濟南市育英中學2024屆高考生物四模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖顯示了細胞的部分質膜（細胞膜）及其周圍物質，下列關于其中符號的描述中，不正確的是A．○可表示囊泡，包裹著大分子或顆粒從細胞內釋放出來B．◆可表示信號分子，據圖分析，該物質很可能不能穿過細胞膜C．Y可表示糖蛋白，可將細胞膜一側的信號傳遞到另一側D．＝可表示磷脂雙分子層，是膜的主要成分，具有流動性2．避蚊胺是良好的驅蚊劑，能有效地使昆蟲失去對人類或動物發出特殊氣味的感覺。科學家利用人體散發的氣味分子、氣味分子+避蚊胺、避蚊胺分別刺激蚊子，三組實驗均在觸角上檢測到了神經元電響應，且發現蚊子對避蚊胺的敏感性高于對氣味分子的敏感性。下列敘述錯誤的是（）A．避蚊胺破壞了蚊子觸角上的氣味分子感受器細胞B．神經遞質與突觸后膜上的受體結合不需要消耗能量C．蚊子對氣味分子和避蚊胺的敏感性差異可能與受體不同有關D．避蚊胺可能通過破壞蚊子嗅覺受體來發揮驅蚊效果3．“綠水青山就是金山銀山”是社會主義生態文明重要的價值觀、發展觀。下列有關生態方面的敘述正確的是（）A．自然保護區的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護B．定期焚燒落葉，有利于促進物質循環，加快土壤中微生物的繁殖C．利用性引誘劑改變種群的性別比例，可降低害蟲的種群密度D．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，說明生物多樣性具有間接價值4．某課題組為研究不同的植物生長調節劑對菠菜根系活力的影響，進行了相關實驗，結果如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A．植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點B．實驗結果表明，不同植物生長調節劑對菠菜根系活力的影響有差異C．實驗結果表明，植物生長調節劑對菠菜根系活力的作用具有兩重性D．在實驗期間，隨處理時間延長，所有菠菜根系活力都表現為先增強后減弱的趨勢5．下圖為“觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片”實驗的相關照片，圖中MⅠ代表減數第一次分裂，MⅡ代表減數第二次分裂。下列敘述正確的是（）A．該實驗過程中要進行解離、漂洗、染色、制片等操作B．該實驗可直接用高倍鏡進行觀察C．可在顯微鏡視野下觀察到乙圖變化的連續過程D．可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結構6．下列關于冠狀病毒的相關敘述正確的是（）A．冠狀病毒是一種致病性很強的DNA病毒B．抗生素對冠狀病毒具有較強的殺傷作用C．冠狀病毒屬于非細胞生物，不能獨立代謝D．冠狀病毒只感染人體，不能感染其它動物7．圖甲是縮手反射的示意圖，圖乙和圖丙分別為圖甲中的d和e的放大示意圖。下列相關敘述，錯誤的是A．刺激圖甲中的b點，效應器a會發生收縮反應，該過程可稱為反射B．圖乙中的A為突觸小體，B為突觸后膜，前者中的小泡內儲存的是信號分子C．刺激圖丙中的A點時，A處膜外鈉離子內流，興奮傳導的方向與膜內電流方向一致D．圖丙中AB段小于BD段，同時同強度刺激A、D兩點，B處膜電位僅出現一次外負內正8．（10分）下列關于在探索遺傳物質過程中相關實驗的敘述，錯誤的是（）A．格里菲思實驗中從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌既有S型菌也有R型菌B．艾弗里的實驗中出現S型菌落的原因是R型細菌發生基因重組的結果C．在噬菌體侵染細菌實驗中保溫時間過短或過長，32P標記組上清液的放射性會變強D．煙草花葉病毒的重建實驗中證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA二、非選擇題9．（10分）小鼠為XY型性別決定生物，其彎曲尾/正常尾由一對等位基因B、b控制。同學甲用一只彎曲尾雌鼠與一只正常尾雄鼠交配，子代的表現型及其比例如下：性別尾型1/2雌鼠1/2彎曲尾、1/2正常尾1/2雄鼠1/2彎曲尾、1/2正常尾回答下列問題：（1）若控制彎曲尾/正常尾性狀的基因位于常染色體上，根據雜交結果，___________（填“能”或“不能”）確定彎曲尾性狀的顯隱性。（2）若控制彎曲尾/正常尾性狀的基因位于X染色體上，根據上述雜交結果判斷，顯性性狀是________，請寫出此種情況下甲同學用的兩只小鼠的基因型：________________。（3）同學乙取一只彎曲尾雌鼠與多只正常尾雄鼠交配，發現子代雌雄鼠均為彎曲尾。同學丙欲從同學甲、乙獲的子代小鼠中選擇材料，設計一個雜交實驗來探究控制彎曲尾/正常尾性狀的這對等位基因位于常染色體還是X色體上，請完善其實驗方案。①雜交組合：_______________。②預期結果及結論：若子代_______________，則這對等位基因位于X染色體上；若子代_______________，這對等位基因位于常染色體上。10．（14分）根據下面裝置圖，回答有關問題：(1)玫瑰精油是制作高級香水的主要成分，通常采用裝置甲即____________法提取。________(填“能”或“不能”)采用此法從薄荷葉中提取薄荷油，理由是_____________。(2)裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時起作用的微生物是________，它與果醋制作的微生物相比，不同的結構特點是________________。如果該裝置用于制作酸奶，對該裝置如何處理？________________。(3)裝置丙表示的方法為________，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是______________________。要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時間長，目的是讓提取的物質________。11．（14分）下圖1是某農場幾種生物之間的數量變化關系曲線（甲是生產者），圖2是其中能量流動關系圖。請據圖回答：（1）圖1中對應圖2第二營養級的是_________。（2）圖2中流入該農場的總能量是_________________，人工補充飼料的目的是_______________________，能量在第二營養級和第三營養級間傳遞的效率是________________。（3）分解者分解生產者和消費者遺體、殘骸等有機物，釋放的能量__________（填“能”或“不能”）被生產者利用，原因是_____________________________________________。（4）乙、丙間通過相互的氣味識別對方，體現了信息傳遞具有____________性，說明了信息傳遞的作用是___________________________________________________________。12．湖泊在人們生產生活中占有重要地位。科學家針對某湖泊的生物多樣性開展了一系列研究。回答下列問題。（1）研究底棲動物、著生藻類在湖泊中的分布格局屬于___________（填“種群”“群落”或“生態系統”）水平的研究。（2）對底棲動物開展調查，結果顯示各種群數量和分布具有顯著的季節性，其原因可能是___________。（3）在某種水禽的繁殖季節，雄禽通過鳴叫這種方式求偶，這所體現的信息傳遞在生態系統中的作用是___________。蒼鷺和白鷺在形態特征上極其相似，但是并不屬于同一物種，依據是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

