——談早戀的危害有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。青少年主要的心理問題有：不良行為習慣問題戀愛問題123學習問題一封父母寫給孩子的信妹妹：你好！你已經是一個快15歲的中學生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的小姑娘了，我們當父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當青春期叩門之后，你會格外耳聰目明，精力充沛、體魄健美，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理迅速變化的“急風暴雨”的時期。爸爸媽媽會給你創造良好的環境，注意你的營養發育。但我們很擔心你是否會時時接受我們的忠告？是否開始有目標的去思考人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點，增強自尊？是否能夠在學習上加倍努力，盡早盡快地掌握各種本領？是否能在男女同學接觸時，把握自己，培養良好的心理素質？

…….親愛的孩子，也許我們的擔心過多了些……

愿你能利用青春期的大好時光，在老師和父母的關懷下，作個有心人，揚長避短，塑造一個良好的性格，刻苦學習，并逐步確立人生的美好理想……

媽媽:

爸爸:思想變化

有了意識，但又有較強的依賴性。1有時出現莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說；媽媽回來了!趕緊把日記藏起來!2有時會出現逆反心理；哼,我偏偏不這樣做!3喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。41、危害自己的身心健康2、對學習干擾極大3、容易產生越軌行為4、可能導致犯罪早戀的危害1、正確對待感情上：一時沖動，難保永久意志上：自制力差，易做“越軌”的事經濟上：不具備戀愛的經濟基礎精力上：與學習時間沖突，從而影響前途不宜嘲諷、謾罵、訓斥對方不宜向老師、同學公開，使人難堪最好冷處理ABCD2、妥善解決ABC寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。……早戀是一枚包著糖衣的苦果如果對方苦苦追求、糾纏怎么辦？123如何避免早戀1、要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。2、正確處理男女同學之間的交往。3、要注意心理衛生，不看不適宜的報刊雜志、影視節目、不上不健康的網站，把精力投入到學習中去。

我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育的青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也象果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養好，談戀愛會有好處嗎？

