《制冷工上崗證實訓》課程標準課程名稱：制冷工上崗證實訓適用專業：制冷和空調設備運行與維修專業一、課程性質本課程是中等職業學校制冷與空調設備運行與維護專業的一門專業必修課程。前導課程為《電工電子技術》、《制冷技術基礎》、《電冰箱與空調器原理與維修》，后續課程為頂崗實習的相關內容。通過學習，使學生掌握制冷維修工具的使用、壓縮機的檢測、電冰箱制冷系統的維修、空調器的拆卸與安裝、安全知識等相關知識，具有正確使用制冷維修工具、分析處理電冰箱故障和空調器拆裝的職業能力和素質。二、課程設計思路設計思路體現校企合作、工學結合、以學生為中心的理念，以項目為載體，采用一體化教學。1.開展企業行業對制冷維修現狀的調研，確定課程的培養目標，獲得行業需求的人才數量、人才規格。2.聘請企業技術人員作為課程指導，結合教材內容及企業工作任務，設計了5個學習情境（項目）、20個學習任務。3.根據學習情境要求的知識點、技能和素質，結合職業資格標準進行教學設計。4.圍繞以學生為中心的教學理念設計教學方法，以學生主動學習為主體、教師引導為輔，采用“學—導四環節”的模式教學。5.突出“過程考核”，并以此為重點進行課程考核評價方案設計。重點考核學生在完成工作任務過程中的表現與完成質量的情況，加大學生在平時學習工作任務過程中表現的考核權重。三、課程培養目標（一）總體目標通過任務驅動教學，使學生在認知和實際操作上，對電冰箱維修和空調器拆裝以及安全知識有一個整體認識，掌握制冷工具的使用、電冰箱維修和空調器拆裝的基本職業技能，培養今后從事制冷設備制造和維修一線崗位的職業綜合能力和職業綜合素質，實現職業能力目標。（二）具體目標1．知識目標（1）了解有關安全生產、電工電子、制冷原理、制冷設備、制冷維修等知識；（2）掌握壓縮機的檢測方法；（3）掌握電冰箱的制冷系統維修方法；（4）掌握空調器的拆裝方法；（5）掌握制冷維修的安全知識。2．能力目標（1）能夠正確使用制冷維修工具；（2）能夠維修電冰箱；（3）能夠拆裝空調器；（4）能夠觸電人工急救。3．素質目標（1）具有嚴格按生產要求進行操作、管理的工作理念與工作態度；（2）具有生產安全與環境保護意識；（3）具有團隊協作精神，良好的溝通能力；（4）具有良好的職業道德、工作責任心，愛崗敬業，能吃苦耐勞。四、參考學時、學分制冷和空調設備運行與維修專業參考學時72學時、學分3分。五、課程內容與要求（一）學習情境設置序號學習情境工作任務模塊1壓縮機的檢測任務一：絕緣電阻的檢測；任務二：接線端名稱的判別；任務三：啟動器、保護器的連接；任務四：工作電壓的測量；任務五：啟動電流、運行電流的測量；任務六：壓縮機狀態的判斷。2冰箱制冷系統的維修任務一：動火安全注意事項；任務二：修理閥的焊接；任務三：清洗與檢漏；任務四：抽真空；任務五：灌制冷劑；任務六：制冷系統工作情況的判斷；任務七：封管；任務八：檢漏。3空調的拆卸與安裝任務一：空調的拆卸；任務二：空調安裝；任務三：空調運行情況的測量。4安全知識任務一：安全帶的使用；任務二：人工救護5制冷工上崗證理論測試任務一：學習理會安全生產、電工電子、制冷原理、制冷設備、制冷維修等理論知識。（二）學習情境設計學習情境1：壓縮機的檢測參考學時12學習目標知識目標1.了解壓縮機的結構；2.熟悉萬用表、兆歐表、鉗形電流表的使用；3.掌握萬用表、鉗形電流表的讀數方法；4.掌握啟動器、保護器的判斷方法和連接方法。能力目標1.能用萬用表測量電阻、電壓；2.能用兆歐表測量絕緣電阻；3.能用鉗形電流表測量電流；4.能判斷壓縮機接線端和壓縮機好壞。素質目標1.具有勤奮學習的態度、嚴謹求實、創新的工作作風；2.具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；3.具有高度責任心和良好的團隊合作精神；4.具備不怕苦不怕累不怕臟、善于溝通交流等職業素養。學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1絕緣電阻的檢測22接線端名稱的判別23啟動器、保護器的連接24工作電壓的測量25啟動電流、運行電流的測量26壓縮機狀態的判斷2教學地點教學及參考資料練習與習題建議制冷實訓室PPT、實訓器材、教材完成工作任務頁學生的基礎教師的能力1.