A.囊泡在經過細胞膜會和細胞膜發生融合，因此不會出現在細胞外，A錯誤；B.圖中可以看出◆與細胞膜上的特異性Y物質發生結合，因此該物質可表示信號分子，B正確；C.Y物質能與◆發生特異性結合，從而進行信息的傳遞，C正確；D.細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，是膜的主要成分，具有一定的流動性，D正確。故選A。考點：本題考查了細胞膜結構和功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。2、A【解題分析】

1、神經調節的基本方式：反射。2、反射的結構基礎：反射弧，組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。【題目詳解】A、避蚊胺能有效地使昆蟲失去對人類或動物發出特殊氣味的感覺，從三組實驗均在觸角上檢測到了神經元電響應來看，感受器細胞能產生興奮，說明不是破壞了蚊子觸角上的氣味分子感受器細胞，A錯誤；B、神經遞質通過擴散作用到達突觸后膜，與突觸后膜上的特異性受體結合，不需要消耗能量，B正確；C、氣味分子和避蚊胺可能與不同的受體結合，從而導致蚊子對兩者的敏感性差異，C正確；D、避蚊胺可能通過破壞蚊子嗅覺受體來發揮驅蚊的效果，D正確。故選A。3、C【解題分析】

1、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的；（2）間接價值：對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能）；（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。2、生物多樣性的保護的保護措施：（1）就地保護（自然保護區）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施；（2）易地保護：如建立動物園、植物園．易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會；（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護，如建立精子庫、種子庫等；（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護，如人工授精、組織培養和胚胎移植等。【題目詳解】A、自然保護區的功能是保護當地的生態系統或物種，A錯誤；B、定期焚燒稻稈可促進物質循環，但不能加快土壤中微生物的繁殖，B錯誤；C、利用性引誘劑誘捕有害昆蟲，可通過改變種群的性別比例來降低有害昆蟲種群密度，這屬于生物防治，C正確；D、許多野生動物的使用價值目前還不清楚，由此說明生物具有潛在的使用價值，D錯誤。故選C。4、C【解題分析】

