20xx年4月21日多媒體教學樓教室(暫定)1、展廳清潔安排(那個部門事做的少給哪個部門吧20xx年11月6日(星期五下午2:30-4:00)獎勵方案：一等獎4名二等獎6名三等獎10名7、桌椅擺放：羅文燕(請負責老師在2:20分之前帶領學生把xx套學生桌椅擺好，2:30分準時開始活動。活動結束要把桌椅搬回原處。)每2個月活動一次，活動后1個月內出專刊(一)常規活動(三)年度總結活動情況)社長1人；副社長2人；主編1人；編輯3人；美編1人；協調2人②新選出的5個部長帶來歌曲串燒總計：23元行下一個游戲(挑出1個人)被叫上臺的1個人分成2組pk,兩兩上臺，轉1圈后在黑板上寫出對藍橋想氣球：1元彩帶：25元打氣筒：15元3層蛋糕：15元金嗓子喉寶：1元(.5*2)棒棒糖：5元(.5*1)大禮品(任意):3元校砼音廣播站聯系長春各高校文學社團——外聯部，記者部征集詩稿并篩選，以原創詩歌優先——編輯部制作宣傳海報及會場布置方案——宣傳部制作ppt——網絡部準備詩歌朗誦伴奏和朗誦選手、安排工作人員——組織部制定財務預算、總結、采購——財務部活動記錄和總結，人員名單——秘書部經費贊助——外聯部工作人員：主持人兩人(一男一女)維持會場秩序四人(男)求，順應學生學習發展的需要，經過語文教研組各位教師的深思熟慮，在遵守國家憲法和有關法律以及學校規章制度的基礎上，語文教研組擬組建綻放文學社，面向全校師生開展山大附中的文學實踐活動，讓文學創作的清新之風給山大附中校園增1、國家倡導素質教育，要求校園應該開創更多學生展示才華和創造力的綜合實踐活動，而一個有活力的文學社團能從多方面成為學生發現自己展示自己提升自2、學校在素質教育大背景下的辦學理念“教師生長的沃土，學生成長的樂3、山大附中學生有較好的寫作基礎，有文學愛好者群落，有一批學生具有潛在的小作家資質，給他們一個空間，他們會給校園增添驚喜與快樂。4、山大附中教師團隊普遍可以“提筆成文”,有良好的文學教育能力，即使非文科學科也普遍具有較高的文學欣賞能力。而文科學科尤其是語文學科教師幾乎每一位都是具有厚重的文化積淀，具有扎實的文學基本功。可以承擔指導學生文學5、已經積累了一些經驗，前幾期《綻放》校內文學期刊辦得較好，質量優“綻放”之名已經略有影響力，它曾經是原有社團學生討論之后定下的。取“讓青春創造力像花朵一樣盡情綻放，在我們親愛的校園”之意。如果新的社團成《綻放》文學社：社長1人、副社長2人《綻放》校刊編輯部：主編1人、執行主編1人、編輯5人、美術編輯3人、4—-6年級負責人及輔導老師：高玉華、俞愛娟、林雪玲各年級社員：25-30名1、開展讀書活動，帶領學生閱讀經典文學作品，學會做讀書筆記，寫讀后感。并交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。生觀看一系列的文學講座)3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的.社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。6、向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸2、圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。3、鼓勵學生勇于競爭，用心參加各級各類的寫作競賽，并用心投稿。學校盡4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。5、本學期繼續出好《雛鷹》校刊，力求提高質量。6、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。(于學期初做好考核表，并指定考核人員做好出勤記錄。)1.健全組織，用心開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導2.透過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作潛力，培養文學新秀。3.把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。4.繼續創辦社刊《雛鷹》。力爭“雛鷹”校刊成為校園優質讀物，個性化寫5.明確社長及個社員義務，分工到位，協調管理。6.有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定資料。7.文學社成員每周五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊后交給主管