醫學類實習報告合集7篇

醫學類實習報告篇1

為了培育虛心慎重，不驕不躁作風，樹立“實踐第一”觀點，拋棄象牙塔光環，放下天之驕子架子，虛心向社會學習，向群眾學習，向實踐學習；為了增加探究創新精神，增加為人民效勞力量，保持真誠奉獻社會情懷，在實踐中增長才能，切實為廣闊群眾效勞；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際，加強對自身熬煉，磨礪塌實肯干、艱難奮斗品質，醫學院赴白鶴社區實踐小組自7月3日起投入到了熾熱實踐中，實踐抱負，呈現風采，回報社會。

實踐小組共24名同學又分為7個小組，在白鶴社區及其周邊6個醫療衛生效勞站點實習。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶著，在一個站點實習2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉，整個實習為期10天。6個效勞點分別是白鶴醫院、丹頂鶴衛生效勞站、丹鳳衛生效勞站、孔雀衛生效勞站、兒童保健科和防治保健科。

白鶴醫院實踐同學主要在內科實習，他們為前來就診患者供應最根本效勞，如量血壓等，同時做教師助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們一位同學幫助教師參加搶救，準時有效地替病人緩解病癥，為教師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬贊揚，雖然比擬辛苦，但我們無比驕傲，由于這一點一滴都是為人民效勞，是自身價值表達，是無私愛心奉獻。

在丹頂鶴衛生效勞站實習同學們為病人量血壓、測體溫，做一些根本護理，為他們解答一些日常生活安康方面問題等。通過實習，我們對醫生角色有了更進一步了解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和敬重好醫生，才能不辜負病人對醫生期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這么多病人受慢性病熬煎和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來使命，是我們若干年后神圣職責。社區醫生們和氣急躁態度，細致仔細工作為我們樹立一個又一個好典范，那天在丹頂鶴站，醫生聽到趕忙前來家屬說90多歲老人躺在家很不舒適，他趕忙拎起醫藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們供應了一個活生生醫德教育課堂。丹鳳和孔雀衛生效勞站也是為其鄰近居民解決常見安康問題，同學們在那邊也受益匪淺。

兒童保健科是特地面對兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病供應詢問，保健效勞，并為了保證兒童安康成長，在飲食，養分，睡眠，運動等各方面賜予各種建議，指導家長科學地哺育子女。我們在這里了解了兒保科醫生工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長認真解釋在哺育孩子過程中遇到各種問題。

防治保健科是供應疫苗接種效勞為主站點，接種各種規劃內疫苗和自費疫苗，來接種大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，并準時通過各種方式通知家長帶著孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫忙那里教師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是教師們得力助手，得到教師們全都贊揚。

醫學類實習報告篇2

假如說一年前我還只是個懵懵懂懂醫學生，埋頭于書本學問，對臨床應用卻知之甚少，那么經過這一年臨床實習，真實得感受到自己變化。

詳細而言，這一年，自己主要收獲如下：

1、將理論與臨床實踐相結合。學醫已經四年了，可是前面三年我們學純粹就是書本上理論學問，紛繁簡單專業術語，著實令我們迷惑。通過實習，在科室親身經受，看到了許多疾病詳細臨床表現，進一步得到了感性熟悉，再結合書本，有了更深入理解。

2、提高醫學技能。在臨床科室，通過每日查房、開醫囑等，敏捷把握疾病在不同病患、不憐憫況下詳細診療方案，明白了疾病個體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上理論大綱。

3、增加動手力量。臨床實習一大特點就是有很多動手操作時機，如婦產科婦科檢查，內科骨穿、胸穿，兒科腰穿，外科清創縫合及換藥等，都可以通過發揮自己主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。

4、學會愛惜患者。當我剛步入醫學院時候，就曾學習過《醫學生誓言》，信任那也將是我今后一生所信奉誓言。在臨床上，看到那么多病患苦痛表情，以及病愈后歡欣愉悅，信任你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫院里，醫生是病患可以完全信任人，你一舉一動都得到極大關注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時一句簡潔問候都有助于患者康復，至于平常愛護患者隱私更是通過實習所學到。

