文化”斗一體的盛宴，更是一場(chǎng)體育盛會(huì)，奏響了“心心相融，@未來”的時(shí)代詩篇！綠色的盛會(huì)，讓之江大地滿眼“亞運(yùn)綠”。杭州亞運(yùn)會(huì)把綠色、低碳和可持續(xù)融入亞運(yùn)會(huì)各領(lǐng)域、全過程，讓世界看到中國“用綠色描繪未來的創(chuàng)新力和行動(dòng)力”。智能的盛會(huì)，使賽場(chǎng)內(nèi)外盡顯“科技范”。從“智能亞運(yùn)一站通”實(shí)現(xiàn)吃住行游購一站式解決，到活躍在賽場(chǎng)上的機(jī)器狗，再到智能服務(wù)機(jī)器人為觀眾提供全方位賽事服務(wù)……①的新技術(shù)新應(yīng)用給杭州亞運(yùn)會(huì)裝上科技之眼、創(chuàng)新之翼。文明的盛會(huì)，令竟技體育充盈“文化味”。呈現(xiàn)杭州山水景觀的亞運(yùn)獎(jiǎng)牌“湖山”，融入世界文化遺產(chǎn)元素的亞運(yùn)吉祥物“江南憶”組合，以人文歷史和山川風(fēng)物為主干的亞運(yùn)火炬“薪火”，提供熱情周到服務(wù)的賽會(huì)志愿者“小青荷”……透過杭州亞運(yùn)會(huì)這一獨(dú)特窗口，人們看到了亞運(yùn)與人文雙向奔赴、體育與文明②。亞運(yùn)會(huì)是競(jìng)技的賽場(chǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹，一段段堅(jiān)毅篤行的艱辛歷程，健兒們勇于挑戰(zhàn)直面“生死”對(duì)決，一次又一次戰(zhàn)勝自我不斷砥礪超越。亞運(yùn)會(huì)也是促進(jìn)交流和友誼的重要平臺(tái)。各國各地區(qū)健兒攜手同行，一幕幕團(tuán)結(jié)友愛的溫馨場(chǎng)景，構(gòu)成了令人動(dòng)容的“杭州畫卷”，講述著震撼人心的奮斗故事，詮釋著體育精神的永恒價(jià)值。來自不同國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員在杭州③，共敘友情，團(tuán)結(jié)的紐帶越來越緊。（）同一次亞運(yùn)，同一個(gè)亞洲，杭州亞運(yùn)會(huì)以體育促包容，增強(qiáng)文明自信，堅(jiān)持交流互鑒，為續(xù)寫亞洲文明新輝煌注入了新動(dòng)力。17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。?分）19．請(qǐng)運(yùn)用反問與排比修辭，改寫文中畫橫線的句子，可適當(dāng)增刪詞語，要求語意完整連貫。（4分）20．將下列句子填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A．“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰?！盉．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！盋．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！盌．“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?1．杭州亞運(yùn)會(huì)還呈現(xiàn)了不少亮點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，從“簡(jiǎn)約”“惠民”“精彩”中任選一個(gè)角度，寫一段100字左右的新聞短評(píng)。要求表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢。（6分）鏈接材料：亞運(yùn)會(huì)場(chǎng)館和配套設(shè)施將簡(jiǎn)約辦賽落到實(shí)處，56個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館中有44個(gè)是改建或臨建場(chǎng)館；水上運(yùn)動(dòng)中心的臨時(shí)板房和上百臺(tái)空調(diào)從街道租賃；會(huì)場(chǎng)不使用一次性紙杯，減少采購一次性簽字筆，推廣使用可再生紙張……同時(shí)，各個(gè)場(chǎng)館提前面向大眾開放，一批場(chǎng)館設(shè)施的建成豐富了群眾體育的場(chǎng)景選擇，有利于緩解老百姓去哪里健身的問題。杭州亞運(yùn)會(huì)累計(jì)產(chǎn)生482枚金牌，累計(jì)15次打破世界紀(jì)錄，37次打破亞洲紀(jì)錄，70次打破亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)紀(jì)錄。