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文檔簡介

樹木組成了森林我們組成了班級做一個不給別人添麻煩的人班會每一個人都是一道風景班級需要你做一個不給別人添麻煩的人班會

哲學前輩馮友蘭曾將人生的境界分為四等,依次為:自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。

自然境界指一個可能只是順從本能或其社會習慣做事情的人所處的人生境界。而以自我為中心,無論做什么事都以利己為出發點,這就是功利境界。一個不僅關心個人利益,而且更關心集體利益,為集體做事的人則處于道德境界。天地境界的人會認識到自己是浩瀚宇宙中的一員,并總是為宇宙利益做事情。

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處于不同境界的人對集體利益的影響是不同的。自然境界的人們只是本能的生活在集體中,隨波逐流。他們對集體的影響很小或根本沒有影響。以自我為中心的功利境界的人,總是希望從他人、集體中取得更多的利益,但在這取得利益過程中卻有可能損害了他人的利益。道德境界的人們則是集體利益的捍衛者,他們總是用嚴格的道德準則來歸范自己的行為。例如:在我們周圍默默無聞的工作著的班干部們、課代表們、宿舍長們、值日組長們,他們以督促和幫助其他同學為己任,為促進同學們的共同進步和集體的進步而工作。做一個不給別人添麻煩的人班會你是哪一種人?你愿意成為哪種人?做一個不給別人添麻煩的人班會

也許有人會說,要達到道德境界和天地境界談何容易?但我們可以從小事做起逐漸的提升。比如說:你小心的撿起滿地撒落的粉筆頭,輕輕的放回粉筆盒中,此時你便達到了道德境界。因為你為集體節約了開銷,又保護了周圍的環境,舉手之勞,何樂而不為之?

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他們以給群體添麻煩為個人恥辱。

讓別人不快、讓別人擔心、讓別人操心,都屬于“給人添麻煩”的范疇!做一個不給別人添麻煩的人班會交流平臺你在家做過給爸媽添麻煩的事嗎?不給父母添麻煩培養自立能力做一個不給別人添麻煩的人班會交流平臺課堂上你遇到過讓你覺得麻煩的事嗎?你覺得課堂上,別人最給你添麻煩、最影響你的事是什么?不給老師添麻煩做有責任感的人上課的麻煩做一個不給別人添麻煩的人班會交流平臺自習課上,曾經有人給你添過麻煩嗎?你想要一個怎樣的環境呢?不給同學添麻煩學會為他人著想自習課的麻煩做一個不給別人添麻煩的人班會提建議,想辦法我們遇到需要麻煩別人的事該怎么做呢?如果別人來麻煩你,你會怎么回應?首先,服從維護集體利益!做一個不給別人添麻煩的人班會一個成功的集體,必定是一個團結的集體!我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些好的地方有哪些需要改進的地方我理想中的班集體做一個不給別人添麻煩的人班會更好發揮帶頭作用,敢為人先,帶動班集體積極向上;最后走會關、門、窗;為班活動付出實際行動;做好本職工作;管理好宿舍的紀律和衛生;主持早讀;帶隊;帶操;盡心盡力收作業;管理紀律。。。。。。我為班做了什么事做一個不給別人添麻煩的人班會認真學習,為他人為自己營造好的氛圍;做好自己的職責(衛生、紀律、兩操。。。)在學習上能幫助同學的盡量幫助,多為班級出謀獻策;配合好老師上課;遵守好課堂紀律;地上有紙或粉筆就幫忙撿起來;遵規守紀,認真做好每一件事,使班集體不會因為我而丟人;積極配合班干部的工作;互相幫助,共同進步,形成團結友愛的班風;我能為班做什么事情做一個不給別人添麻煩的人班會

不能改變環境,但可以改變自己;不能改變事實,但可以改變態度;不能改變過去,但可以改變現在;不能左右天氣,但可以改變心情;不能改變容貌,但可以展現笑容;不能預知明天,但可以把握今天;不能事事成功,但可以事事盡力;做一個不給別人添麻煩的人班會請記住讓別人因我的存在而感到幸福!讓我成為班級不可或缺的存在!做一個不給別人添麻煩的人班會

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眼睛是春天的海青春是綠色的河

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相逢是首歌同行是你和我

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心兒是年輕的太陽真誠也活潑

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你曾對我說相逢是首歌

分別是明天的路思念是生命的火

相逢是首歌歌手是你和我

心兒是永遠的琴弦堅定也執著

相逢是首歌歌手是你和我

心兒是永遠的琴弦堅

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