廣東省河源市名校2023-2024學年九年級化學第一學期期中學業水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質由原子直接構成的是（）A．氮氣 B．氦氣 C．食鹽 D．二氧化碳2．下列物質由離子構成的是A．銅 B．氦氣 C．氯化鈉 D．金剛石3．下列物質中，屬于純凈物的是A．碳酸飲料 B．食醋 C．加碘食鹽 D．冰水混合物4．下列各示意圖中，能表示陽離子的是（）A． B．C． D．5．酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上。使用時，向預熱盤中注入酒精并點燃，待燈壺內酒精受熱氣化從噴口噴出時，預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是A．預熱過程中，分子的運動速率發生了改變B．蒸發過程中，分子的體積發生了改變C．燃燒過程中，分子的種類發生了改變D．整個過程既發生了物理變化，又發生了化學變化6．某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法確定7．下列說法正確的是(

)A．由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B．純凈物中只含有一種元素C．由不同種元素組成的物質叫作混合物D．由同種元素組成的物質一定是單質8．某礦泉水標簽上印有主要成分有：K（1.0~27.0）mg/L；Cl（1.0~24.0）mg/L。這里的K、Cl是指A．單質 B．元素 C．金屬離子 D．分子9．2002年中國足球隊進入“世界杯”，小小足球牽動著人們的心．化學物質中有一種由多個五邊形和六邊形組成的形似足球的籠狀分子，稱為“足球烯”（如圖），化學式為C60。關于C60的說法正確的是（）A．屬于單質 B．屬于混合物C．碳元素的化合價為+4 D．C60由碳原子構成10．在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是()A．用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時，導管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片11．對下列事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子體積變大B森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶隔絕空氣（或氧氣）C一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同構成兩種物質的分子不同D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子A．A B．B C．C D．D12．下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是（）A．同等質量、等濃度的雙氧水分別制氧氣B．加熱一定量高錳酸鉀試管中固體質量變化C．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時二氧化錳的質量D．電解水一段時間13．如圖實驗不能說明的是A．分子很小B．分子不停的運動C．蒸餾水不能使酚酞試液變紅D．酚酞試液有揮發性14．下列事實與對應的解釋不相符的是（）A．空氣能被壓縮――分子體積可以變小B．結冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再流動C．甘蔗甜，苦瓜苦――構成物質的分子不同D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL――分子質量小15．如圖是四位同學討論某一個化學方程式的場景．他們所描述的化學方程式是（）A．2Mg+O22MgO B．C+O2CO2C．S+O2SO2 D．2H2+O22H2O二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某化學興趣小組根據所學O2、CO2實驗室制取和性質進行以下實驗探究。（1）寫出裝置A、B中標號儀器名稱：①_________________________、②___________________________。（2）小南同學用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是_______________________________（填字母），反應的文字表達式為______________________________，為防止實驗中高錳酸鉀粉末進入導管，你建議小南應采取的措施是_______________________________。（3）小南同學若選擇D進行收集氧氣，開始收集最佳時間是___________________________________（寫觀察現象）。選擇該方法收集氧氣的理由是__________________________________。（4）小凡同學設計如圖裝置制取氧氣，該裝置中注射器的作用是：____________________________。（5）小山同學進行二氧化碳的制取實驗，選擇的藥品是_____________________和___________________________（填物質名稱），選擇的實驗裝置組合是_____________________________。（6）小山同學利用收集到的二氧化碳進行滅火實驗，該實驗利用二氧化碳的性質是：_____________________________________、________________________________。（7）小山同學又選擇如圖裝置進行收集二氧化碳，你認為氣體_____端進入。（8）小凡同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實驗結束時，小凡同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象，興趣小組同學們進行了如下探究：（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解出O2；猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得MnO2的質量不變，則猜想_______________________________錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________________。（拓展延伸）實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KClO3固體與KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？_________________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）我州石灰石資源豐富，某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后（雜質不與稀鹽酸反應），測得剩余固體的質量記錄如下。次數