亞奧理事會(huì)代理主席辛格盛贊：本屆亞運(yùn)會(huì)精彩絕倫、令人難忘，取得了空前成功。17．①層出不窮②相得益彰、相輔相成/交相輝映③歡聚一堂【評(píng)分說明】本題3分，答對(duì)一處1分，符合語境即可，生造成語、字形有誤均不給分。18．杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一場(chǎng)匯聚“綠色、智能、文化”為一體的盛宴，奏響了“心心相融，@未來”的時(shí)代樂章?。ɑ颍鹤V寫了“心心相融，@未來”的時(shí)代詩篇）【評(píng)分說明】改對(duì)一處2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。如將原本正確的地方改錯(cuò)，酌情扣分。19．不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？一段段堅(jiān)毅篤行的艱辛歷程，一場(chǎng)場(chǎng)勇于挑戰(zhàn)的“生死”對(duì)決，一次次戰(zhàn)勝自我的砥礪超越?！驹u(píng)分說明】4分，其他句子言通順無語病也可得分，如：健兒們?cè)谄D辛歷程中堅(jiān)毅篤行，在直面“生死”對(duì)決中勇于挑戰(zhàn)，在不斷砥礪超越中戰(zhàn)勝自我。20．A（“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰?！币馑紴橹簱从巡环诌h(yuǎn)近，相隔萬里如同鄰居。與前文的“團(tuán)結(jié)”、后文的“包容”共同營(yíng)造了和諧氛圍，符合語境。）21．示例1：杭州亞運(yùn)會(huì)是簡(jiǎn)約的盛會(huì)，在細(xì)微之處勁吹“節(jié)儉風(fēng)”。56個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館中有44個(gè)是改建或臨建場(chǎng)館；水上運(yùn)動(dòng)中心的臨時(shí)板房和上百臺(tái)空調(diào)從街道租賃……簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單，節(jié)儉更出彩。大到場(chǎng)館改建新建，小到紙筆的回收利用，“節(jié)儉辦亞運(yùn)”的理念不斷融入細(xì)節(jié)之中，“簡(jiǎn)約亞運(yùn)”更加充滿魅力。示例2：杭州亞運(yùn)會(huì)是惠民的盛會(huì)，讓大街小巷涌動(dòng)“健身潮”。“還館于民”“體育惠民”的實(shí)踐扎實(shí)推進(jìn)，從基礎(chǔ)設(shè)施改造、環(huán)境綜合治理，到公共服務(wù)提升、城市面貌改善、全民健身習(xí)慣養(yǎng)成，杭州亞運(yùn)會(huì)的紅利正持續(xù)釋放，不斷惠及廣大人民群眾，努力實(shí)現(xiàn)“辦好一個(gè)會(huì)，提升一座城”。【評(píng)分說明】6分，符合新聞短評(píng)的特點(diǎn)。觀點(diǎn)鮮明、針對(duì)性強(qiáng)，注重行文的邏輯性。四川省內(nèi)江市2024屆第一次模擬考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ17～19（12分）《白蛇傳》有一出戲叫“盜仙草，說的是白娘子為救許仙舍命盜仙草的故事。那仙草就是靈芝。在古中國，靈芝就這樣被賦予神奇的色彩，被認(rèn)為是“長(zhǎng)生不老藥，其實(shí)靈芝并沒有這么神奇。它是種什么東呢？① 。日常生活中，我們食用的木耳、猴頭、蘑菇等都屬于真菌類生物。種有效成分，如三萜類化合物、酚類化合物、氨基酸等。這些成分具有抗腫瘤、降血壓、降血脂、抗病毒等多種作用，可用于防治多種疾病。靈芝的果實(shí)體和子實(shí)體用于制作成靈芝粉、靈芝片等保健品，以便于人們的服用。現(xiàn)在，人們已經(jīng)可以人工培植靈芝了。③ ，所以掌握靈芝的生長(zhǎng)要求是人工培植靈芝的關(guān)鍵。影響靈芝生長(zhǎng)的主要條件包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、水分、空氣、光線和酸堿度。人們通過不斷實(shí)踐，已經(jīng)掌握了靈芝生長(zhǎng)的適宜條件，而今，靈芝已不再是稀有的藥材了。相比越賣越貴的國產(chǎn)車，有人不禁感以前是沒錢買靈芝，現(xiàn)在是沒錢也能買靈芝；以前是沒錢買國產(chǎn)車，現(xiàn)在是沒錢買國產(chǎn)車。17．