5、學會敬重帶教。我們每個同學到一個新科室實習時都會有一個帶教教師，雖然，有科室由于人員限制只能是討論生來帶教，個別帶教也未必就學識淵博，有沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你教師，可以在必要時給與你幫忙與指導，所以請敬重他們。

總之，一年臨床實習雖然已經宣告完畢，但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡。

醫學類實習報告篇3

在完成臨床實習的任務之后，接下來進入了我的專業——醫學影像學的實習階段，我立志成為一名優秀的超聲波診斷醫師，實習將我向這個目標邁進了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加專心我信任這個距離會一步一步地縮小的。

進入實習后才發覺，超聲波遠沒有想象中的簡單，在學校里學的理論學問主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現，不同的患者即時是正常構造形態也是各有千秋，開頭的時候真的很困難，圖像許多不熟悉，我的帶教教師要求我先熟悉正常圖像，正常圖像認清之后，再記特別聲像圖表現，只有這樣看到了特別圖像才能精確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

超聲波還有一個關鍵就是手法，深入的手法必需靠在臨床上的實踐才能不斷進步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的抱負的切面，病變未能清楚顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲波的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲波，嬰幼兒的導管未閉，經常是很微小的，需要稍微的轉動探頭，認真觀看，手法稍一不到位，就會導致漏診。手法的確是一個困難的學習過程，手力、臂力，都要用的，特殊遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比擬抱負的圖像，不然根本診斷不了，剛開頭操作時只壓個幾分鐘，手就開頭使不上勁發起抖來，我想我或許應當像針灸推拿醫師一樣，練手力、指力等等的肢體力氣練習，我以后肯定加強手法練習。

超聲波科主任趙教師說過：“手法這個東西要活，不能硬搬書本，比方說觀看胎兒唇部，書上肯能會說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實當你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時候可以選擇往下找打唇部，反而更簡單一些。”由此看出手法需要肯定的領悟力量，多做，不斷總結，才能提高手法技能。剛開頭實習的確心比擬急，理論在實踐的過程中，由于差距而不斷遇到障礙，但是只要堅持，這樣一段過程總會成為過去，慢慢的熟識明白：看到腎盂積液下一步開頭找結石;膽囊內的高回聲，讓患者翻身，動則為結石，不移動則為息肉;看到肝臟的聲像圖消失聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴張考慮腸梗阻等理論和實踐慢慢聯系起來了，我也漸漸進步了。

我記得趙教師給我講過一個50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，由于從未見過除小孩之外的腸套疊患者，但是超聲波就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好疑心的了，要敢于診斷。醫學上的無限可能，我們要敢于信任自己的所見：先天性的個別動脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個患者，始終沒能看到膽囊回聲，假如萎縮的話也會看到膽囊窩回聲，趙教師堅決的診斷先天性無膽囊，外科手術果真證明了這一點。趙教師說診斷的依據就是膽囊、膽總管與毗鄰構造的解剖關系。在教師們的身上我深刻的體會到了自信而不能自負的精神，也由此可知解剖學對超聲波的重要性。超聲波診斷醫師也需要有豐富的臨床學問，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，肯定的臨床閱歷反過來有助于自己超聲波診斷。平常要留意多與臨床溝通來漸漸提高診斷水平。醫院定期安排中國醫科大學教授講課，記得那次附屬一院的”王教授講膽囊，小小的一個膽囊學問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊劇烈收縮;還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚;膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。

我喜愛在三維彩超實習，由于那里許多孕婦做產前診斷，我喜愛體會那些準媽媽的喜悅，看到她們快樂的表情，我也會跟著快樂。但是也會遇到難過的媽媽，比方胎兒有畸形，有時看到她們難過的眼淚，也會跟著難受，特殊是有的孕產婦差不多到了預產期才來做三維彩超，發覺畸形是比擬殘忍的，所以產前診斷的宣傳力度還有待加強，而我們肩上的責任越來越重。

良好的醫患關系也是醫生生活中一個重要的組成局部，患者原來就是弱勢群體，作為義務工，我們不僅要醫治他們身體的疾病，也要關注他們精神的苦痛。我們應當關愛他們，敬重他們，比方說我們在收單時要跟患者說清晰，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進餐，對于患者的問題我們要急躁解答并語氣輕柔。