由圖可知，實驗處理1天后，IBA生長調節劑對菠菜根系活力的促進效果大于其它生長調節劑，實驗處理4天后，CSN生長調節劑對菠菜根系活力的促進效果大于其它生長調節劑，實驗處理7天后，NAA生長調節劑對菠菜根系活力的促進效果大于其它生長調節劑，但圖示中實驗期間，各種生長調節劑均起促進作用。【題目詳解】A、人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質稱為植物生長調節劑，具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點，A正確；B、不同的植物生長調節劑對菠菜根系活力影響的柱形圖高度不同，說明不同植物生長調節劑對菠菜根系活力的影響有差異，B正確；C、從圖中看，菠菜根系活力在不同植物生長調節劑同時處理1、4、7天后，與對照相比，均為促進菠菜根系的活力，故不能體現植物生長調節劑的兩重性，C錯誤；D、由圖可知，實驗處理4天后，不同生長調節劑對菠菜根系活力的促進作用均大于實驗處理1天和7天后，即在實驗期間，隨處理時間延長，所有菠菜根系活力都表現為先增強后減弱的趨勢，D正確。故選C。5、D【解題分析】

實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片一、實驗目的：通過觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別減數分裂不同階段的染色體的形態、位置和數目，加深對減數分裂過程的理解。二、實驗原理：蝗蟲的精母細胞進行減數分裂形成精細胞，再形成精子.此過程要經過兩次連續的細胞分裂：減數第一次分裂和減數第二次分裂.在此過程中，細胞中的染色體形態、位置和數目都在不斷地發生變化，因而可據此識別減數分裂的各個時期。三、選材和染色劑：蝗蟲的精細胞，材料易得，觀察方便，染色體數量少，各個時期的染色體形態都能觀察到.染色劑選擇：容易被堿性染料染色。四、方法步驟：1、在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。2、先在低倍鏡下依次找到減數第一次分裂中期、后期和減數第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態、位置和數目。3、根據觀察結果，盡可能多地繪制減數分裂不同時期的細胞簡圖。【題目詳解】A、該實驗是觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，所以不需要進行解離、漂洗、染色、制片等操作，A錯誤；B、該實驗先在低倍鏡下觀察找到目標，再換高倍鏡觀察，B錯誤；C、制作裝片后細胞已經死亡，因此不能觀察到乙圖變化的連續過程，C錯誤；D、減數第一次分裂中期有可能發生同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換現象，故可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結構，D正確。故選D。6、C【解題分析】

病毒無細胞結構，只含有核酸和蛋白質，必需寄生在活細胞中才能生存。【題目詳解】A、冠狀病毒是一種致病性很強的RNA病毒，A錯誤；B、抗生素只對細菌有較強的殺傷作用，對冠狀病毒無殺傷作用，B錯誤；C、冠狀病毒屬于非細胞生物，不能獨立代謝，必需寄生在活細胞中，C正確；D、冠狀病毒可感染包括人在內的脊椎動物，D錯誤。故選C。7、A【解題分析】刺激圖甲中傳出神經上的b點，效應器a會發生收縮反應，因沒有經過完整的反射弧，該過程不能稱為反射，A錯誤；圖乙中的A為突觸小體，B為突觸后膜，前者中的小泡內儲存的神經遞質是信號分子，B正確；刺激圖丙中的A點時，A處膜外鈉離子內流，A處膜兩側的電位表現為外負內正，與A處相鄰的未刺激部位的膜兩側的電位表現為外正內負，而電流是由正電位流向負電位，所以此時興奮傳導的方向與膜內電流方向一致，C正確；圖丙中AB段小于BD段，同時同強度刺激A、D兩點，A處產生的神經沖動通過B處與D處產生的神經沖動在AD段的中點相遇而消失，所以B處膜電位僅出現一次外負內正，D正確。【題目點撥】本題以圖文結合為情境，綜合考查學生對反射與反射弧、突觸的結構、興奮在神經纖維上的傳導和在神經細胞間的傳遞的理解和掌握情況。解答本題的前提是：熟記并理解有關知識點、系統地全面地構建知識網絡。在此基礎上，明辨圖甲、乙字母所示的結構名稱，準確定位圖乙反射弧的各個組成，運用所學相關知識及從題圖中獲取的有效信息進行綜合分析判斷。8、A【解題分析】