下列句子中的引號(hào)與文中劃波浪線句子中“長(zhǎng)生不老”的引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（3分（）A．有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，這就是她們難得的佳肴。B．她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國青年。C.今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營(yíng)旁的這個(gè)地方降下了米字旗。．陸厥的《臨江王節(jié)士歌》又說“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山”18．下列句子與文中劃?rùn)M線句子用法和作用不同的一項(xiàng)是（3分（）A.你倆的乒乓球水平差距太大了，一個(gè)誰也打不過，一個(gè)誰也打不過。B．穿衣講究季節(jié)，夏天是能穿多少穿多少，冬天是能穿多少穿多少。黨國倒愈像一個(gè)國，失了東三省誰也沒動(dòng)靜，黨國倒愈像一個(gè)國。D．自以為是、誰都看不上的人往往誰都看不上。15個(gè)（6分）17.B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法辨析的能力。A項(xiàng)引號(hào)是表示諷刺或否定，B項(xiàng)與文中“長(zhǎng)生不老”的引號(hào)都是表示強(qiáng)調(diào)，C項(xiàng)引號(hào)表示特定的稱謂，D項(xiàng)引號(hào)表示直接引用的部分。18.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語結(jié)構(gòu)語義的理解和掌握能力。文中畫橫線的句子前后語義不同，一個(gè)是“沒有錢的人買國產(chǎn)車”,一個(gè)是“買不起國產(chǎn)車”。A.前后語義不同，一個(gè)是“誰也打不過他”,一個(gè)是“他打不過任何人”;B.語義不同，一個(gè)是“盡量少穿”,一個(gè)是“盡量多穿”;C.語義相同，都是反語，強(qiáng)調(diào)“黨國不像一個(gè)國”;D.語義不同，一個(gè)是“自以為是，看不起任何人”,一個(gè)是“別人都看不起他”。19.(1)它實(shí)際上是一種真菌類生物。(2)但它確實(shí)具有很高的藥用價(jià)值。(3)靈芝的生長(zhǎng)需要適宜的條件。(每一句2分)【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)①處前面問題以及后面“日常生活中，我們常食用的木耳、猴頭、蘑菇等都屬于真菌類生物?！笨梢酝茖?dǎo)出此處補(bǔ)寫“它實(shí)際上是一種真菌類生物”合適。根據(jù)②處前面的“雖然……”的內(nèi)容，可以判斷出后面應(yīng)該填表示轉(zhuǎn)折的內(nèi)容，再根據(jù)②處后面的內(nèi)容在于講藥效，可以得出此處答案為“但它確實(shí)具有很高的藥用價(jià)值”。根據(jù)③處后面“所以……”的內(nèi)容，可以判斷出③處前面應(yīng)該填表示原因的句子，再結(jié)合這段主要講述靈芝人工培植的條件，可以得出答案“靈芝的生長(zhǎng)需要適宜的條件”。四川省成都七中2024屆高三上學(xué)期12月一診模擬考試語文試題閱讀下面的文字，完成17~21題。諧音雙關(guān)是。具體實(shí)現(xiàn)音同、音近而義異的字叫諧音字，如“萬‘柿’如意”形成諧音雙關(guān)，“柿”是諧音字，意思為“事”。諧音雙關(guān)能讓詞句的表達(dá)生動(dòng)有趣，讓人們產(chǎn)生語音聯(lián)想和與此相關(guān)的語義聯(lián)想，激發(fā)跳躍性思維。諧音雙關(guān)早在先秦時(shí)期就已出現(xiàn)，在漢魏至唐宋詩歌中有大量的例子。尤其是近體詩，利用諧音雙關(guān)，形成借對(duì)，維持了近體詩的對(duì)仗。如孟浩然《裴司士員司戶見尋》：“廚人具雞黍，稚子摘楊梅?！?①)對(duì)仗。諧音雙關(guān)在唐宋以來的通俗文學(xué)中也比較多見，如謎語、歇后語等都可能利用諧音雙關(guān)。當(dāng)前，(②)，形成一些“諧音梗”，有些“?！边M(jìn)而融入人們的口頭語言。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，諧音雙關(guān)的形式和內(nèi)容也比較多樣，常見于宣傳活動(dòng)、民俗節(jié)慶文化等語境中，受眾面廣。