醫學類實習報告篇4

時間荏苒，為期六個月的實習生活轉瞬已經完畢。實習是我們將理論轉化為力量，邁向臨床的第一步，我將受益匪淺并終生受益，下面是我對本次實習期間的表現進展實習自我鑒定：

20xx年1月份按云南省中醫醫院和學校的要求和規定，我分別到了兒科、脾胃科、急診科、中藥房、外科、婦科、腫瘤科、針灸科等8個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫院及各科室的各項規章制度，敬重師長，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不擅自離工作崗位。對病人細心照看，和氣可親，努力將理論學問結合臨床，在帶教教師的指導下，我嫻熟把握了住院病歷、病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫及常見化驗的正常值和臨床意義;對臨床各科室的常見、多發病能進展初步診斷和處理。對各類危、重、急病人的緊急處理較熟識。在實習過程中我不斷總結學習方法和臨床閱歷，努力培育自己獨立思索、獨立解決問題的力量。對中醫理法方藥有更深刻的熟悉，培育了深厚的興趣。

感謝云南省中醫醫院培育我們，我將牢記院訓：“厚德濟世，博古求新”。深知性命相托的重要，深受省中深厚的中醫氣氛的熏陶，我更加喜愛中醫，我將以更積極熱忱的態度投身中醫藥事業，我將用醫德和醫術丈量自己，詮釋人生。愿做杏林一棵樹，捧出心香，造福天下。

真誠懇求學校和醫院領導給我提出珍貴的批判建議，訂正存在的錯誤彌補缺乏，幫忙我成為一名優秀的醫務工。

醫學類實習報告篇5

我們xx屆的學生開頭到醫院實習了，有的同學經過應聘到本省或外省醫院實習了。而我沒有聯系上別的醫院，就由學校安排到了xxx市中心醫院xxx分院實習了。在這個醫院實習的臨床和護理專業的實習生有二十五個，而我就是學校任命的組長，就成了首要的人了，所以我做什么都得仔細，比方遵守醫院的各制度，仔細實習，團結同學，為了解決有些同學沒有找到住宿的問題，我也主動給他們找好了，大家都放心去實習了。

xxxx年7月6日（星期一）我們一起到醫院報到，剛離開生活了二年多的學校，來到一個生疏的單位實習面對的是一張張不熟人的面孔，自己難免不拘束，心里總有某些想法。我和同班的一個男生安排到了兒科實習。帶我的教師剛工作將近2年，年齡和我相差不多，在心靈上有共同的興趣和愛好，所以我就很快和教師建立了很好的關系。說到師生關系是非常重要的，它關系到我實習的效果和成果，就是由于自己不懂才來實的，師生關系很僵硬，我們實習生就沒心思去實習了。另外作為實習生就應當做好充分預備，不僅要復習和穩固好根底學問而且積極請教別人的閱歷，做到不恥下問，也不要等教師叫我們做什么，我們就做什么。假如真的不知道做什么，怎么去做，或沒事情做的時候，要主動請纓。還有不僅和教師搞好關系還得和護士搞好關系，要積極和病人溝通，我們只有熟悉到這點才能做到在實習的時候少碰釘子，效果好收獲大啊。

我剛到兒科，教師正在交班呢，接著教師就帶我去查了，查房也是一個非常重要的環節，我們中國有個傳統，教師走在前，我在后。當教師和病人溝通的時候，我就仔細的地在旁邊聽講，有不懂的地方等教師有空的時候就問他。與此同時，教師針對病人的某個某問題提問了我們，不要不好意思答復哦，假設我們什么都懂了還來醫院實習干什么呢。記得教師就問過我這個問題了：小兒生理黃疸怎么診斷，結果我就答復了三點了，雖然內容不全面，但是教師在心里就知道了我還是有肯定的了解了，就給我具體分析了。第一天實習接觸不熟悉教師和表情冷暖不定的病人，及病人的親屬，先是緊急，我漸漸地在心里給自己打氣，最終頑強過來了，以后就沒什么顧濾了，查完房，就跟教師回辦公室，教師先叫我看看病例，先了解病人的狀況，進展了什么治療。接下來的實習時間里，教師讓我寫病例，雖然很簡潔，單純是抄首次病情記錄，但是自己動手寫了才能好好登記病人的病情，這也是醫生的入門環節。再接下來教師讓我開各種化驗單，比方血尿常規，肝腎功能，血脂血糖，電解質，ecg，x片和b超。。。等等。我在兒科接觸到了許多小兒的常見疾病，比方肺炎，黃疸（生理和病理性黃疸），急慢性支氣管炎，貧血。。。等等。其中我在兒科接觸最多的是小兒肺炎了，教師也跟我說了，要想做好一個兒科醫生，肯定要會診斷肺炎，兒科醫生就是肺炎醫生了（呵呵。。。教師挺默契哦）我在兒科就由什么都不懂到也許了解，一晃時間就過了兩月。