具有萬用表、兆歐表、鉗形電流表的使用知識；2.具備電工常識；3.具備一定的邏輯分析能力。1.下達任務；2.講授項目的實施流程；3.任務分析；4.指導學生搜集資料；5.提供技術支持。學習情境2：冰箱制冷系統的維修參考學時16學習目標知識目標1.了解動火安全注意事項；3.掌握制冷系統維修整個步驟；3.掌握制冷系統工作情況的判斷方法。能力目標1.能正確焊接修理閥；2.能進行系統清洗、檢漏、抽真空、灌制冷劑、封管等操作；3.能判斷系統工作情況，并采取相應措施。素質目標1.具有勤奮學習的態度、嚴謹求實、創新的工作作風；2.具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；3.具有高度責任心和良好的團隊合作精神；4.具備勤勞誠信、善于溝通交流等職業素養。學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1動火安全注意事項22修理閥的焊接23清洗與檢漏24抽真空25灌制冷劑26制冷系統工作情況的判斷27封管28檢漏2教學地點教學及參考資料練習與習題建議制冷實訓室課本、PPT課件、實訓器材實際工作任務學生的基礎教師的能力1.具備一定的制冷維修常識；2.具備一定的邏輯分析能力。1.講授分析任務；2.指導學生搜集資料；3.提供技術支持。學習情境3：空調的拆卸與安裝參考學時8學習目標知識目標1.了解空調器構造、原理；2.掌握空調器拆裝方法；3.掌握空調器運行情況的判斷方法。能力目標1.能正確拆卸空調；2.能完成空調安裝；3.能判斷空調運行情況。素質目標1.具有勤奮學習的態度、嚴謹求實、創新的工作作風；2.具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；3.具有高度責任心和良好的團隊合作精神；4.具備勤勞誠信、善于溝通交流等職業素養。學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1空調的拆卸22空調安裝43空調運行情況的測量2教學地點教學及參考資料練習與習題建議制冷實訓室課本、PPT課件、實訓器材實際工作任務學生的基礎教師的能力1.具備空調器基本知識；2.具備安全常識；3.具備擴喇叭口、緊固螺母的技能。1.下達任務；2.講授項目的實施流程；3.任務分析；4.指導學生搜集資料；5.提供技術支持。學習情境4：安全知識參考學時6學習目標知識目標1.了解安全帶的性能；2.掌握安全帶的使用方法；3.掌握觸電急救的處理步驟。能力目標1.能正確使用安全帶；2.能進行觸電人工急救；3.養成安全意識，牢記安全重要性，時刻注意安全。素質目標1.具有勤奮學習的態度、嚴謹求實、創新的工作作風；2.具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；3.具有高度責任心和良好的團隊合作精神；4.具備勤勞誠信、善于溝通交流等職業素養。學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1安全帶的使用22人工救護4教學地點教學及參考資料練習與習題建議制冷實訓室課本、PPT課件、實訓器材實際工作任務學生的基礎教師的能力1.具備安全常識；2.具備一定的動手能力。1.下達任務；2.講授項目的實施流程；3.任務分析；4.指導學生搜集資料；5.提供技術支持。學習情境5：制冷工上崗證理論測試參考學時6學習目標知識目標1.熟悉安全生產、電工電子、制冷原理、制冷設備等理論知識；2.掌握戴維南定理等重要的電工理論；3.掌握壓縮機、蒸發器等重要制冷設備的作用；4.掌握制冷劑的應用等知識。能力目標1.能分析有關理論題；2.能通過理論測試。素質目標1.具有勤奮學習的態度、嚴謹求實、創新的工作作風；2.具有一定的科學思維方式和判斷分析問題的能力；3.具有高度責任心和良好的團隊合作精神；4.具備勤勞誠信、善于溝通交流等職業素養。