2023年實踐報告作文四篇實踐報告作文篇1

隨著計算機技術的發展，數字限制技術已經廣泛應用于工業限制的各個領域，尤其是機械制造業中，由于數控化加工可以讓機械加工行業朝高質量，高精度，高成品率，高效率方向發展，最重要的一點是還可以利用現有的一般車床，對其進行數控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。

我國世界制造業加工中心地位逐步形成，數控機床的運用、修理、維護人員在全國各工業城市都特別緊缺，再加上數控加工人員從業面特別廣，我們機電一體化專業里也開設了數控技術這門課程，為了提高我們的就業實力，進一步提高我們的數控技術水平，讓我們更清晰更明白更真實地學習數控技術，第十七、十八周，我們在學校進行了為期兩周的數控實習，經過兩周的學習我對數控有了進一步的了解，學習到了不少數控學問和技術。以下是我的實習報告總結：

還沒起先實習的時候，我就在網上搜尋相關學問，了解到數控技術是指用數字、文字和符號組成的數字指令來實現一臺或多臺機械設備動作限制的技術。它所限制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依靠于數據載體和二進制形式數據運算的出現。

現在，數控技術也叫計算機數控技術，目前它是采納計算機實現數字程序限制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的限制程序來執行對設備的限制功能。由于采納計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置，使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯推斷等各種限制機能的實現，均可通過計算機軟件來完成。

在實習過程中，老師耐性地給我們講解數控軟件上面每個指令的運用，在老師的指導下，我們很快就上手了，踏入了數控這個門檻，還適當地給我們布置些作業，我們也主動仔細地對待，仔細完成每一次老師布置下來的任務。在完成任務之余，我們還發揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。

時間總是匆忙而逝，很快兩個星期就這樣過去了。大三了，我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學習、總結。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰。

隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。兩的數控實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習結束后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

實踐報告作文篇2

為進一步落實我校《關于組織開展20xx年暑期文化、科技、衛生三下鄉社會實踐活動的看法》的文件精神，為構建設社會主義和諧社會、建設社會主義新農村貢獻一份力氣，也為豐富高校生的假期生活和社會實踐閱歷，根據校團委的統一部署，xx高校xx愛心社于7月8日至7月19日在新鄉、商丘開展了暑期支教實踐，幫助扶持河南教化。

主動籌備無微不至

為了保證支教活動的有序進行，xx高校xx愛心社邀請前支教團隊優秀骨干隊員為支教志愿者講解并描述閱歷。在學習溝通中，學長們從他們的教化方法到怎樣與學生相處，從對支教環境的描述到如何適應當地的生活環境，從對那些淘氣學生的無奈到最終分別時的抽泣，他們用詼諧幽默的語言將支教的美妙回憶和感動講解并描述給志愿者，讓志愿者對支教有更深層的了解，堅決志愿者們走進支教的步伐。

溝通會結束，志愿者常常把備課時遇到的問題拿出來探討，隊友之間總能協商出一個解決問題的好方法。志愿者本身就是通過嚴格篩選，層層選拔出的優秀人員。溝通會這個平臺，使支教團隊的實力變得更強大了。

朝陽背影腳踏實地

7月5日，早上六點一刻。xx高校xx愛心社支教團隊集聚于我校東門國旗下，伴著灰蒙蒙的天，志愿者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場，以初生的紅日為景，大家在街邊買早飯，不耽擱一時一刻，全部人的早飯都邊走邊吃。火車站，絡繹不絕的人群中，這個團隊是如此特別，盡管人數眾多，舉足間都能體現出團隊的意蘊。

下午1點，我們到達支教地點。短暫的會議之后，志愿者起先打掃衛生，支配住宿。條件限制，男生只能睡辦公桌，女生則是睡著5個床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭，才能把蜘蛛網和層層的灰塵清理干凈。我們沒有褥子，只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下。這里條件艱苦，但看著大家一起忙前忙后，讓人覺得樂融融的生活起先了。