在民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，如“牛(扭)轉(zhuǎn)乾坤”等。諧音雙關(guān)的使用客觀存在且不斷發(fā)展變化，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越普遍。從語言文字規(guī)范的角度來看，(③)，如有的餐廳取名“飯醉團(tuán)伙”“天天要飯”等；政府部門在正式場(chǎng)合要慎用諧音字，如某縣因其名字帶“寧”便將其惠企政策宣傳為“面對(duì)面，寧距離”，讓人以為寫了錯(cuò)別字；教育教學(xué)過程中使用諧音字會(huì)給尚未具備獨(dú)立辨別能力的孩子帶來學(xué)習(xí)困擾，影響孩子的規(guī)范書寫。為了使諧音雙關(guān)更好地服務(wù)于大眾的語言學(xué)習(xí)，豐富語言表達(dá)，需要加以規(guī)范和引導(dǎo)，讓人們掌握諧音雙關(guān)的特點(diǎn)和規(guī)律，使信息傳遞有效、語義生動(dòng)有趣、語言格調(diào)高雅。從諧音雙關(guān)本身來看，首先，使用諧音雙關(guān)要注意語境。A對(duì)諧音雙關(guān)的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。有時(shí)候，諧音雙關(guān)用在文章的標(biāo)題中，不易看懂，但讀完全文就會(huì)理解其傳達(dá)的言外之意。其次，就諧音雙關(guān)的效果看，B所使用的諧音雙關(guān)需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。第三，就諧音雙關(guān)的構(gòu)造來看，一方面，C諧音雙關(guān)所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解；另一方面，改用的諧音字要新奇，構(gòu)成一定的張力，這樣受眾會(huì)對(duì)諧音字帶來的雙關(guān)效果比較關(guān)注。第四，諧音雙關(guān)要重視諧音字的選用。在需要使用諧音雙關(guān)的詞語中，諧音字最好只有一個(gè)，假如太多會(huì)增加理解的難度；諧音字的用字，是用字面義，還是字里義，最好都要有歷史來源；D要注意吸取詩詞和通俗文學(xué)傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓(xùn)。17.根據(jù)文意和你對(duì)“雙關(guān)”的認(rèn)識(shí)，為“諧音雙關(guān)”下定義，填入句首橫線處讓上下文銜接自然，不超過40字。(5分)答:△△△。18.文中畫波浪線的句子沒有語病，且符合文意的一項(xiàng)是(3分)A對(duì)諧音雙關(guān)的理解正確與否依賴語境，上下文的限定說明也很重要。B所使用的諧音雙關(guān)需要新鮮有趣，要切忌避免低俗、庸俗的趣味。C諧音雙關(guān)所依附的字詞的原型要比較常見，這樣受眾容易理解。D要注意吸取詩詞和通俗文學(xué)傳統(tǒng)中諧音字使用的教訓(xùn)。19.民俗節(jié)慶文化中，常用表示具體形象的諧音字，除文中所舉“牛(扭)轉(zhuǎn)乾坤”外，請(qǐng)你另寫兩例(2分)答:△△△。20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)答:△△△。21.請(qǐng)你舉出中國古典小說《紅樓夢(mèng)》或中國古典詩詞中使用諧音雙關(guān)的一例，并簡(jiǎn)析其好處。(4分)答:△△△。17.（諧音雙關(guān)是）利用字音相同、相近而字義不同的條件形成雙關(guān)（雙重語義）的一種修辭手法。（不符合下定義的格式扣2分；答為“利用諧音字而形成雙關(guān)的修辭手法”得3分；字?jǐn)?shù)每超過3字扣1分。）18.C（A語境強(qiáng)調(diào)對(duì)諧音雙關(guān)的正確理解，應(yīng)去掉“正確與否”；B雙重否定不當(dāng)，應(yīng)該為“切記”。D與原文二段意思不符，改為“吸收……經(jīng)驗(yàn)”。）19.參考示例：年年有魚（余）、大展宏兔（圖）（每詞1分，共2分）20.①“楊”借音為“羊”后與“雞”；②在網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)民常用諧音雙關(guān)；③不應(yīng)用違反公序良俗的諧音字（每處2分，共6分）21.示例：《紅樓夢(mèng)》中四春的名字，從表面上看，元春、迎春、探春、惜春描述春季的不同時(shí)段，形象表現(xiàn)四姐妹從大到小的排行；其實(shí)“元迎探惜”諧音“原應(yīng)嘆息”，揭示出賈家四個(gè)女兒的悲劇命運(yùn)，激發(fā)了讀者的聯(lián)想。