閱讀理解（一）達爾文的新發現達爾文的大學畢業后，得到一次環球旅行的機會，他利用這次旅行進行科學考查活動。他每到一處，都虛心地向當地人學習、求教，當地人也熱情地向他介紹情況。有一次，有人告訴他：“我們這里的雌鴕鳥總是成群地把蛋下在同一個窩里，等到有二三十個蛋的時候，就讓雄鴕鳥名孵化，而雌鴕鳥又集體到另一個窩下蛋去了?！边_爾文聽了將信將疑，便親自做了實地調查。當他了解到雌鳥三天才能下一個蛋的情況后，忽然明白了。原來，鴕鳥的這種生活習性，正是它們對當地炎熱氣候的一種適應性表現。試想，假如雌鴕鳥把每次排卵期的十幾個蛋全部下完再自己孵化，那么，先下的蛋在高溫的環境里不是早就變壞了么？還有一次，有人告訴達爾文：當地有一種身體很大的貯水龜，能在干旱地區生活得很好。因為它善于爬行，能在很遠的地方找到水源，不僅肚子喝飽，還能把水貯存在膀胱和心囊里。當口渴的時候，它可以喝自己貯存的水。上述例子，使達爾文發現了動物和自然界之間存在著密切的關系。寫出介紹鴕鳥生活習性的句子。達爾文發現動物和自然界有什么樣的密切關系？把本文分為3段，并寫出各段段意。第1段（第節）第2段（第節）：第3段（第節）：（二）元宵看燈展元宵節晚上，我懷著新奇的心情，跟著爸爸來到虹口公園看“元宵燈展”。燈展設在一座古色古香的小庭院里。遠遠望去，就見墨綠的天空中泛著一處紅光。庭院的中央是一座高高的“燈塔”，上面高掛著7個大的、24個小的紅燈籠，把燈展的大門照得通紅通紅，洋溢著一派喜氣洋洋的（形象印象景象）。走進前廳，只見正前方寫著“前言”。原來，燈藝是我國民間早就滸的一種古老藝術。每逢元宵燈節，人們總要張燈結彩地慶賀一番。前廳的屋頂，飾滿了五顏六色的燈帶，中間高懸著一個彩色的花籃。各種彩燈照在觀燈人的身上，就像披上了五光十色的錦衣，美麗極了。走出前廳，我想走廊上不會有燈，可抬頭一看，長長的走廊上也吊滿了各種各樣的燈。穿過“燈廊”，我們來到了中央大廳。中央大廳更是五彩繽紛，如花似錦，引人入勝。頭頂上是無數大小不同、形態各異的走馬宮燈，有四季的鮮花，爭鳴的百鳥，飛舞的金龍……、喲，唐僧師徒4人也來參加燈展。旋轉的走馬燈上，孫悟空一手拿著金箍棒，一手搔搔頭，火眼金睛轉一轉，調皮地做著一副鬼臉；那笨拙的老豬扇扇大耳朵，撅撅大嘴巴，挺挺大肚子，晃晃大釘耙，好奇地笑著，而那白臉僧人唐僧則雙手合十，微閉雙眼，似乎在念著“阿彌陀佛”。走出中央大廳，我們來到了燈的“花園”。只見一朵朵用燈扎的牡丹花襯著綠葉，鮮艷奪目。園中有一個池子，池水清澈透亮，水中兩條巨大的紅鯉魚閃閃發光，一對別致的丹頂鶴亭亭玉立……啊，那紅鯉魚[]丹頂鶴竟是用燈扎成的啊[]a抬頭是燈，b真是燈的海洋，燈的世界！c周圍是燈，d低頭是燈，e走出燈展，呼吸著夜晚清鮮空氣，只覺得眼前依然一片光明……1.從第2節的括號內選擇最恰當的詞，填在橫線上。2解釋第5、6兩節中帶點詞的意思。形態各異：好奇：3、“四季的鮮花”、“爭鳴的百鳥”、“飛舞的金龍”都指的是4、在第7節的方括號內，加上標點。5、第8節部分句子順序排列不當，請重新調整句序（不必重抄，只要將各句前的序號按調整后的次序填在下面括號里）。（）——（）——（）——（）——（）在下面括號時依次寫出作者看燈展的地點名稱。（）、（）、（）、（）、（）本文共有8小節，每小節已用序數標明。按照燈展的地點分段，下面哪一種分段最正確，在括號里打“√”A分3段：①//②→⑦//⑧//（）B分8段：①//②//③//④//⑤//⑥//⑦//⑧/（）C分6段：①//②→③//④→⑤//⑥//⑦//⑧//（）D分7段：①//②//③//④//⑤→⑥//⑦//⑧//（）（三）小雨點和白云大地嚴重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。這一天，天空響起了一聲春雷。無數小雨點兒聽到雷聲，仿佛戰士聽到出征的號角，從四面八方來集合，準備給干渴的大地下一場甘霖。有一個小雨點在集合的路上被一朵遨游天空的白云攔住了。白云悠閑地問小雨點兒你急急忙忙去干啥去下雨小雨點兒說別干傻事啦白云伸出胳膊挽住了小雨點兒還是跟我在一起吧永遠留在天空多自在“不，”小雨點掙脫開身子說，“大地上干旱，盼著我們去解救，不能先考慮自在不自在！”“你要想想。”