學年度高校語文組學期工作總結本學期，高校語文組在學校的領導下，堅持以語文課程改革為中心，以課堂教學和師資隊伍建設為重點，以提高教學質量為核心，以校本研修為引領，全面貫徹教育方針、政策，加強語文教學研究，穩步推進課程改革，努力提高教師的教育教學水平，圓滿完成了我校語文教學工作和教研工作。現將本學期工作總結如下：

一、工作內容及措施

（一）常規工作

1、堅持集體備課活動，發揮集體優勢。每周三下午為集體備課時間，全組教師共同探討單元的重點、難點、教學方法，進行說課、聽課、評課，加強經驗交流，互相學習，共同進步。在集體備課活動中，重點要放在對教案的審批上，組織備課教師認真學習教材，研究重、難點突破的方法，力求做到“工夫”與“功夫”的有機結合。同時，還要把好“教后反思”這一關，讓教師針對自己教學過程中存在的問題寫出改進措施，使教案成為動態的、發展的、個性化的教學方案。通過集體備課這一平臺，不斷提高教師的授課水平。

2、課堂教學方面。在課堂上轉變學生的學習方式，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。在語文課堂教學中，始終體現學生的主體地位，教師在課堂中加以引導和點撥，真正做到把課堂還給學生。同時要求學生把課堂學習中需要記錄的內容在活頁上作好筆記。每堂課要留10分鐘左右的時間進行課堂練習或課堂檢測。通過這些措施來提高語文課堂的教學效益。

3、批改與輔導方面。遵循因材施教、分層布置的原則，對不同層次的學生提出不同的學習要求。在作業布置方面力求讓不同的學生有不同的鍛煉機會。這樣避免了一些學困生“吃不消”而優生又“吃不飽”的局面。同時加大對后進生的輔導力度。每周利用輔導時間對后進生進行輔導至少兩次。

4、考試方面。在考試方面，我們進一步加強考試改革的研究力度，注重過程評價和目標評價的結合；注重多元評價和科學評價的結合；注重發展性評價和終結性評價的結合；注重定性評價和定量評價的結合。加強考試質量分析力度。在平時的考試中，我們每次考試結束后都要做好質量分析工作。

5、教研工作方面。積極開展教研活動，“以研促教，以研興校”是我們教研工作的宗旨。本學期我們在校領導和市教研室的指導下開展了一系列富有成效的教研活動。主要有：①新教師培訓工作。②骨干教師示范課。③青年教師優質課比賽；④參加市教研室組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；⑤參加省學業水平測試；⑥開展青年教師大比武活動；⑦參加市教育局組織的語文優質課比賽；⑧參加省學業水平測試的準備工作；⑨參加市教育局組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；⑩積極參加省學業水平測試；?積極參加省學業水平測試的評卷工作；?積極參加市教育局組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；?參加省學業水平測試的評卷工作；?參加市教育局組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；?參加省學業水平測試的準備工作；?積極參加市教育局組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；?參加省學業水平測試；?積極參加市教育局組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；?參加省學業水平測試的評卷工作；?積極參加市教育局組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；?參加省學業水平測試的準備工作；?積極參加市教育局組織的語文優質課比賽活動并取得較好的成績；?參加省學業水平測試的評卷工作。通過以上教研活動的開展不僅提高了教師的課堂教學水平而且也提高了教師的綜合素質。

（二）特色工作

1、開展“五個一”活動。即每人訂閱一份語文報刊雜志、上一節語文研究課、撰寫一篇教研論文、閱讀一本教育論著、編寫一份試卷。通過以上活動的開展不斷提高教師的理論水平和教育教學能力。

2、組織開展豐富多彩的語文課外活動。如組織全校學生參加市教育局組織的“做一個有道德的人”征文活動并取得較好成績；組織學生參加市教育局組織的“中華魂”演講比賽并取得較好成績；組織全校學生觀看教育影片等通過這些活動的開展豐富了學生的課余生活也陶冶了學生的情操。

3、開設“書香班級”評比活動。為了加強校園文化建設在全校范圍內開展“書香班級”評比活動具體要求是：班級內要設立圖書角要有一定數量的圖書可供學生閱讀要經常開展讀后感交流活動等通過這一活動的開展不僅營造了良好的學習氛圍也陶冶了學生的情操。小學語文教研組上學期工作總結時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。回顧一學期的語文教研組工作，感觸頗深。在學校的統一計劃和組織下，根據制定的學期工作要點和目標，有計劃、有步驟、有針對地開展語文教學。現將一學期的教研工作總結如下：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認真學習新課程標準，及時更新教育觀念，轉變教師角色，努力把學習新課程標準與構建新理念、新思維、新戰略有機地結合起來。一方面要樹立正確的職業觀，堅決克服沒有正確職業心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業倦怠感；另一方面要樹立終身學習的觀念，努力培養具有淵博的知識和精湛的教育教學藝術，以此贏得學生的尊重和信賴。