李商隱“春蠶到死絲方盡”中的“絲”既指表層的蠶所吐之絲，又諧音“思念”之“思”。將詩人對(duì)戀人的思念比作蠶吐絲，至死方休，形象地表達(dá)了忠貞不渝的愛情。四川省內(nèi)江二中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題閱讀下面的文字，完成17~21題。我在新年閱讀的第一本書，便是英國小說家毛姆的《月亮與六便士》。我以前很少閱讀國外的書籍，即便是經(jīng)典名著，因?yàn)闀腥宋锏拿植粌H特別長(zhǎng)而且讀來十分拗口。《月亮與六便士》是早期毛姆的作品，講述了證券公司職員查爾斯·斯特里克蘭德某天突然放棄原有生活，獨(dú)自奔赴遠(yuǎn)方，用畫筆重繪自己純粹而又絢爛的生命歷程。書中一個(gè)直擊現(xiàn)實(shí)的問題：是抬頭仰望月亮，還是埋頭追逐那解決溫飽的六便士？多數(shù)人的選擇無疑是維持生計(jì)的六便士。盡管也有部分人選擇前者，但能夠堅(jiān)持下來的人（①）。主人公斯特里克蘭德是一個(gè)倔強(qiáng)的逆行者，他與世界（②），只與自己的靈魂惺惺相惜。此書留給人們的，是“月亮”和“六便士”這兩種（③）的意象。前者，是純而又純的象征；后者，是流于世俗的忙碌和平淡。正如作家劉瑜那句精彩而傳神的評(píng)價(jià)：“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮?！蔽液鋈幌肫穑谖液苄〉臅r(shí)候讀過的弗羅斯特的那首《未選擇的路》，毛姆筆下的斯特里克蘭德在面臨“月亮”和“六便士”的選擇時(shí)，不知會(huì)不會(huì)有同樣的感受呢？______，______，______，______，______。生命的旅途是一段自我完善和圓融的過程?；蛟S每個(gè)人都面臨過“月亮與六便士”的選擇。面對(duì)人生選擇時(shí)，我們不妨停下來，想一下這是不是心中期盼的路。如果是自己心中期盼的路，那么就請(qǐng)堅(jiān)持走下去，哪怕其中會(huì)有種種艱難坎坷；如果不是自己心中期盼的路，那么就瀟灑告別吧，不論路途有多少美麗風(fēng)光。17．第二段畫橫線的語句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)進(jìn)行修改。（4分）18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．下列各句中的逗號(hào)，和文中第三段畫波浪線句子中的逗號(hào)，表達(dá)效果相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．她的體質(zhì)是弱的，也并不美麗。B．歌聲停了，屋里頓時(shí)安靜下來。C．今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。D．黎明的到來，畢竟是無法抗拒的。20．下面是應(yīng)填入第四段中橫線處的語句，請(qǐng)調(diào)整語序填入其中，并根據(jù)需要添加關(guān)聯(lián)詞語，使表達(dá)通順連貫?？梢赃m當(dāng)增刪詞語，但不得改變句意。（5分）他的選擇不是心中所想/并不是他眼里的幸福/他肯定會(huì)后悔/他選擇了腳下的六便士/會(huì)有種種幸福有人將最后一段畫波浪線的句子改為“如果是，請(qǐng)堅(jiān)持，哪怕其中會(huì)有雨雪風(fēng)霜；如果不是，那就瀟灑告別吧，不論路途有多少鳥語花香”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析改后的句子在表達(dá)效果上好在哪里。（5分）17．①將“早期”移到“作品”前。②在“生命歷程”后加上“的故事”。18．①屈指可數(shù)/寥寥無幾②格格不入/背道而馳③截然不同19．D20．倘若他選擇了腳下的六便士，那么他肯定會(huì)后悔，因?yàn)樗倪x擇不是心中所想，即便會(huì)有種種幸福，卻并不是他眼里的幸福。21．①相比原句，改句省去了不必要的重復(fù)，更加簡(jiǎn)潔，增強(qiáng)了結(jié)尾的力量。②改句“雨雪風(fēng)霜”“鳥語花香”使用借喻手法，突出兩種道路的特征，增強(qiáng)了語句的形象性。四川省成都市天府新區(qū)實(shí)外高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三一診語文試卷（一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在今年高考引發(fā)的議題中，科普閱讀成為新熱點(diǎn)—在12個(gè)省份選用的全國乙卷實(shí)用類文本閱讀的三則材料中，有一則選自科普作家尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的科普文章。