白云用威脅的口吻諱疾忌醫，“你一落到大地上，先把自己的生命毀滅了，多可怕呀！而且救災也不在乎你一個小雨點兒！”“我想的跟你不一樣。我活著就是為大地服務，還有比這個更重要的嗎？”小雨點兒說完，頭也不回地走了。隆隆地春雷滾動在整個天空里，悠閑的白云躲藏在高山懷抱中。千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前仆后繼地從天空投身去，幅員遼闊的大地落了一場及時雨。給文中缺標點符號的部分加上標點符號。按“盼雨”、“爭論”、“下雨”的順序給課文分3段，用“//”表示。給第2段選擇一個正確的段意，在括號中打“√”A一個小雨點在去集合的路上被一朵白云攔住了。B在去集合的路上，一個小雨點和一朵白云發生了爭論，小雨點堅決要去為大地服務。C小雨點決心把自己的一切獻給大地4、完整地概括出第1、3兩段的段意。第1段：第3段：用橫線畫出短文中的一個反問句，然后把它改成陳述句。6、對這則寓言故事的含義有4種理解，用“√”標出最正確的一種：A贊揚小雨點的獻身精神（）B贊揚小雨的獻身精神，批評白云只圖自己過自在日子的思想。（）C告訴我們活著不能只圖自己舒服，要具有勇于為人民大眾獻身的精神。（）D贊揚這場雨下得及時。（）（四）古井我的故鄉村東頭，有一口古井。古井里的水，清涼可口。大半個村子，都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。我家距古井幾十米遠。每天，從微熹初露到暮色降臨，到古井邊取水的人，從我家門前絡繹不地閃過，桶兒、筲兒發出的吱吱悠悠、叮兒當兒的響聲，像一支支快樂的鄉間小曲，不時傳進我的耳朵。我家門前的路面總是濕漉漉的，像剛下過春雨。東鄰有一對年過六旬、依為命的老人。男的，是個老黨員，在抗戰時期腿負過傷，走路一瘸一拐；女的，又矮又瘦，身子單薄得簡直一陣風能把她吹倒。老兩口只有一個女兒，在外地教書。鄉親們見這兩位老人用水困難，今兒這個幫著挑一擔，明兒那個幫著挑一擔。老人院子里那口水缸，長年不空，總是滿缸水。我聽村里人講，兩位老人多次表示，對幫他們挑水的人要給些報酬，可是誰也不肯接受。“日子長著哩，俺們不能總讓你們白出力氣啊?！崩蟽煽诳偸菐е傅卣f?！澳强诠啪o人們出了多少力氣，可它從來沒跟人們要過報酬?！编l親們總是這樣勸說兩位老人。故鄉的古井啊，不僅為鄉親們提供著生命的泉水，還冶著鄉親們的品格，使他們懂得了應該怎樣做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一塊地方，可是，它對人們的生活，揮著難以估量的作用。它對人們無所求，卻無私地向人們貢獻自己的全部力量。我參軍以后，遠離可愛的故鄉已經17年了。我常常想起故鄉那口古井，它時時在迪著我怎樣生活，怎樣做人……在文中的每道橫線上填寫一個合適的字。讀下列句子，按要求填空。東鄰有一對年過六旬的老人?！傲钡囊馑际悄强诠啪徽剂税驼拼蟮囊粔K地方。這兒“巴掌大”是形容古井古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。這句中“甜美的乳汁”是，“母親”是指，運用了的修辭方法。④女的，又矮又瘦，身子單薄得簡直一陣風能把她吹倒?！耙魂囷L能把她吹倒”是形容女的，運用了的修辭方法。把文章分成4段（在每段末尾畫“//”）用一句話概括第2節的主要內容。讀了這篇文章，你認為應該怎樣生活，怎樣做人？（有文中的語句回答）（五）我愛家鄉迷人的映山紅，它是一種美麗的花。這種花〈〉外表給人一種美的享受，〈〉可以吃，酸酸的，很誘人。星期天，我和幾個小伙伴一同到山上去（摘扎選采）映山紅。來到了山上，一眼望去，盛開的映山紅有紅紅的，有白白的，有黃黃的……五彩繽紛。我被這一處美麗的花海吸引住了。正當我看得出神，突然，一個小伙伴大聲嚷道：“喂，你還呆在那里干什么？這么美的花，你還不多帶些回去？”我這才回過神來，趕忙（摘扎選采）起來，不一會兒就是一大捆。要回家了，我從一大捆鮮花中（摘扎選采）出幾枝花兒紅、顏色鮮的映山紅（摘扎選采）成一束，默默念叨著：我要把這束映山紅獻給為保護集體財產，與歹徒英勇搏斗而身受重傷的英雄——葉老師和章阿姨，表達我們少先隊員對她們的一片敬意。啊我喜歡映山紅我更喜歡