下車伊始慷慨激揚

得益于前期的學校宣揚和進村宣揚，支教報名火熱進行。村民和孩子主動的看法讓我們覺得這是一個好的起先。招生過程中，志愿者各司其職。發表，填表，留意事項，志愿者耐性地為每一位家長講解相關問題。

報名結束，我們和孩子們一起在學校做嬉戲。其間，一個孩子的腳不當心受傷，我們的支教老師zz為孩子清理傷口，親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好，我們把孩子們送出校門，給孩子說了再見。

8日上午七點五十，校門正式打開。孩子們沖進了校門，騎車的學生通過老師的指引把車子放到制定地點，剩下的則是擁在升旗臺的黑板前查看自己的分班。經過老師的指引，孩子們順當到達自己的教室。各班班主任進班點名，孩子們充溢朝氣地答道，使我們內心的激情像火一樣燃燒。

第一節課間，四個班的學生聚集在國旗下，進行開學典禮。寨門張天時小學張校長在同學們面前發表講話，同時替孩子家長向鄭高校子致謝。志愿者在學生面前進行宣誓，全體隊員士氣激昂，激情昂揚。他們承諾傳播先進文化，為建設團結互助、同等友愛、共同進步的美妙社會貢獻力氣。

誨人不倦持之以恒

來到這里好幾天了，這里的一切對志愿者不再生疏。課堂上，可以聽見他們相互交談，相互了解，相互學習的聲音;太陽下，可以看到他們一起上體育課，一起流汗，一起休息的身影;樹蔭下，還可以看到他們在一起跳舞并歡樂著。

他們在這里相識，他們在一切可能的時間里嘗試去了解孩子，接近孩子。他們們當心視察學生的一言一行，從平常的生活、學習中去了解學生，發覺學生的不足，然后去幫助學生。他們希望在這最短的時間里，幫助這里的孩子樹立起自信，確立好自己的遠大目標，然后引導孩子一步一步實現自己的目標，自己的幻想，并永不放棄!

愛在支教今時往昔

支教最終一天的師生聯歡會，我們邀請家長觀看表演。雖然下著大雨，但家長還是應邀到來了。聯歡會正式起先，老師、同學輪番上陣盡其所能。學生合唱《蟲兒飛》《奔跑》博得一片掌聲，小班的《弟子規》朗朗上口，《江南style》的舞步，讓在場的家長、學生捧腹大笑。聯歡會最終，雨停了。全體支教老師，面對全校學生唱《再見》。還沒唱到副歌部分，學生們卻已經淚流滿面了。幾步的距離，老師奔向學生抱著他們，為他們擦眼淚，學生一擁而上摟住老師。聯歡會在一片哭聲中結束。老師們站在學校門口，不是第一次送孩子出校門，但看著學生們離去的背影，一切就這樣結束了嗎?

回到辦公室，還來不及整理亂糟糟的心情，聽到校門口學生的呼喊。全體老師都出去見我們的孩子們，和一群群的孩子講話，他們是哭著回來的。師生情，短短兩周的相處，讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印，根深蒂固，不行磨滅。而孩子為數不多的牽掛之人中，又多了老師的名字。我們收獲了笑臉，孩子收獲了學問。來時的宣誓，我們做到了!

晚上6點，全體支教老師在辦公室開總結大會。每個人都要談自己的感想，收獲。幾乎全部人提到，除了收獲孩子們，還有這些一起生活的隊友。會議持續了四個小時，大家暢所欲言。北航的四個隊友在此次總結大會上扮演了特殊的角色，誰說分別就再也見不到。北航教會我們，或許不曾想起，但是從未遺忘。

會議期間被打斷過兩次。第一次，是聽到孩子們在門外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌，但中班孩子也會唱。聽到這么親切的調子。中班班主任和任課老師沖了出去。其次次，是從外面回來的副隊長。他說外面下著雨，門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們細心挑的。墻上還貼了好多紙條，紙條上面都是話。石頭，代表最堅硬的東西，永存。像支教的時間留下的烙印，永存。

這次活動使高校生深化生活、深化基層，切實關注貧困、邊遠地區的教化現狀。志愿者將專業學問的學習與實踐熬煉相結合，服務人民、服務社會、甘于奉獻，在實踐中勤于學習，提高了實力，為將來就業做好打算。更重要的是，它能夠在肯定程度上幫助當地村民提高素養，改善生活環境，還可以讓成長中的孩子們了解到外面世界的美妙，開闊眼界的同時，使他們感受到外界的關切，燃起他們學習的希望!