拋開以應(yīng)試為目標(biāo)的功利主義訴求，筆者認(rèn)為，科學(xué)閱讀應(yīng)該成為孩子們的一門①________的課程。這不僅僅是提升全民科學(xué)素養(yǎng)的需求，更關(guān)乎青少年如何樹立正確的世界觀。價(jià)值觀和人生觀。對(duì)他們將來的人生路大有裨益。科學(xué)閱讀就是通過閱讀科學(xué)類書籍和素材，來了解自然現(xiàn)象、宇宙奧秘、科技進(jìn)步與創(chuàng)新等，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)科學(xué)和技術(shù)的興趣。科學(xué)閱讀不僅僅是在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的一個(gè)擴(kuò)展和提升，更是為了獲取科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，提高我們富有邏輯的理性思維。在很多對(duì)科學(xué)家的訪談中，我們也發(fā)現(xiàn)，他們中的很多人之所以走上科學(xué)道路，正是因?yàn)樵谇嗌倌陼r(shí)期閱讀過優(yōu)秀的科學(xué)圖書或科普作品，從此樹立了從事科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而為此②________?？茖W(xué)閱讀不應(yīng)③________，停留于淺層字面字面的理解，而應(yīng)是跟隨作者的腳步和思想，去體會(huì)科學(xué)歷程的跌宕起伏，去探索④________的星空和遼闊無際的宇宙。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）18.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語自表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)?。?分）19.下列四個(gè)選項(xiàng)中與文中畫波浪線處破折號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.香雪準(zhǔn)備告訴娘，那是一個(gè)寶盒子—一誰擁有它，誰就能考上大學(xué)，走出大山。B“啟超沒有什么學(xué)問—，”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”C.“今年夏天好熱啊！熱得讓人煩悶?！阆牒昧藛?？準(zhǔn)備考哪一所大學(xué)呢？”D.我們要努力奮斗，積極向上，不怕吃苦——總而言之，要保持一種昂揚(yáng)向上的人生態(tài)度。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。王維有他的輞川山莊，蘇東坡有他的（），朱自清有他的（），夏丏尊有他的白馬湖。這一處處山水美景，都是文人們靈魂得以安放的絕佳之境。今天我也找到了自己的武夷山水。如果一處山水能以自己的神韻凈化人的靈魂，安定人的心緒，啟示人生的哲理，使人升華，教人回歸，能純得使人涌起宗教式的向往，又美得叫人產(chǎn)生熱戀似的追求，這山就有足夠的魅力了，就是人問的天國仙境。我登泰山時(shí)，曾感到山水給人的激勵(lì)；登峨嵋時(shí)，曾感到山水給人的歡娛：而今我在武夷的懷抱里，立即感到山水給人的寧靜。這感覺如桑拿浴后的輕松，如靜坐功后的空靈。這感覺怕只有印度教徒在恒河里洗澡，佛教徒在五臺(tái)山朝拜時(shí)才會(huì)有的。我沒有宗教的體驗(yàn)，但是感覺自己真正接受了一次自然對(duì)人的洗禮。20.文中畫橫線的句子在文段中有什么作用，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。（4分）21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并在橫線處寫出一句結(jié)構(gòu)相似的句子。（5分）（1）蘇東坡有他的（），（2）朱自清有他的（），（3）______________________________【答案】17.①不可或缺②孜孜以求③不求甚解④浩瀚無垠18.科學(xué)閱讀不僅僅是為了獲取科學(xué)知識(shí)，更是在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的一個(gè)擴(kuò)展和提升，拓展我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)我們富有邏輯的理性思維。