本學期我們通過開展多種形式的校本培訓（每周進行一次集體業務學習），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業務水平。在學習方法上，我們采取了自學與討論相結合的方法，使大家的學習變得靈活主動而又具有針對性。在學習形式上，我們采用一人主講，其他老師補充、互學互評相結合的方法，讓每位老師都有機會得到鍛煉和學習。另外我們還堅持開展每周聽一節課活動，從教學設計、課堂組織、精講精練、作業布置、當堂反饋等各個環節對青年教師進行跟蹤指導；引導并規范青年教師的教學行為，以培養良好的聽、評課習慣和授課能力。通過培訓，我們了解并接觸到了新的教育教學理念和教育教學策略，進一步更新了觀念。

學期初我們按照學校工作計劃制定出了教研組工作計劃，按照計劃有序地安排了本學期的教研活動。

堅持集體備課活動。在備課中努力做到“三定”“四統一”。即定集體備課課題內容，定中心發言人，定教學進度及時間地點。做到“統一三維教學目標、統一教學重難點、統一課時、統一練習”。在單元集體備課中努力做到“統一單元教材分析、統一單元教學進度、統一單元訓練內容、統一單元檢測練習”。

抓好平時的課堂教學。每位教師至少上好一節教研課，共同探討課堂教學的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評課活動中努力做到“點”與“面”的結合、“教”與“研”的結合、“教”與“評”結合、“點”與“面”結合。每位教師聽評課節數不少于10節。每位教師都能對照自己的教學實踐寫出心得體會。

組織教師參加各種評比活動。本學期我們語文教研組組織了青年教師參加“全國青年教師課堂教學大賽”，并獲得了好評。通過參加各種評比活動提高教師教學水平及教學能力。

做好教學質量分析工作。期中考試后我們認真組織了質量分析，對學生的學習情況和教師的教學情況進行了科學的分析。并把每次考試作為一次練兵的機會，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

做好培優補差工作。我們每位教師都認真制定了培優補差計劃，并著手進行輔導補差工作。做到有計劃、有實施、有檢查、有點評、有總結。通過一學期的輔導補差工作使學生的整體成績有了明顯的提高。

做好學生競賽的組織輔導工作。本學期我們組織學生參加了區里的“小學生作文競賽”，并獲得了較好的成績。通過各種競賽活動激發了學生學習語文的興趣和積極性。

做好教學資料的收集整理工作。每位教師都能認真按時按質按量上交各種計劃、總結、教學反思、教學案例、優質論文等材料。同時每位教師都能認真做好試卷分析工作。

做好學生課外閱讀的引導工作。本學期我們語文教研組組織學生開展了“書香班級”活動和“經典誦讀”活動，并取得了較好的效果。通過這些活動激發了學生閱讀的興趣和積極性。

做好青年教師的培養工作。本學期我們語文教研組把青年教師的培養作為一項重要工作來抓。通過聽評課活動和外出學習機會等不斷提高青年教師的教學能力和水平。小學語文教研組工作總結第二學期組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節課業務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

全面優化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得二等獎。

扎實開展師徒結對工作，打造一個優秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養并迅速成長。

引導學生開展興趣小組活動，培養學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經過活動，培養了興趣、啟發了潛能，取得了很好的成績。本學期全校學生有50多人次在縣、市各種競賽中獲獎。其中獲縣書法比賽二等獎10多人次。蓓蕾文學社的學生在社長的指導下積極開展活動，每學期都能按計劃開展活動并定期6期《蓓蕾》專刊。本學期還成功地舉辦了全校性的朗誦比賽及演講比賽。

積極開展教育科研培訓，造就了一支高素質的教師隊伍。

本學期通過開展形式多樣的培訓活動，加大教師的培訓力度，提高了教師的素質。在繼續教育學習中，我們針對各班基礎較差、整體素質較低的情況，組織教師認真學習教育教學理論，外出學習先進經驗，不斷提高教師的自身素質和業務水平。學期中我們認真組織了教師進行“三新”學習并參加考試，有10位老師取得了合格成績。我們還重視青年教師的培養。在青年教師中開展教學觀摩活動，對提高青年教師的教學水平起到了很大的作用。本學期教科室劉金龍主任參加市骨干教師培訓并取得了合格成績；朱滿華參加鎮青年教師說課比賽獲得一等獎；卜俊峰參加省骨干教師培訓；于卉、周鵬參加市骨干教師培訓并取得合格證書；程啟進參加鎮教學基本功競賽獲得一等獎；李玥參加市教學基本功競賽獲得二等獎；朱滿華獲得鎮優秀教育工作者稱號；卜俊峰被評為縣級優秀教師；程啟進、李玥被評為鎮優秀教師；陳啟艷等5位老師獲得縣“三星級”優秀班主任稱號。

積極開展對外交流活動，不斷吸取新的教育思想和教學方法。

本學期，我們教研組繼續借著與昆山結對這一有利機會，多次組織教師到昆山實驗小學進行業務學習；同時接待了昆山的一行領導與老師到我校進行調研活動；這些活動都極大地促進了我校語文教學質量的提高。