實踐報告作文篇3

調查人：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

關于高校生傳統民族節日意識的調查報告

前言

隨著時代的發展，中國與西方國家的溝通日趨頻繁，中西方文化的差異也慢慢統一化，這就造成許多人淡化了中國傳統節日文化而注意外來節日，像2月14日的“西方情人節”、4月1日的“愚人節”、12月25日的“圣誕節”等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農歷5月初5的“端午”等節日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校高校生做了關于中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。

一．當代高校生對中國傳統節日的了解和重視程度

大部分高校生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得提倡并隆重實行的，比如說“端午節”是紀念我們宏大的愛國英雄――屈原的；還有部分高校生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發覺許多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。

二．當代高校生對西方國家節日的了解及重視程度

部分高校生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必需接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對于西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，終歸那是別人的節日。

三．高校生熱衷外國節日的主要緣由

由于對我國文化、民族傳統學問的欠缺以及盲目從眾崇洋xx的心理導致部分高校生對外國節日表現出“狂熱”的看法，中國文化博大精深，而當代高校生從小就被社會定位為為了考試而舍命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本學問以應付考試，忽視了對中國傳統文化學問的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋xx，熱衷于外國的文化教化及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四．調查中出現的令人“匪夷所思”的問題

在調查時與部分高校生的`溝通中，發覺了極少部分高校生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

1.建議給中國傳統節日重新“易名”

極少部分高校生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。

2.部分人表示“不承認”中國有些傳統節日

部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后，是節日就應當有假期，可是中國的許多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日如同“食而無味”，所以不愿接受。

五．愛護中國傳統節日文化遺產刻不待時

在調查中，少量高校生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的勝利這一事務表示義憤填膺，他們認為中國人民應注意愛護自己的文化遺產，對于20xx年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事務，我們應當予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應當去重視，愛護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不待時。

六．結論與建議

通過該調查發覺，當代高校生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化學問及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校高校生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱忱。

七．附錄

由于我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初具體的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。

實踐報告作文篇4

活動時間：20xx年2月4日

活動地點：鄭州市科學技術館

參加人員：

尹泰來李若茜王佳煊王霈雯

活動過程：

中午十一點，紫荊山廣場集合；搭乘李若茜媽媽的車前往鄭州科技館；在科技館旁邊吃午飯，AA制；下午起先巡游科學技術館，門票自費；游玩完畢后，乘公交車回家。

活動心得：

2月4日，我一大早便起來了，因為今日和同學約好要出去進行社會實踐活動。活動地點在鄭州科學技術館。

十一點鐘，我滿懷著興奮的心情來到約定見面的地方——紫荊山廣場。見到了李若茜和王霈雯我們一起上了李若茜媽媽的車，前往目的地。

也許二非常鐘后，我們到達了今日的活動地點，也見到了王佳煊。因為李若茜媽媽還有事，所以先走了。剩下我們四個，商議過之后，我們確定先去吃飯。因為我來這邊上過課，所以對這邊比較熟識。于是，我們去了中原商貿城。

我們去了一家肯德基，是AA制，各自掏各自的錢。我們邊吃邊聊，從作業到生活，有時聽見好玩的事還會一起笑的前仰后翻。總之，這頓飯吃得很快樂。

填飽了肚子，也就有精力玩了。我們回到科技館，要買票進場，學生票5元。因為我是搭李若茜媽媽的車來的，所以李若茜的門票錢就由我出了。

進了科技館，我們先去