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第第頁(yè)中班語(yǔ)言教案：愛(ài)心樹教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案：愛(ài)心樹教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.激發(fā)幼兒細(xì)致觀測(cè)圖畫和大膽爭(zhēng)論的愛(ài)好，感受故事的心情。

2.在觀測(cè)畫面、大膽爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上進(jìn)展較為細(xì)致的觀測(cè)技能和比較流暢的語(yǔ)言表達(dá)技能。

3.能夠觀測(cè)、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)媽媽愛(ài)長(zhǎng)輩的教育。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

【重難點(diǎn)分析】

重點(diǎn)：能夠觀測(cè)、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)媽媽愛(ài)長(zhǎng)輩的教育。

難點(diǎn)：體驗(yàn)感受大樹對(duì)男孩的情感

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：圖畫書ppt

心理預(yù)備：幼兒這個(gè)故事有提前的感知

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：觀測(cè)封面，了解故事的主人翁："大樹和小男孩'引起幼兒對(duì)故事的愛(ài)好。介紹的其他作品《失落的一角》、《閣樓上的光》等。

二、開展

1.觀測(cè)與爭(zhēng)論：

(1)你怎么看到的小男孩?(小男孩露出的腳)

(2)你怎么知道小男孩在爬樹?.來(lái)源;(小男孩露出的手和腳，還有樹下的鞋子)

(3)你怎么知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的腿)

(4)你怎么知道小男孩有了伙伴?

(5)大樹很歡樂(lè)，但是心坎里卻有些什么樣的感覺(jué)?(難過(guò)、難受、絕望、孤獨(dú))

(7)最末，孩子坐在老樹墩上，大樹會(huì)有什么樣的心情?

2.老師完整講解并描述故事《愛(ài)心樹》，請(qǐng)幼兒觀賞并試著講解并描述。

三、延伸：進(jìn)行愛(ài)父母的教育和滲透

1.爭(zhēng)論：你覺(jué)得大樹像小男孩的什么人

2.假如你是小男孩，你會(huì)怎么對(duì)待大樹?

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

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