接下來我到手術室實習一個月。這個月也是我最空閑最難過的階段啊！每天按時上下班，當有手術時，教師交給我們任務，手術前把氧氣灌預備好，給病人吸氧，安裝心電導聯，手術一開頭就是觀看ecg數據的變化。當一瓶液體輸完了就加一瓶啦，一個手術過來只能偷偷瞄幾眼，沒有手術的時候，帶我們的麻醉教師也不見了，護士叫我們到更衣室看看自己的書，不允許我們進入辦公室，就是自己有問題也不知道跟誰說跟說學習啊。在手術室實習，我看過了，剖宮產，闌尾切除，骨折后復位，膽囊取石。。。等等。圓滿的是自己從沒上過一次手術哦。

醫學類實習報告篇6

安康所系,性命相托.

當我步入神圣醫學學府的時刻,謹莊重宣誓:

我志愿獻身醫學,喜愛祖國,忠于人民,遵守醫德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面進展.

我決心竭盡全力除人類之病痛,助安康之完善,維護醫術的圣潔和榮譽.救死扶傷,不辭艱辛,執著追求,為祖國醫藥衛生事業的進展和人類身心安康奮斗終生.

目錄

實習教學的組織治理

1.實習醫生在實習期間,承受臨床學院和教學醫院的雙重領導.在教學醫院實習的學生,其醫德醫風,業務學習和生活治理由教學醫院統一治理.

2.實習醫生在各科實習,實行科主任(專科主任)領導下的區長(主治醫生)負責制,區長(主治醫生)負責主持本區實習醫生的實習安排,組織帶教,修改病歷,轉科考試和監考工作.檢查實習大綱的落實狀況,準時向科室和醫院領導匯報.

3.教學醫院可依據實際狀況設立兼職班主任,幫助院長主持實習醫生的日常治理和教學組織工作.

4.各科應設立教學質量監視掌握小組(簡稱監控小組),幫助科主任定期檢查各病區教師和實習生的教與學的質量,準時向科(專科)主任和學院領導匯報.

5.學院學生治理干部應常常深入醫院和臨床科室,把握實習醫生的思想,學習生活和工作狀況,幫助醫院做好實習醫生的治理工作.

實習醫生的守則和職責

一,實習醫生守則

1.實習醫生應敬重醫院和各科室的領導,聽從班主任的治理.如有意見應通過正常渠道向醫院,學院領導反映.

2.病區里的醫護人員都是實習醫生的教師.實習醫生應敬重教師,虛心向教師學習,準時完成教師布置的各項任務.

3.在實習中要發揚人道主義精神,堅持高尚的道德準則,愛惜病員.制止因個人學習增加病人苦痛,損害病人安康的行為.在給女病人作體格檢查時,應有第三者在場.

4.實習醫生應堅持理論聯系實際與實事求是的科學態度,反對脫離實際,好高鶩遠,單純追求技術操作,無視根底訓練的傾向.

5.同學之間應團結友愛,相互學習,相互幫忙,共同提高,摒棄無原則的糾紛和不團結的現象.

6.學生在實習期間,除遵守國家法令和學校的規章制度外,還必需遵守實習醫院和所在地方的一切規章制度,敬重當地群眾的風俗習慣,對病人或其家屬的饋贈應一律婉言謝絕.

7.實習醫生應養成艱難樸實的生活作風,要講文明,講禮貌,講衛生,講道德和做到心靈美,語言美,行為美,環境美.

