2023年書香校園活動實施方案書香校內活動實施方案1

一、指導思想

學校是學生學習生活的主陣地，學問的主要源泉來自于書籍。在“書香校內”活動中，讓學生全面了解社會主義核心價值觀，從而樹立國家榮譽感，集體責任感，個人使命感。在豐富多彩的“書香校內”的活動中，吸取學問，開闊眼界，增長見識，提高素養。通過“書香校內”的建設，不僅提高師生的綜合素養，而且主動有效的促進學校教化教學的質量，使山密二中教化教學環境更加優良！

二、活動目的

1、在“書香校內”活動中，落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標，引導學生以經典好書為友，培育學生良好的讀書習慣，提高閱讀實力，拓展學生學問面，提升學生的素養，進一步營造深厚的讀書氛圍，促進書香校內建設。

2、閱讀教學須要“與書為伴”的老師，主動提倡“與書為伴”的思想，拓寬老師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教化生活，享受學習的歡樂，享受生活的歡樂。

3、通過開展“書香校內”活動，引導老師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭的建設。

三、活動范圍

山密二中全體師生

四、活動時間支配

1、制定安排階段（每年9月份）

學校于每年秋季開學初制定新一學年度的《“書香校內”活動實施方案》，方案包括“書香校內”建設活動的措施，常規讀書活動支配，讀書月活動支配，經典誦讀活動支配，讀書匯報支配等。

2、活動實施階段（每年9月—次年7月）

學校根據制定的活動方案，有安排、有成效地開展活動，促進書香校內氛圍的營造和學生閱讀實力的提升。讀書活動有主題、過程有記載、時間有保障、推動有措施、展示有特色、匯報有亮點、階段有總結。

學校和老師要為學生固定讀書時間，一般為：早晨閱讀、午間閱讀、自習課閱讀、雙休日閱讀和假期閱讀。提倡并激勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時，在校集體誦讀（學習）經典的時間每周不少于1小時。

3、專題讀書活動月

①校本主題讀書月（每年10—11月）。學校確定讀書主題，老師要負責分學段向學生舉薦有意義、適合學生閱讀的書籍。學校將要開展演講競賽、讀后感、讀書小報、朗讀競賽、做讀書筆記等豐富多彩的`讀書活動，采納班級賽和校級賽相結合的方式開展，在月底或學期中學校組織一次全校性閱讀成果展示。

②經典誦讀讀書月（每年3月—4月）。學校開展豐富多彩、形式多樣的活動。通過舉辦手抄報、經典摘抄及讀書筆記展評，課本劇、德育故事表演等活動給學生創建展示的平臺；班級實行以“經典誦讀”等為主題內容的班隊會，評比“誦讀之星”、“古詩詞之星”等；學校組織“經典誦讀大賽”，每學期評比“誦讀優秀班級”。

五、活動組織機構

書香校內領導小組

組長：劉曉丹

副組長：盧明星朱立君王巖高涵

組員：姜富秋楊惠英周麗娟郭俊玲侯遠萍劉湘萍趙月波呂龍泉

張曉麗宋華于秀鳳劉麗秋孫明閣李志宏王麗君鄭偉聶文慧

趙金秋及全體班主任

六、活動內容

1、“書香校內”的環境建設

閱讀須要氛圍，氛圍須要營造。為了主動推動學生的課外閱讀，學校首先從營造濃郁的校內閱讀文化氛圍做起：

①在校內內懸掛條幅，操場、走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標語、宣揚畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生置身在其中，耳聞目睹，潛移默化的受到有益熏陶。

②設計班級“書香園地”。由班級定期張貼“好書舉薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

③布置班級圖書角。每個班級均要建設美觀好用的班級圖書角，采納學生捐建、圖書室定期借閱等各種形式充溢圖書資源，并可圍繞相關閱讀主題充溢書柜。

③開放學校圖書館。專人負責圖書館，激勵學生借閱，保證全校師生要有書讀，每天定時向學生開放，做好學生借閱高峰期的組織工作，通過不斷豐富書目，全方位開放圖書館，將圖書館的效益發揮到最大化。

書香校內活動實施方案2

為全面落實灤南縣教化局關于“構建書香校內”讀書活動的實施方案，以建設書香校內、和諧校內為目標，引領廣闊師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思索、學會認知；努力營造濃郁的書香校內文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

依據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校內文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大學問源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校內的建設，全面提高老師和學生的綜合素養，扎扎實實地提高學校素養教化的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1、在校內內營造一種“書聲朗朗，書香滿校內”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活須要。

2、主動提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫實力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享歡樂；潤澤經典，濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1、加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織實力的學生任讀書組織委員。

（1）創建書香校內領導小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx

（2）創建書香校內實施小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：各班班主任及全體語文老師

2、營造氛圍。

加強“書香校內”環境建設，突出濃郁的校內文化氛圍，在校內醒目的位置張貼或書寫創建“書香校內”的宣揚畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文老師和班主任（以語文老師為主）相互協作，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞主題充溢書柜，并建立健全制度。（許多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校內，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并激勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精致詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精致詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲設立“校內讀書月”。每學期設一個“校內讀書月”，本學期設9月份為“校內讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。依據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀競賽、讀書演講（講故事）競賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發揮宣揚效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校內網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

4、落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行特性化欄目設計如：個人小檔案，讀書安排書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并賜予適當的物質和精神嘉獎。

（3）學校將把各班“書香校內”建設狀況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列溝通和評比活動。

5、檔案整理。

以班為單位，班主任和語文老師幫助教育處剛好收集整理相關資料

五、時間支配：

“書香校內”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年9月—10月，為發動打算階段。

主要任務是：制定公布方案，安排，初步變更校內環境，教育處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣揚發動工作。

其次階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校內閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教育處將不定期地開展溝通研討活動和參與市鎮級組織的活動。

第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的詳細做法（含各班總結），好的閱歷在全校溝通推廣，參與鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求：

1、加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校內文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立特地的“創建書香校內”活動小組充分調動班干部和學生的主動作用為活動供應各方面的支持和保障。

2、規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建安排、相關制度、活動記載、成果匯報等，幫助各科組和教育處做好檔案管理工作。

3、確保落實。

各班級要以“內容充溢、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位老師全員參加，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書