花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。天涯何時無芳草，何必非要現在找。本來學業就很緊，況且年齡又很小。謝謝！祝同學們身心健康！BYYUSHEN男女生正常交往早戀知識教育主題班會STUDENTPUPPYLOVEyourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisbox.青春期系列教育PPT模板班主任：xxx時間：202x-xx-xxBYYUSHEN認識早戀現象及其危害正確處理高中階段的感情問題學習目標愛，是個厚重而圣潔的話題。而早戀，這枚有酸有甜卻又青澀的果子，能夠稱之為愛嗎？今天我們就來討論這個話題:BYYUSHEN面對早戀BYYUSHEN即模糊不清的感情，似乎是愛，似乎又不是愛，其實是錯把對異性的好感當作是對異性的愛1、朦朧性少男少女可塑性強，隨著時間的推移，雙方情況都會發生變化，而每一種變化都會給愛情帶來影響。3、不穩定性少男少女們往往認為愛就是一切，不附加任何條件，他們的感情像水晶般的純潔，但由于常與現實不符，因此往往蒙受心靈上的創傷；2、單純性早戀的特點BYYUSHEN01個人方面的原因03家庭方面的原因02心理方面的原因04社會方面的原因早戀的原因BYYUSHEN01有了意識但又有較強的依賴性03有時會出現逆反心理02有時出現莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說04喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。青春期的心理變化BYYUSHEN01是現在的少數青少年缺乏責任心，他們把戀愛甚至兩性關系當做好玩，從沒想過為對方負責。02其次虛榮心作怪。高中學生中盛行這樣一種觀念：有對象有能耐，沒對象沒能耐，被人瞧不起。因此，一些學生爭相談對象，而且換得越多越好個人方面的原因BYYUSHEN其他原因社會原因主要是黃色書刊、網站、影視暴露鏡頭的影響最為嚴重.導致現在的青少年普遍早熟，而相應的性教育又跟不上。家庭原因家庭教育不當引起，如粗暴型的家庭容易使子女產生叛逆心理，苛求型的家庭使孩子承受的壓力過大；溺愛型的家庭使孩子養成嬌生慣養，追求享受，還有部分特殊家庭，對父母愛的缺失，去尋求異性伙伴，從早戀的異性中獲取愛的關懷。BYYUSHEN早戀危害中學生的身心健康01早戀容易使中學生產生越軌行為03早戀對中學生的學習干擾極大02早戀有可能導致犯罪04早戀的危害BYYUSHEN早戀會影響生命的質量據調查：01早戀學生學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，這樣的學生大多提前就業，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。02一些女同學因交友時受騙失身，失去了應有的自尊，從而破罐子破摔，從事違法行業。BYYUSHEN早戀可能導致犯罪據調查，青少年犯罪者里，其中三分之二有過早戀的歷史，不少學校的學生，開始就是追求異性刺激，漸漸走上歧途的。請看這幾個新聞標題：新聞案例14歲早戀少女毒死奶奶。早戀痛終身—16歲早戀少女跳河自殺。17歲少年因早戀而致殘。14歲少年早戀趕走父親。早戀釀苦果男子捅女友20余刀早戀可能導致犯罪BYYUSHEN自然大方地進行交往，建立純潔的友情。01要學會尊重對方。包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿，不隨意干擾別人。02要學會自愛、自重。愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。03男女生交往的原則BYYUSHEN提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往。交往場合提倡學生交往多談學習、工作等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩。交往內容提倡男女交往應主動聽取長輩的指導，不提倡背著長輩特別是監護人交往。交往指導提倡男女生交往在現實環境中進行，不提倡男女生在網上交往。交往虛實討論如何正確處理男女生之間的關系BYYUSHEN提倡男女同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校，甚至跨行業交往。交往對象提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往。交往范圍提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮。交往形式提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸。交往舉止討論如何正確處理男女生之間的關系BYYUSHEN注意與異性交往的事項有節制的態度和言行。心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。穿著整潔，得體，而不俗套。語言文明，不自作多情。青春期男女兩性交往注意端正交往動機，發展健康文明關系。建立廣泛的友誼圈。用理智控制情感。盡量少單獨相處，若單獨相處時，應選擇環境和場所。保持一定距離，防止發生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。注意與異性交往的事項BYYUSHEN一封父母寫給孩子的信女兒：你好！你已經是一個快15歲的中學生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長成亭亭玉立的小姑娘了，我們當父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當青春期叩門之后，你會格外耳聰目明，精力充沛、體魄健美，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理迅速變化的“急風暴雨”的時期。爸爸媽媽會給你創造良好的環境，注意你的營養發育。但我們很擔心你是否會時時接受我們的忠告？是否開始有目標的去思考人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點，增強自尊？是否能夠在學習上加倍努力，盡早盡快地掌握各種本領？是否能在男女同學接觸時，把握自己，培養良好的心理素質？

…….親愛的孩子，也許我們的擔心過多了些……

愿你能利用青春期的大好時光，在老師和父母的關懷下，作個有心人，

揚長避短，塑造一個良好的性格，刻苦學習，并逐步確立人生的美好理想……BYYUSHEN詩歌欣賞不要輕易去愛更不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的印痕你是快樂的因為你很單純你是迷人的因為你有一顆寬容的心

讓友情成為草原上的牧歌讓敵意有如過眼云煙伸出彼此的手握緊令人歆羨的韶華與純真《妙齡時光》BYYUSHEN給全班同學的一封呼吁書同學們：在青春這個美麗的季節里，總有一種關懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過這段復雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河早戀是枚青蘋果，誰采摘了，誰就只會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的“芳草”，如果錯過了青春——這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終身！BYYUSHEN關于中學生早戀，我只問一句:你能給你所愛的女孩什么呢?物質上你一窮二白，精神上你貧瘠荒蕪，心理上你脆弱敏感，學業上你屬絲一枚!你憑什么去愛?愛一定是有條件的!別人要么喜歡你的顏值,要么喜歡你的為人，要么喜歡你的性格，要么喜歡你的能力，要么喜歡你的獨特....總之,你得有一樣東西拿得出手。班主任總結花季的情感是一種最美好的情感，然而如果處理不好，就會毀了自己的一生。人生每個階段都有每個階段的使命，我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。莫讓情感航船過早靠岸。BYYUSHEN男女生正常交往感謝您的聆聽主題班會STUDEN