大班區域教案：認識時刻表-區域材料跟進_第1頁
大班區域教案：認識時刻表-區域材料跟進_第2頁
大班區域教案：認識時刻表-區域材料跟進_第3頁
大班區域教案：認識時刻表-區域材料跟進_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁大班區域教案：認識時刻表-區域材料跟進教學目標：1.通過時刻表的概念和作用，讓學生明確時刻表在日常生活中的重要性。2.培養學生觀察、分析和總結的能力，通過觀察時刻表中的信息，找出規律以及解決問題的能力。3.培養學生合作與溝通能力，通過小組討論和合作解決問題的方式進行學習。教學準備：1.PPT或者課件.2.時刻表樣本，多份不同類型的時刻表樣本，包括火車時刻表、航班時刻表、公交車時刻表等。3.學生作業本。教學過程：一、導入（10分鐘）1.引起學生對時刻表的思考，“你們有聽說過時刻表嗎？它是什么樣的？在什么場合下會用到？它有什么作用？”引導學生討論，并結合自身經歷進行回答。2.引導學生思考問題：“為什么我們要制作時刻表呢？它對我們生活有什么幫助？”讓學生提出自己的想法，并與同桌分享。3.引導學生思考：“假設你要坐火車去外地旅行，你會怎么找到火車的出發時間和到達時間呢？”讓學生就這個問題進行討論，然后進行展示。二、講解時刻表的概念和作用（10分鐘）1.用PPT或者課件展示時刻表樣本，解釋時刻表的概念和作用。“時刻表是記錄了某種交通工具（如火車、飛機、公交車等）的出發時間和到達時間的表格，它可以告訴我們什么時間有車或者飛機，以及這些車或者飛機的具體時間。”2.舉例說明時刻表的作用。比如，按照時刻表上的時間，可以合理安排自己的行程，不用等待很長時間才能出發；還可以幫助人們了解交通工具的具體時間，避免錯過或延誤。三、觀察時刻表信息（20分鐘）1.組織學生分成小組，每個小組分發一份不同類型的時刻表樣本。2.讓學生仔細觀察時刻表的結構和信息。“看一看這個時刻表上有什么信息？有哪些列？你能從中找到什么規律？”讓學生攜帶作業本，在觀察過程中記錄下自己的發現。3.讓學生在小組內討論，并匯報自己的發現。鼓勵學生表達觀察到的信息和規律，并與同學分享。四、解決問題（20分鐘）1.提出問題：“小明要從A城市坐火車去B城市，火車票在12:15開售，他想知道火車的出發時間和到達時間，應該怎么辦？”2.讓學生利用手中的時刻表樣本，結合自己的觀察和理解，試圖解決這個問題。鼓勵學生多角度思考，并給予積極的引導。3.讓學生在小組內合作討論，并找到問題的解決辦法。結果可分析、描述或以口頭或書面形式展示。4.鼓勵學生提出其他類似的問題，并在小組內共同解決。五、小結與拓展（10分鐘）1.小結：“通過觀察和討論時刻表樣本，你們找到了時刻表中的信息和規律。你們可以總結一下，在制作和使用時刻表的時候，需要注意哪些要點呢？”2.引導學生思考：在學習過程中，你們有什么新的收獲？以及時刻表在生活中的實際應用和作用。3.拓展：讓學生回家觀察家里的電視節目表、學校的課程表等，思考它們與時刻表有什么相同和不同之處。六、作業布置（5分鐘）1.讓學生記下課堂中未完成的作業。2.布置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論