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請計算：（1）X的值為____。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_____。（3）所用稀鹽酸溶質的質量分數。（寫出計算過程）__________18．（8分）如圖所示，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數據如下表．氣體發生裝置內物質的總質量反應前29.5g反應后27.9g（l）反應生成氧氣的質量為_____g（2）計算參加反應的過氧化氫的質量，寫出必要的計算過程_____．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某小組以“水”為主題進行了一系列的探究活動。（1）水的作用無處不在，做“鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，在集氣瓶中預先加少量水的目的是_____________。（2）自來水來之不易，在生產過程中，可用__________方法除去水中的不溶性雜質，自來水大多為硬水，長期飲用硬水對人體健康不利，生活中通過__________來降低水的硬度，該過程中可溶性的碳酸氫鈣（化學式為Ca(HCO3)2）分解生成碳酸鈣沉淀、水和一種氣體，該反應的化學方程式為______________。（3）自來水廠常用氯氣來消毒殺菌，有關反應的化學方程式為。在化學式HClO中標出氯元素的化合價_________。漂白粉是將氯氣通入石灰水中制成：，X的化學式為____________。（4）水是最常用的溶劑。實驗室用氯化鈉固體和水配置50g溶質質量分數為7%的溶液，下列說法中錯誤的是________。A實驗步驟為計算、稱量、量取、溶解B配置過程中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率C若在量水時俯視凹液面的最低處，則配置溶液的質量分數小于7%D將氯化鈉放在托盤天平右盤稱量，所稱氯化鈉質量會偏小（5）水還可制取理想的清潔、高能燃料，試計算電解36g水可得到氫氣的質量是_________？

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、氮氣由氮分子構成，故選項錯誤。B、稀有氣體、金屬單質等均由原子直接構成物質，因此氦氣由氦原子構成，正確答案選B。C、食鹽為氯化鈉，由鈉離子和氯離子構成，故選項錯誤。D、二氧化碳由二氧化碳分子構成，故選項錯誤。2、C【解析】

根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【詳解】A、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤。B、氦氣屬于稀有氣體單質，是由氦原子直接構成的，故選項錯誤。

C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確。D、金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤。故選：C。3、D【解析】

A、碳酸飲料中含有碳酸、水等物質，屬于混合物，故A錯；

B、食醋中含有醋酸和水，屬于混合物，故B錯；

C、加碘食鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故C錯；

D、冰水混合物是由一種物質水組成，屬于純凈物。

故選：D。4、A【解析】

本題考查的是原子結構示意圖與離子結構示意圖。陽離子是失去電子帶正電荷的微粒，看圓圈內數字與核外電子數的關系，只有失去電子的才是陽離子。【詳解】A、核內質子數大于核外電子數，是原子失去了電子，帶正電荷，屬于陽離子，符合題意；B、核內質子數等于核外電子數，屬于原子，不符合題意；C、核內質子數小于核外電子數，是原子得了電子，帶負電荷，屬于陰離子，不符合題意；D、核內質子數等于核外電子數，屬于原子，不符合題意。故選A。5、B【解析】

酒精蒸發沒有其他物質生成，只是分子間隔改變；酒精燃燒有其他物質生成，分子種類發生改變。【詳解】A、溫度越高，分子運動越快，預熱過程中，分子的運動速率發生了改變，說法正確，不符合題意；B、蒸發過程中，是分子間隔改變，分子的體積沒有發生了改變，說法錯誤，符合題意；C、燃燒過程中，酒精分子變成二氧化碳分子和水分子，分子的種類發生了改變，說法正確，不符合題意；D、蒸發屬于物理變化，燃燒發生了化學變化，說法正確，不符合題意。故選B。6、C【解析】

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高。該學生傾倒液體前俯視液面，其讀數會比實際偏高，那么實際體積應小于19毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數比實際偏小，實際體積應大于10毫升，則該學生實際傾倒的液體體積小于9毫升。故選：C。7、A【解析】

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。【詳解】A、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；B、純凈物中的化合物含有兩種或多種元素，故選項錯誤；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；D、由同種元素組成的純凈物是單質，氧氣和臭氧由同種元素組成，但屬于混合物；故選項錯誤；故選：A。8、B【解析】元素屬于宏觀概念，只講種類，不講個數；分子，原子，離子屬于微觀粒子，講種類，講個數。這里的K、Cl是指B．元素。9、A【解析】

A、“足球烯”化學式為C60，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，選項A正確；B、因“足球烯”有固定的組成，可以用化學式來表示，屬于純凈物，選項B錯誤；C、因“足球烯”屬于單質，則C元素的化合價為0，選項C錯誤；D、足球烯是由分子構成的，選項D錯誤。故選A。10、C【解析】

