2023年小學期末主題班會教案小學期末主題班會教案1

一、班會目的：

①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮斗宣言，增加學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收獲的道理；

②以名人名言等詳細事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和打算。

二、班會打算：

①讓學生圍繞班會主題結合自身的相識寫成演講稿；

②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發言；

③讓操行分落后的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；

④供應名人名言和典型事例

1、在一個美國的教堂，快過圣誕節了，人們都很想得到圣誕禮物。的確，禮物許多。不過，牧師的禮物更加迷人，他說，假如能夠把圣經的一章（比較長）背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。許多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最終，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎么樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。

這個小男孩就是小時候的比爾·蓋茨。

2、居里夫人，法國聞名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜愛用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習特別刻苦，小學時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成果中學畢業。畢業以后，她對學習有著特別的愛好和劇烈的愛好，從不放過一切學習機會。她利用空余時間讀了很多書，到處表象出一種堅韌的進取精神。她高校畢業后，仍勤奮學習；結婚后確定了探討方向，用堅韌的意志，從事科學探討。她有一句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種堅韌精神，克服了種種困難，最終提煉出放射性元素――鐳，成為聞名的科學家。

3、有一本書叫做《奇妙的一生》。書中講解并描述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。漫步時，他捕獲昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅游時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時間里，他搜集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動物探討所的標本還要多出5倍。由于擅長利用時間，他一生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物愛護、農業、科學史、哲學等眾多的科學門類。

4、美國作家杰克·倫敦在家里的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了奇妙的詞語、形象地比方，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床后、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創建了大量的財寶。

5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛，假如你不是天才的老鷹，那么請你做一個勤奮的蝸牛，因為全部的事情必需從基礎起先抓起，在沒有長出翅膀以前，必需像蝸牛一樣辛苦的在基層積累學問，漸漸的向上爬。

6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，調皮的兒子在旁邊攪得他不安。他實在不知該如何讓兒子寧靜下來，突然望見身旁的一本雜志，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了許多塊，然后交給調皮的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，承諾假如拼好了就給他一美元。

父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過非常鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手里拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！

父親驚異于孩子的速度，問他是如何在這么短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然后翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提示，你使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”

不要埋怨世界怎樣，關鍵在于人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發覺這個世界其實很漂亮、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應當是每時每刻都主動進取、朝氣蓬勃的。

小學期末主題班會教案2

活動背景

接近期末，老師們精選試題，細心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能驚慌起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析緣由，我發覺這些學生一貫學習習慣差，考前全部的老師都有“關照”:“你不好好學習怎么能對得起父母?”“你這個樣子將來怎么能考上高校?”等等。諸如此類的勸說孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的`方法激起他們的學習愛好呢?于是，我就想到開一個以“找尋自我價值”為主題的班會。

活動目的

讓學生通過發覺自己的優點，樹立自信。利用他們劇烈的集體榮譽感從側面激勵他們好好學習。

活動打算

1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。

活動過程

一、導入主題

我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發覺了自己的那些優點呢?這就是我們今日要探討的主題:找尋自我價值。

二、班會常規

1、宣誓

2、唱班歌

三、綻開主題

1、我為一(2)班做過什么?

2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

四、分析主題

1)結合學生寫的狀況，總結我為一(2)班做過什么?

1、做值日

2、考試取得好成果

3、在各種竟賽、競賽中取得好成果

4、班干部，為班級服務

5、時刻把班級榮譽放在第一位

2)展示一些班級學生活動圖片

3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?

1、回顧近段時間的表現。

(1、有進步的同學，2、始終在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平常表現不好的同學。)

探討后請符合條件的學生分別站起來談談自己的狀況。

2、以后還可以為班級做哪些事情?

探討后請學生回答。

師總結:

A爭奪流淌紅旗

B期末取得好成果

3、應當怎樣做?

探討后請學生回答。

師總結:

A努力創建五好班級

B專心投入努力學習

四、總結

我們做這些是為了什么?(探討，總結)

1、體現我們的價值。

2、讓八(4)班的輝煌記入XX中學的光榮史冊。

活動評價

1、自我評價:這次主題班會開的特別勝利。通過探討記錄的形式讓學生發覺自己的優點，激發學生學習愛好。使學生備戰期末勁頭十足。

2、矯正與反饋

小學期末主題班會教案3

一、活動目的：

使學生從本周起先，正式面對期末復習的到來

二、活動打算：

相關材料

三、活動過程：

1.班級狀況小結:你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了.我們該做些什么打算呢？出示小黑板，小組探討.請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？你了解關于勝利的考試應有什么的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組，嘉獎紅花

2.本周班會

活動過程

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題.那么我們今日就來一起探討下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？一)小摯友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰慧者——利用時間懶散者——丟失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊涂者——糟蹋時間

(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教化我們的——出示：教化家說時間就是學問。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財寶。農夫說時間就是糧食，就是豐收成果。

(三)議一議：

1、相識考試

(1)考試是學習的一個重要過程，是學問梳理歸納的階段。

(2)好成果是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。

(3)考試是一門學問，要學會考試。出示：驚慌而不驚慌勞碌而有序

2、養成良好的考試習慣考試成果與考試習慣有著親密的聯，所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信念精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認仔細真做題目

(1)制定好復習安排

(2)調整心理狀態

(3)保證充分的睡眠

(4)打算好考試用品考中——細心諦視題目不驚慌，看清要求不急噪，細致檢查不馬虎

(1)拿到試卷后應把整張試卷看一遍。

(2)試題的設置往往由易到難，所以應從第一題起先做起，保持良好的心態。

(3)考試時應仔細寧靜的答卷，有不清晰的舉手問監考老師，不得竊竊私語，不得瞻前顧后，不得夾帶與考試有關的東西。

(4)遇到難題時先放一放，等全部題目完成后再做難題。

(5)有馬虎習慣的小摯友，檢查時更應留意簡潔的題目，因為這樣的題目往往簡單忽視而出錯。

(6)檢查的幾個步驟是：有無漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，打算下一場;考分雖是寶，進步才重要;考后不傲慢，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努