學習單元學習內容（工作任務、載體）學時安排1學習理會安全生產、電工電子、制冷原理、制冷設備、制冷維修等理論知識6教學地點教學及參考資料練習與習題建議制冷實訓室課本、理論參考題實際工作任務學生的基礎教師的能力1.具備電工電子基本知識；2.具備制冷基礎知識；3.具備一定的邏輯分析能力；4.具備有關法律法規常識。1.下達任務；2.講授項目的實施流程；3.任務分析；4.指導學生搜集資料；5.提供技術支持。六、課程實施建議（一）教學方法針對不同的學習情境，選用不同的教學方法。序號項目名稱教學方法1絕緣電阻的檢測任務驅動法2接線端名稱的判別案例教學法3啟動器、保護器的連接任務驅動法4工作電壓的測量任務驅動法5啟動電流、運行電流的測量任務驅動法6壓縮機狀態的判斷案例教學法7動火安全注意事項探究式教學法8修理閥的焊接案例教學法9清洗與檢漏案例教學法10抽真空案例教學法11灌制冷劑案例教學法12制冷系統工作情況的判斷探究式教學法13封管案例教學法14檢漏任務驅動法15空調的拆卸案例教學法16空調安裝案例教學法17空調運行情況的測量四階段教學法18安全帶的使用案例教學法19人工救護四階段教學法20學習理會安全生產、電工電子、制冷原理、制冷設備、制冷維修等理論知識任務驅動法（二）師資條件要求擔任本課程的教師應具備“雙師”素質要求，具有制冷維修應用能力。課程主講教師至少有3年以上現場實際工作或實踐指導教學經歷，至少一年企業鍛煉經歷。企業兼職教師應具有豐富的生產經驗，專業技能強，具有高級工以上的職業資格證書。（三）教學條件基本要求目前學校建設了1個制冷實訓中心，完全滿足本課程教學需要。（四）教學資源基本要求1.教材選用學校規劃教材：《制冷工上崗證實訓》，以及學校自編資料，具有很強的指導性。2.課程資源開發與利用（1）開發適合教師與學生使用的多媒體教學素材和輔導學生學習的多媒體教學課件；（2）充分利用行業資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環境中磨練自己，提升其職業綜合素質；（3）充分利用網絡資源，搭建網絡課程平臺，開發網絡課程，實現優質教學資源共享；（4）開放實訓中心，將教學與實踐合一，滿足學生綜合能力培養的要求。七、教學評價、考核要求學期總成績=過程性考核成績（60%）+終結性考核成績（40%）。本課程的教學評價表如下表所示：考核分類序號考核項目評價主要指標考核方法考核主體分值過程性考核1絕緣電阻的檢測正確使用兆歐表測量絕緣電阻，讀數準確現場操作、成果匯報教師、學生（某些項目也可邀請企業專家參與）32接線端名稱的判別正確使用萬用表合適的電阻檔，測量繞組電阻，判別出啟動端、運行端和公共端現場操作、成果匯報63啟動器、保護器的連接正確選用萬用表檔位，判斷啟動器、保護器的好壞，并正確連接現場操作、成果匯報64工作電壓的測量利用萬用表測出壓縮機的工作電壓現場操作、成果匯報35啟動電流、運行電流的測量利用鉗形電流表測出壓縮機的啟動電流和運行電流現場操作、成果匯報46壓縮機狀態的判斷利用絕緣電阻、繞組間電阻關系、吸排氣壓力、運行電流、噪音、溫度等判斷壓縮機狀態現場操作、成果匯報37動火安全注意事項講清楚動火時要注意的安全事項現場操作、成果匯報48修理閥的焊接焊接好銅管與工藝管，正確連接修理閥現場操作、成果匯報109清洗與檢漏正確清洗冷凝器或蒸發器，并對連接好的系統進行打壓檢漏檢查現場操作、成果匯報310抽真空正確連接真空泵，壓力讀數準確，抽真空操作步驟正確現場操作、成果匯報311灌制冷劑正確排除管路空氣，灌注量合適現場操作、成果匯報312制冷系統工作情況的判斷通過看、聽、摸、測等方法正確判斷制冷系統工作情況現場操作、成果匯報313封管遵守氣焊操作規程，焊接工藝管端口，無泄漏現場操作、成果匯報614檢漏調制肥皂水對封管進行檢漏現場操作、成果匯報315空調的拆卸判斷空調使用正常，做好警戒，系好安全帶，回收制冷劑，拆除內外機現場操作、成果匯報1016空調安裝選好安裝位置，做好安全防護，連接內機銅管，安裝內外機，連接內外機，排空氣，檢漏，試機現場操作、成果匯報1217空調運行情況的測量正確測量運行電流、壓力、出風口溫度差現場操作、成果匯報418安全帶的使用正確系好安全帶，綁穩安全帶