A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續均勻放出時就開始收集，原試管內的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確；答案：C。11、C【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構成的，用水銀溫度計測量體溫，是因為汞原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤。B、森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項解釋錯誤。C、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項解釋正確。D、冰水混合物屬于純凈物，冰水混合物只含有水分子一種分子，是因為都含有相同的分子，故選項解釋錯誤。故選C。12、C【解析】A、催化劑能改變反應的速率，不能增加生成氧氣的質量，用等質量、等質量分數的雙氧水制取氧氣，有無催化劑不影響產生氧氣的質量，故A錯誤；B、高錳酸鉀受熱分解產生了氧氣，當高錳酸鉀完全分解后生成氧氣的質量不再增加，故B錯誤；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，二氧化錳做催化劑，在反應前后的質量不變，故C正確；D、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質量比，故D錯誤；故選C。點睛：此題是過程與圖象結合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關鍵是能正確的分析各個反應的過程，并結合圖象分析問題。13、D【解析】

A、該實驗中酚酞試液變紅，說明分子不斷運動，但我們看不到分子的運動，所以也說明了分子很小，不符合題意；B、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中，說明分子不斷運動，不符合題意；C、該實驗中酚酞試液開始呈無色，酚酞試液中存在水，說明蒸餾水不能使酚酞變紅，不符合題意；D、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中酚酞遇見變紅，酚酞試液不具有揮發性，符合題意。故選D。14、C【解析】

A、空氣能被壓縮，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項解釋錯誤；B、分子總是在不斷的運動的，結冰的水不能流動，是由于水分子運動的速度變慢了，而不是不再運動，故選項解釋錯誤；C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于構成甘蔗、苦瓜不同分子性質不同，故選項解釋正確；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。故選C。【點睛】分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。15、C【解析】

A、鎂屬于金屬單質，故A錯誤；B、生成的二氧化碳不會污染空氣，故B錯誤；C、S+O2SO2屬于化合反應，反應物都是非金屬單質，化學計量數為1：1：1，生成物二氧化硫會污染環境，故C正確；D、2H2+O22H2O化學計量數為2：1：2，故D錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管長頸漏斗A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣在試管口放一團棉花氣泡連續均勻冒出氧氣不易溶于水控制反應速率大理石稀鹽酸BC二氧化碳密度比空氣大二氧化碳不燃燒也不支持燃燒左I和Ⅲ用帶火星的木條檢驗氧氣不是，KClO3分解速率加大是因為KMnO4加熱分解產生的MnO2起催化作用【解析】

（1）儀器①是試管，儀器②是長頸漏斗，故填：試管；長頸漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選用的發生裝置是A；在試管口放一團棉花，可以防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；試管口放一團棉花；（3）小南同學若選擇D進行收集氧氣，開始收集最佳時間是氣泡連續均勻冒出時。選擇該方法收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水。故填：氣泡連續均勻冒出；氧氣不易溶于水；（4）小凡同學設計如圖裝置制取氧氣，該裝置中注射器的作用是：通過控制液體滴加速度，從而控制反應速率。故填：控制反應速率；（5）實驗室制取二氧化碳的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸；

反應物是固體和液體，不需要加熱，選擇的氣體發生裝置為B；由于二氧化碳密度比空氣大且能與水反應，收集裝置選擇C。

故填：大理石或石灰石；稀鹽酸；BC；（6）小山同學利用收集到的二氧化碳進行滅火實驗，該實驗利用二氧化碳的性質是：二氧化碳密度比空氣大、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。故填：二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；（7）用如圖裝置收集二氧化碳時，由于二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳應該從左端導管導入。

故填：左；（8）[實驗驗證]第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變．則猜想I和Ⅲ錯誤。故填：I和Ⅲ；如果K2MnO4分解放出O2的猜想成立，那么在加熱錳酸鉀時將帶火星木條伸入試管，觀察到木條復燃則可說明分解放出了氧氣，而不必進行變化前后的質量稱量。故填：用帶火星的木條檢驗氧氣；[拓展延伸]如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KMnO4在KClO3的分解反應中不是作催化劑，原因是加熱高錳酸鉀之后生成二氧化錳和氧氣，產生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產生氧氣，同時產生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用。故填：不是，KClO3分解速率加大是因為KMnO4加熱分解產生的MnO2起催化作用。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、1.583.3%14.6%【解析】

（1）前三次每次加入10g鹽酸都是減少固體2g，而第四次減少了1.5g，說明碳酸鈣已經完全反應，剩余固體為雜質，所以第五次依舊為1.5g，所以x=1.5。（2）根據前三次每次加入10g鹽酸都是減少固體2g，可見石灰石樣品原來的質量為9g，因此樣品中碳酸鈣的質量為9.0g﹣1.5g=7.5g，該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為：≈