14.4近似數1學習目標：了解近似數的概念。能按要求取近似數,并能指出近似數所精確的數位。體會近似數在現實生活中的應用。讓學生感受數學來源于生活又服務于生活.2這些數怎樣表示出來?3√2=1.41421356237309504880……….?

=3.1415926535897932384626………..模板：

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歷史課件：a

、收集數據，感悟生活：我班學生人數，男生人數，女生人數；你的課桌的長度和寬度；數學課本的頁數；你的體重，你的身高；5.

中國的人口數。這些數據中，那些數是與實際符合的？那些數是與實際接近的？你能從身邊的生活再找到一些數據嗎？準確數－－與實際完全符合的數近似數－－與實際非常接近的數4我國人口總數為

12.9533億客觀條件無法得到或難以得到精確數據有時實際問題中無需得到精確數據某詞典共有1234頁5某年級有97人，買門票大約需要800元。二、用四舍五入法，按要求對圓周率

=3.1415926…..取值（3）（保留2位小數）精確度－表示一個近似數與準確數的接近程度（4）

≈3.142

（保留3位小數）（2）

≈

3.1（保留1位小數）≈

3.14（1）

≈

3

（保留整數）（精確到個位）（精確到十分位）（精確到0.1）（精確到百分位）（精確到0.01）（精確到千分位）（精確到0.001）6近似數2.04與2.04萬表示的精確度一樣嗎？例1：下列由四舍五入得到的近似數各精確到哪一位？1）5.67

2）433）43.0

4）2.045）2.04萬

6）12.12億7）1.11

×8）3.0

×近似數43與43.0表示的精確度一樣嗎？7例2：用四舍五入法，按括號中的要求對下列各數取近似值。（1）0.0158

（精確到千分位）（2）304.35

（精確到個位）(3)1.804(精確到0.01)（4）125.5991（精確到0.01）（5）2056

（精確到千位）（6）2056（精確到百位）(7)34567(精確到千位)（8）1087321（精確到萬位）81

3

5

6練習1：下列數據中，2

4

7

是準確數，8、9是近似數、。、、1、.我、國、有、13億、人口；教室里有5人在做手工；吐魯番盆地海拔-155米；某本數學練習定價9.8元/冊；月球離地球的距離為38萬千米；小白從家到學校需要用約10分鐘；我校共有34個班；今天最高氣溫估計約18攝氏度；小亮身高158厘米左右。9練習2：用四舍五入法，按括號中的要求對下列各數取近似值。（1）0.3649（2）203.68（3）15.496（4)19056（5）2.23×104（精確到0.001）（精確到個位）（精確到0.01）（精確到千位）10（精確到千位）（6）1.056×106

（精確到萬位）交流探討在學校組織的一次身體檢查中，小北和小辰兩位同學測量的身高都約在1.7米，但小北說他比小辰高9厘米，你認為有這種可能嗎？請說明理由。近似數1.7所表示的準確數X的范圍（

A）A

1.65

≤

X

<

1.75

B

1.69

≤

X

≤

1.74C

1.70

≤

X

<

1.75

D

1.65

≤

X

≤1.7511聯系實際 走進生活1、一根一次性筷子的長寬高大約為0.5cm,0.4cm,20cm,估計10000雙一次性筷子要用多少木材,需要砍伐多少棵半徑為0.1m,高10m(除去不可用的樹梢)的大樹才能得到這些木材?(結果保留整數)12課堂小結：一、近似數.1、用四舍五入法，按括號中的