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Word數學計劃總結-初一數學期中考試復習計劃

不知不覺的開學已經是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。正所謂“凡事預則立，不預則廢。”考試成績的得來一方面來自于學生自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據學校這一學期工作計劃的安排，同時結合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及數學學習的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復習計劃，以鞏固學生的實際所學內容，增強數學基礎方面的積累，提高數學的基礎能力.

同時，學生和家長心理期望值有時候會過高，過度追求完美而讓孩子產生了壓力。學生應調整心態，學習上不要和別人比，而是和自己比。告訴自己：“該復習的我都已復習了，沒什么好緊張的。”當學生出現心理問題時，教師應此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net排除外界干擾，選擇正確的減壓方式來轉移學生的注意力，不要人為制造緊張氣氛；應注意加強與學生的心理溝通，重視學生的情緒波動，及時疏導。

復習目標：

1.鞏固課本中的基本知識點，引導學生讓知識點構成線，織成網，形成知識系統。

2.引導學生認識初一數學試題的結構與模式，并學會如何積極應對。

3.逐漸訓練中學應試的技能技巧，如考試應對能力等。

4.在對知識的學習過程中學會并運用數學復習方法。

5.鼓勵學生多復習。只有多復習，才可以減少對考試的恐懼，也會很快改變已往小學的那種學習方法。

復習內容：

初中數學七年級下冊期中考試前部分，包括基礎知識、書本例題、練習題等。

復習重難點：

基礎知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，數學思維能力較差；幾何沒有做題網絡化策略，許多主觀性的題目不敢作答；思路不清晰。

復習策略：

1、主陣地在課堂內，充分利用好45分鐘的上課效率。

2、課下加強基礎知識的識記，把學生按程度分小組，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。

總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的自主能力和考試的能力，希望通過這幾天時間的努力可以在期中考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習數學的興趣，增強學習的積極性。

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