幼兒園大班語言打醋買布教學設計【含教學反思】教學背景花園幼兒園是一所普惠性幼兒園，坐落在城市的市中心，屬于董家灣社區的管轄范圍，附近有許多小區和商業區。幼兒園共有9個班，包括小班、中班和大班。大班的學生年齡在5-6歲之間，是幼兒園里年齡最大的學生群體，也是即將升入小學的關鍵年齡段。因此，在大班中開展語言教學和課程設計具有極其重要的意義。教學內容的選擇需要結合幼兒的興趣、認知水平和發展階段，以達到最好的教學效果。本次教學活動選取的是“打醋買布”的話題，這是一個很有趣和生活化的內容，同時也涵蓋了幼兒社會性、情感和語言等方面的內容。這次教學活動主要針對的是幼兒園大班，側重于提高幼兒們的口頭表達能力，讓幼兒們能夠更好地表達自己的想法和觀念。教學目標通過活動，幫助幼兒們理解和學習“打醋買布”的話題，學習相關應用性知識；通過觀察實際實物和圖片，提高幼兒的描述和表達能力；理解并運用一些新的生字和詞匯；培養幼兒的合作意識，增強集體主義觀念；提高幼兒的自信心和表達能力，讓幼兒們更具有探究的精神和學習興趣。教學準備教學用具：紙幣、硬幣、醋、布、購物袋、拼圖、海報、展示板等教學材料：如實物圖片和繪本、用于教學的課件等環境準備：教室需要添置達到教學需要的設備，如展示板、教學桌椅、洗手池、衛生間、儲物柜等。安全注意事項：當使用一些化學物品如醋的時候，老師們需要引導幼兒注意安全，提醒幼兒不要隨意觸碰，以免出現危險；同時，在購物時，老師們也需要提醒幼兒要避免離開老師的視線，以及如何與陌生人保持距離。教學過程1.教師介紹教師通過展示海報或者繪本來介紹“打醋買布”的話題，幫助幼兒們了解這個話題的基本知識，包括用途、價格等；可以詢問幼兒們：“有沒有家里用醋的呢？”。然后，教師請幼兒們參與討論，讓幼兒們提出自己對醋的了解，為接下來的活動做好鋪墊。2.觀察實物和圖片教師通過在電子屏幕或者展示板上呈現圖片或者演示實物來讓幼兒們更深入地了解“醋”的相關知識。在展示完以后，可以讓幼兒圍繞這些實物、圖片進行討論，以幫助幼兒加深印象。3.繪本故事教師通過閱讀有關“打醋買布”的繪本，讓幼兒們更好地理解故事內容，感受故事情感，并幫助幼兒們理解一些新的和生字詞匯。4.拼圖游戲教師會給幼兒們分配到不同的小組，每個小組會有一份不完整的拼圖，需要幼兒們通過合作，結合自己的記憶完成拼圖任務。這個環節通過游戲的形式來激發幼兒視覺記憶和集體意識，同時可以讓教師了解每一個小組的狀態和表現，以便調整課堂教學的步伐。5.聽說練習教師會通過選擇一些常用的短語和句子讓幼兒們跟隨自己的節奏練習口語表達，通過反復的練習幫助幼兒們逐漸掌握正確的語音和語調。6.實踐活動這個環節是教學的重頭戲。教師會給每個小組分配一定的購物費用，然后讓幼兒們按照自己的記憶和紀念購買醋和布，老師需要引導幼兒們注意事項，如離開老師視線，與陌生人和誰說話等等。購物結束以后，可以讓幼兒們將購物物品分為不同的類別，從而讓他們理解各種不同化學物質的理化特性和特點。7.教學反思本次教學過程中，我觀察到幼兒們在各個教學環節中都表現出了較高的積極性，他們通過語言和實踐相結合的方式掌握了“打醋買布”話題相關的知識。不過