第第頁(yè)小班語(yǔ)言活動(dòng)怕冷的小恐龍教案反思

小班語(yǔ)言活動(dòng)怕冷的小恐龍教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道并說(shuō)出各種抵擋寒冷的方法。

2.知道運(yùn)動(dòng)可以使身體溫和并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的溫和。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)預(yù)備：

《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂(lè)動(dòng)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、恐龍來(lái)了

――現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺(jué)?

這么冷的天，我們小伙伴都穿了厚厚的衣服，可是有只小恐龍光著身體來(lái)到城里發(fā)生了一個(gè)故事，下面我們一起來(lái)看看

二、為恐龍取暖

逐次出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中人們想了什么方法，讓恐龍溫和起來(lái)。

除了這些，還有什么方法也可以讓恐龍溫和起來(lái)呢?

老師鼓舞幼兒想出各種方法，并鼓舞幼兒用簡(jiǎn)約的動(dòng)作演示自己的方法(如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。)

三、和恐龍一起運(yùn)動(dòng)。

我們一起去試試你們想的方法好不好?看你們想的方法管不管用。

帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

四、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真溫和

――你們現(xiàn)在還冷嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出運(yùn)動(dòng)后身體就溫和了，剛剛那個(gè)方法真管用啊。

請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論讓身體溫和的各種方法。

老師利用兒歌進(jìn)行總結(jié)：

穿上衣服，真溫和

蓋上棉被，真溫和

曬曬太陽(yáng)，真溫和

運(yùn)動(dòng)一下，真溫和，真溫和!

怕冷的大恐龍

天真冷，一只大恐龍來(lái)到誠(chéng)里。"阿嚏，阿嚏'恐龍說(shuō)："真冷呀，去溫和溫和!'

小姑娘看見(jiàn)了匆忙喊："我家里有暖氣，進(jìn)來(lái)溫和溫和吧!'恐龍伸長(zhǎng)了脖頸那腦袋探進(jìn)去，可身子卻在外面，恐龍還是覺(jué)得冷。"阿嚏，阿嚏'恐龍的碰體打的更厲害了。老奶奶看見(jiàn)了，說(shuō)："可憐的孩子，你怎么不穿衣服?'大家都來(lái)了，他們脫下了棉衣棉褲，給恐龍蓋上，可只蓋住了恐龍的腳指頭，拿被子蓋在恐龍身上，可是恐龍還是覺(jué)得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆，可還是冷。

這時(shí)，一群小伙伴看見(jiàn)恐龍直大哆嗦，忙喊："來(lái)，大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)。'于是，恐龍扔掉了棉衣棉被，和小伙伴玩去了。

嘿嘿!恐龍身上還冒汗了呢。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言技能是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