8.實習醫生應愛惜公物,勵行節省,如損壞公物應主動向上級報告并按實習醫院規定的賠償制度進展賠償和處理.珍貴儀器,未經上級醫師同意,不得擅自動用.

9.實習醫生在實習期問,應集中精力,刻苦學習,積極工作.

10.實習醫生實行12小時負責制,周一至周五晚上7時至10時必需回病房完成白天未能完成的工作或進展穿插查房等活動.自己分管的病人消失病情變化應隨叫隨到,馬上參與處理.實習醫生必需參與輪值夜班,值夜班者班前不休息,班后下午補休半天.不能解決值班床位的醫院或科室,值班實習醫生可于晚上十一時后離開病房,次日不補休.如遇急診或搶救病人,實習醫生必需完成任務后征得教師同意方能離開.超過晚上十二時者,其次天下午補休半天.星期六,日非值班者,仍需回病房處理病人,完成工作后才休息.

11.實習醫生應遵守實習醫院作息制度,工作時間不得遲到早退,不得擅自離開病房或診室,因故離開,應經上級醫師的同意,并向護士告知去向,才能離開.

12.學生實習期間,一般不得請假外出或外宿,因事外出(外宿)必需憑證明辦理請假手續.實習生請假按《中山大學醫科實習生請假暫行治理方法》辦理.

13.實習小組長負責登記考勤.轉科前交兼職班主任.遲到或早退三次等于曠實習一次,曠實習二次(含二次)醫德評價不能評優秀.曠實習五次者取銷該科考試資格,待實習完畢才準于補考一次.不管何種緣由各科缺該科實習時間到達該科1/3時間者,必需補實習,考試合格方準畢業.

14.廣州市內輪回轉科時間統一在該科實習完畢周的星期四下午進展.交班同學必需寫好具體的交班記錄.接班同學必需在接班后48小時內完成全部接班記錄.有關轉科的交班手續,由實習小組長于星期四以前找病區負責實習的教師直接安排.

15.實習醫生違反制度,經實習醫院調查屬實,按其情節和態度,提出處理意見,報學校討論處理.執行守則良好者,結合轉科鑒定和優秀實習醫生評比予以表揚嘉獎.

二,實習醫生職責

1.實習醫生應嚴格遵守所在教學醫院的一切規章制度和技術操作規程,防止醫療過失和事故的發生.

2.根據醫院的規定,對病人和其家屬進展衛生宣傳工作.

3.在上級醫師的指導下和護士的幫助下負責肯定數量的醫療工作(一般管床位6—8張,適當數量的門診及急診額)和規定的護理工作.

4.必需參與病區的交接班及有關醫療工作的會議.

5.接到新的病人入院通知后,應馬上到病房.具體詢問病史,檢查病人.仔細寫好病歷,并

醫學類實習報告篇7

20xx年xx月25日，是我開頭醫生生涯的第一天。

作為一名準醫生，我只記得醫學生誓言的第一句話：安康所系，生命相托。在我看來，醫生應當是這個世界上最高尚的職業。由于，人最珍貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個更高尚？

然而，作為一名醫生，甚至說醫學生而言，我懷著非常感動的心情進入臨床實習。作為一名口腔醫學生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習醫生，然而，我們卻可以在上級醫生的指導下，單獨從事醫療活動。在門診的實習，每天我上班都非常開

心，雖然有時會遇到不快樂的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩重的人，許多事是不會表現在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得20xx年春節我去高中看我的教師，她對我說“你變得成熟了”。其實現在想起來，那時的我還沒有，由于許多事那時不懂，可現在，我懂，而且我很透徹。

不管是作為一名醫生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業的共同特點打算的。許多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當人看，至少在頭十年內，不是人。

固然，現在看已經過去的1/2的實習歷程。學習了許多。曾經我也曾糾結于是考研還是什么。許多人也問我，考研不。現在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環境的不同，我的狀況比擬簡單。在權衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習我不考研。或許有人說，可以邊考研邊實習，可是我要說，我不是很聰慧的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我成認我懶）甚至我可以說，為了實習，我可以放棄考研（鑒