19.A【解析】【17題詳解】第一空，此處語境是指科學(xué)閱讀應(yīng)該成為孩子們的一門必不可少的課程，所以應(yīng)該用成語“不可或缺”。意思是：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。第二空，此處語境是指為科學(xué)不知疲倦地探求，所以應(yīng)該用成語“孜孜以求”。意思是：不知疲倦地探求。第三空，結(jié)合下句“停留于淺層字面的理解”可知，此處語境是指科學(xué)閱讀不應(yīng)只求懂得大概，不求深入了解，所以應(yīng)該用成語“不求甚解”。意思是：只求懂得大概，不求深入了解。第四空，這里修飾“星空”，形容星空面積廣大，所以應(yīng)該用成語“浩潮無垠”。意思是：形容水勢(shì)盛大沒有邊際。多比喻大?；蛱炜彰娣e廣大?！?8題詳解】畫橫線句子的語病有：一是語序不當(dāng)，“不僅僅……更……”是遞進(jìn)關(guān)系，“在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的一個(gè)擴(kuò)展和提升”是“獲取科學(xué)知識(shí)”的遞進(jìn)，應(yīng)改為“不僅僅是為了獲取科學(xué)知識(shí)，更是在科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上的一個(gè)擴(kuò)展和提升”；二是搭配不當(dāng)，“提高……思維”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“培養(yǎng)……思維”?！?9題詳解】文中畫波浪線處破折號(hào)的用法是表示解釋說明。A.表示解釋說明；B.表示話語停頓，有故意和調(diào)皮的意味；C.表示轉(zhuǎn)移話題：D.表示總結(jié)?！敬鸢浮?0.①在結(jié)構(gòu)上，它在文段中起承上啟下的作用。既承接了前文一處處山水美景是王維、蘇東坡、朱自清、夏丐尊的靈魂安放之處，又引出了下文武夷山水對(duì)于“我”的重要意義。②在內(nèi)容上，它點(diǎn)明了山水美景對(duì)于文人的重要性，也印證了文段的核心觀點(diǎn)。21.大江赤壁/月下荷塘例一：李白有他的廬山瀑布例二：梭羅有他的瓦爾登湖四川省成都市成華區(qū)某校2024屆高三上學(xué)期一模語文試題閱讀下面的文字，完成17~21題?！靶聲r(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的！”在黨的二十大開幕會(huì)上，習(xí)近平總書記（A）的話語，激蕩在14億多中華兒女心間。萬物迸發(fā)、信念茁壯，泱泱華夏、生生不息。團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，全國各族人民在黨中央帶領(lǐng)下，擼起袖子加油干、（B）向前行，以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。10年，120個(gè)月，3600多天。歲月年輪，①；10年光陰，化作新時(shí)代中國恢宏壯美的畫卷。大美中國，政通人和，天地間奔涌萬千氣象，放眼是波瀾壯闊的光明前景。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，約9600多萬中國共產(chǎn)黨人始終同人民想在一起、干在一起，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、歷史性變革。涓滴努力都在向著大海涌流，中國夢(mèng)寄托在每一個(gè)辛勤有力的肩膀上。緊張忙碌的城市，蓄勢(shì)振興的鄉(xiāng)村，熱火朝天的車間工地，揮灑汗水的田間地頭正成為孕育機(jī)會(huì)的“夢(mèng)工廠”。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治的清明、文化的繁榮、社會(huì)的安寧、生態(tài)的改善，②。每一個(gè)人都可以在時(shí)代的大舞臺(tái)上書寫精彩的人生，每個(gè)人的夢(mèng)想都可以傲然綻放在社會(huì)變革進(jìn)步的時(shí)代潮流中。脫貧群眾的質(zhì)樸笑臉、奧運(yùn)健兒的矯健身姿、人民子弟兵的颯爽果敢、青年一代的朝氣蓬勃勤勞的億萬中華兒女，向著中國式現(xiàn)代化的美好前景，在（C）的國土上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在新時(shí)代征途上辛勤耕耘，收獲物質(zhì)富足、精神富有的累累碩