在探究遺傳的分子基礎道路上，有很多科學家做了相關的實驗，其中著名的三大實驗為：①肺炎雙球菌轉化實驗。肺炎雙球菌轉化實驗分為活體轉化和離體轉化，活體轉化得到S型菌中存在某種轉化因子，使得R型轉成S型；離體轉化實驗分別將S中的物質轉入到R型中，得到DNA是S型菌的遺傳物質的結論。②噬菌體侵染細菌的實驗：用同位素示蹤法分別標記噬菌體外殼和噬菌體的DNA，得出噬菌體的遺傳物質是DNA的結論。③煙草花葉病毒實驗：分別將煙草花葉病毒的外殼和RNA去感染煙草，得出煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA的結論。【題目詳解】A、格里菲思實驗中，只注射活的S型菌的病死小鼠體內只能分離出活的S型細菌；注射加熱殺死的S型菌和活的R型菌的病死小鼠體內可分離出活的S型菌和活的R型菌，A錯誤；B、肺炎雙球菌的轉化實驗的原理是基因重組，所以艾弗里的實驗中出現S型菌落的原因是R型細菌發生基因重組的結果，B正確；C、噬菌體侵染細菌的實驗中，32P標記組若保溫時間過短，則部分噬菌體未侵入大腸桿菌，導致上清液放射性變強；若保溫時間過長，則部分子代噬菌體釋放出來，也會導致上清液放射性變強，C正確；D、煙草花葉病毒的重建實驗是將RNA和蛋白質分開，重新構建新的病毒，觀察下一代病毒的類型，可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，D正確。故選A。二、非選擇題9、不能彎曲尾XBXb和XbY方案一：選擇同學甲子代的正常尾雌鼠×彎曲尾雄鼠方案二：選擇同學乙子代的彎曲尾雌鼠x彎曲尾雄鼠（選擇同學乙子代自由交配）雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾（②雌鼠全為彎曲尾，雄鼠彎曲尾：正常尾=1:1）雌雄中均有彎曲尾、正常尾（雌雄中均有彎曲尾、正常尾）【解題分析】

根據題意結合表格數據分析可知，親代為一只彎曲尾雌鼠與一只正常尾雄鼠交配，而子代中無論雌雄個體均具有彎曲尾和正常尾，且比例相等，因此無法判斷彎曲尾和正常尾的顯隱性以及基因在染色體上的位置。【題目詳解】（1）若是控制彎曲尾/正常尾性狀基因在常染色體上，則該性狀的遺傳與性別無關，后代彎曲尾與正常尾的比例為1:1，則親本有一個為隱性純合子，一個為顯性雜合子，但無論是正常尾還是彎曲尾為隱性純合子，都可得到相同的后代比例，故不能確定彎曲尾性狀的顯隱性。（2）若是控制彎曲尾/正常尾性狀基因在X染色體上，出現雌性后代中有彎曲尾和正常尾的現象，則只能是雄性親本所攜帶的是隱性基因，雌性親本為顯性雜合子，雄性為正常尾鼠，故正常尾為隱性性狀，彎曲尾為顯性性狀；根據同學甲實驗可知，雌性親本基因型XBXb，雄性親本基因型XbY。（3）若是等位基因在常染色體上，則根據同學乙的實驗結果可知彎曲尾為顯性性狀，則乙同學所用親本基因型為BB（彎曲尾），bb（正常尾），后代都為Bb（彎曲尾），甲同學所用的親本基因型為Bb（彎曲尾），bb（正常尾），后代Bb和bb；若是等位基因在X染色體上，則甲實驗的親代基因型為XBXb和XbY，后代的基因型為XBXb、XbXb、XBY、XbY，乙實驗中親本的基因型為XBXB、XbY，乙實驗的子代基因型為XBXb、XBY，如果要驗證該等位基因是在常染色體上或X染色體上，可以選擇隱雌顯雄雜交，即需取甲獲得的子代小鼠中的正常尾雌鼠，與乙獲得的子代小鼠中的彎曲尾雄鼠雜交，若后代小鼠中，雌鼠都為彎曲尾（XBXb），雄鼠都為正常尾（XbY），則該對等位基因在X染色體上；若后代小鼠中，不論在雌鼠還是雄鼠中都是既有正常尾又有彎曲尾，則該對等位基因位于常染色體上。（或者選擇同學乙子代的彎曲尾雌鼠與彎曲尾雄鼠雜交，若雌鼠全為彎曲尾，雄鼠彎曲尾:正常尾=1:1，則該對等位基因在X染色體上；若雌雄中均有彎曲尾、正常尾，則該對等位基因位于常染色體上。）【題目點撥】本題考查基因分離定律和伴性遺傳的知識點，要求學生掌握基因分離定律的實質和應用，把握顯隱性的判斷方法，理解伴性遺傳的特點和應用，掌握判斷基因在染色體上的位置的實驗設計方法，能夠根據題意分析設計實驗的思路和推導實驗的結果和結論，這是該題考查的重點。10、水蒸氣蒸餾(水中蒸餾)能因薄荷油與玫瑰精油的化學性質相似，都具有易揮發、難溶于水等性質酵母菌具有成形的細胞核(有核膜)關閉進氣口和排氣口萃取法防止加熱時有機溶劑(萃取劑)的揮發充分溶解【解題分析】

