創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色2023/12/28創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色全力服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新鄉(xiāng)技師學(xué)院院長(教授、博士)張林創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色學(xué)院榮譽創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色學(xué)院榮譽創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色學(xué)院榮譽創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑一是加強(qiáng)“校中廠”、“廠中校”建設(shè)。富士康自動化技術(shù)（機(jī)器人方向）專班佰衡電柜仿真實訓(xùn)中心日立亞電氣校中廠金龍公司廠中校創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑一是加強(qiáng)“校中廠”、“廠中校”建設(shè)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑一是加強(qiáng)“校中廠”、“廠中校”建設(shè)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑一是加強(qiáng)“校中廠”、“廠中校”建設(shè)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑二是探索“雙元制”人才培養(yǎng)新模式。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑二是探索“雙元制”人才培養(yǎng)新模式。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑二是探索“雙元制”人才培養(yǎng)新模式。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑二是探索“雙元制”人才培養(yǎng)新模式。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑二是探索“雙元制”人才培養(yǎng)新模式。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑三是校企合作共建研發(fā)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑三是校企合作共建研發(fā)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑三是校企合作共建研發(fā)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑三是校企合作共建研發(fā)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色一、創(chuàng)新育人模式，探索校企合作新途徑三是校企合作共建研發(fā)機(jī)構(gòu)。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位以突出技能教學(xué)為核心，學(xué)院不斷加大實訓(xùn)能力建設(shè)，近5年來共投入5000余萬元，購置實訓(xùn)設(shè)備2000多臺（套），實訓(xùn)設(shè)備總值近億元，其中3D打印機(jī)、數(shù)控電火花成型機(jī)、五軸加工中心等設(shè)備處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色二、深化實訓(xùn)基地建設(shè)，突出技能教學(xué)核心地位創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力一是明確辦學(xué)定位，全力服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。“瞄準(zhǔn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力一是明確辦學(xué)定位，全力服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色三、瞄準(zhǔn)新鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力二是對接社會需求，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科（專業(yè)）設(shè)置。創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色四、加強(qiáng)集團(tuán)化建設(shè)，實現(xiàn)資源共享和合作共贏創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色四、加強(qiáng)集團(tuán)化建設(shè)，實現(xiàn)資源共享和合作共贏河南省自動化技術(shù)技工教育集團(tuán)創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色四、加強(qiáng)集團(tuán)化建設(shè)，實現(xiàn)資源共享和合作共贏新鄉(xiāng)市職業(yè)教育促進(jìn)會創(chuàng)新育人模式突出辦學(xué)特色四、加強(qiáng)集團(tuán)化建設(shè)，實現(xiàn)資源共享和合作共贏一是吸納優(yōu)秀企業(yè)和職業(yè)院校加盟集團(tuán)，擴(kuò)大成員單位規(guī)模，并把發(fā)展的觸角延伸到東部發(fā)達(dá)地區(qū)。二是加強(qiáng)宣傳，積極擴(kuò)大集團(tuán)影響。三是加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)成員單位的聯(lián)系，規(guī)范集團(tuán)管理。四是推進(jìn)集團(tuán)與院校“雙優(yōu)”戰(zhàn)略，依托學(xué)院師資優(yōu)勢和企業(yè)技術(shù)力量優(yōu)勢，提升校企合作質(zhì)量。創(chuàng)新育人模式