圖甲是蒸餾裝置；圖乙是酵母菌發酵形成酒精的實驗裝置；圖丙是萃取裝置。果酒制作的原理是酵母菌無氧呼吸產生酒精和二氧化碳；果醋制作的原理是醋酸菌進行有氧呼吸產生醋酸；酸奶制作的原理是乳酸菌無氧呼吸產生乳酸；乳酸菌、醋酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物。【題目詳解】（1）裝置甲為蒸餾裝置，表示的是植物芳香油提取中的水蒸氣蒸餾法,利用此方法是依據提取物具有化學性質溫穩定、易揮發、難溶于水，能隨水一同蒸餾出來等性質。（2）在果酒制作時起作用的微生物是酵母菌，果醋制作時起作用的微生物是醋酸桿菌，前者為真核細胞，與原核細胞最大的區別是具有成形的細胞核。制作酸奶利用的是乳酸菌，不消耗且不產生氣體，所以該裝置中的進氣口和排氣口都應關閉。（3）裝置丙是萃取裝置，所以其表示的方法為萃取法，裝置的瓶口安裝了回流冷凝裝置的作用是防止加熱時有機溶劑(萃取劑)的揮發。萃取法要求原料顆粒小，溫度高，時間長，目的是可以讓萃取物充分溶解。【題目點撥】本題關鍵需要熟悉三套裝置原理，從而根據提取物的化學性質恰當選取合適的裝置。11、乙第一營養級固定的能量和人工飼料中的能量為第二營養級和第三營養級提供能量，使能量流向對人類有益的部分b2/（a2+r1）×100%不能熱能不能被生物重新利用（或能量不能循環利用）雙向調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定性【解題分析】

本題結合種群種間關系和生態系統能量流動模式圖，考查種間關系、生態系統的功能等知識。圖1為種間關系的捕食關系，根據坐標圖中種群數量變化曲線走勢，可以判斷出食物關系甲→乙→丙。圖2中流入該農場的總能量是生產者固定的總能量和人工飼料中化學能，即a1+a2+a3+r1+r2，第二營養級同化的總能量為（a2+r1），第三營養級固定的能量為b2+r2，其中b2為第二營養級傳遞給第三營養級的能量。【題目詳解】（1）由圖1可知，甲、乙、丙之間的食物鏈關系是甲→乙→丙，故乙是第二營養級。（2）由于該農場人工補充飼料，為第二營養級和第三營養級提供能量，使能量流向對人類有益的部分，故流入該農場的總能量是第一營養級同化的能量和人工飼料中的能量。第二營養級流向第三營養級的能量是b2，第二營養級同化的能量是a2+r1，所以二者之間的能量傳遞效率是b2/（a2+r1）×100%。（3）分解者分解有機物釋放的熱能不能被生物利用。（4）生物之間通過相互的氣味識別對方，說明信息傳遞具有雙向性，且信息傳遞能夠調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定性【題目點撥】種間關系（不同種生物之間的關系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物