回顧過去的一個學期，我們取得了一些成績，也存在一些問題。主要是我們的教研氣氛還不濃厚；部分教師的教學手段單教學方法老套，還沒有跟上時代的步伐；另外在學生管理上還存在不少問題，學生中的“搗亂分子”還沒有轉化過來；教研論文獲獎的篇數不多等等。這些問題還需要我們在今后的工作中認真加以改進和解決。七年級上語文備課組工作總結本學期，我們七年級語文備課組在學校領導的帶領下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，兢兢業業，以全面提高本組語文教學水平及語文學科質量為目標，有目的、有計劃、有步驟地開展教學活動。通過一學期的辛勤努力，備課組活動有條不紊，圓滿地完成了本學期的教學任務。

本學期備課組活動的指導思想是，以新《課程標準》為指導思想，以探究模式進行課堂教學，以平等合作的教學氛圍為契機，激發學生的學習興趣和生動的生活場景，煥發課堂的生命力。以學生發展為本，在教學方法和手段上不斷進行改革和探究。

本學期備課組活動的首要內容是堅持學習《新課程標準》等理論著作，這學期我們采取了自學和集中學習相結合的方式。老師們認真鉆研教材、研讀《教學用書》的同時不忘利用課余時間廣泛閱讀教育教學理論方面的書籍。在自學的基礎上每人都認真撰寫了一篇心得體會。

在每周二下午的備課組活動中，組內成員認真分析教材、大綱，研究教材重難點，制定教學計劃。大家毫無保留地談自己對教材的理解處理意見，積極探討。這既引發教師對教材的深入理解，又矯正了教師們教學過程中的不到之處。在討論過程中，一人有困難大家幫，共同商討、互相學習，彼此支持，共同成長。

本備課組的老師都能按學校的要求，積極聽課節以上，并及時寫好聽課筆記及好聽課反思。其中楊麗老師一學期共聽了二十多節課。通過聽課學習，我們吸取了不少有益的教學經驗，提高了對教學的認識，拓寬了視野。

本備課組的老師都能在個體備課的基礎上，進行集體備課。特別值得一提的是楊麗老師和吳春花老師雖然已有多年的教學經驗，但每次集體備課時都能積極參與、暢所欲言。其他幾位老師也經常相互探討教育教學問題。我們還根據學校的教學要求和所任班級學生的實際情況確定教學目標、教學重難點，精心設計教學方法和過程，優化作業設計，因材施教。在備課過程中還充分考慮到不同層次的學生學習水平不同，盡力用不同的方法去激發、引導、幫助學生克服學習中的困難。從而使學生學有所獲、學有所長。

要善于合作備課組成員之間要互相學習、互相幫助、不斷切磋、上下溝通、資源共享。發揚傳幫帶的優良傳統更好地為提高教學質量服務。

在集體備課時應充分發揮群體優勢共同研究教材教法，使集體備課工作能扎實有效地開展。同時也應鼓勵教師進行教學上的大膽嘗試與創新。

在發揚教學民主的同時要給教師留有自我發展的空間。鼓勵教師積極上網查找相關資料并運用到課堂教學中；鼓勵教師大膽嘗試新的教學方法不斷探索科學有效的教學方法；鼓勵教師把教學中好的做法形成文字材料加以推廣；鼓勵教師多寫教學論文和教學案例分析。從而創造一個和諧的教學氛圍并不斷提高教學質量。

綜上所述我們相信今后的工作一定會更上一層樓！老師學期工作總結在本學期中，我擔任了六年級的英語老師，負責教授學生們英語課程，并協助學生們提高他們的英語水平。我采用了多種教學方法，包括講解、演示、小組討論、個別輔導等，以激發學生們的學習興趣和動力。

學生們基本掌握了六年級英語課程的基礎知識；

在反思本學期的工作中，我認為我在教學方法和教學策略上還需要改進。例如，我可以在課堂上增加更多的互動環節，以更好地吸引學生們的注意力；我還可以使用更多的教學資源和技術，以更好地幫助學生們提高他們的學習效果。我還可以加強與家長們的溝通和合作，以更好地了解學生們的需要和情況。

加強對學生們的學習情況進行分析和評估，以更好地了解他們的需要和情況；

增加與家長們的溝通和合作，以更好地了解學生們的家庭情況和背景；

改進教學方法和策略，以更好地吸引學生們的注意力并提高他們的學習效果；

加強對學生們的輔導和關懷，以幫助他們更好地應對學習和生活中的挑戰。

在本學期的工作中，我取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。我將繼續努力改進自己的教學方法和策略，以更好地為學生們服務。我也將不斷學習和提高自己的專業素養和能力水平，以更好地適應未來的教育工作。學校教研組學期工作總結隨著本學期的結束，我們教研組在不斷探索與努力中，以飽滿的精神狀態，高度的責任心和使命感，積極投入工作，致力于提高教學質量和教師專業素質。在此，我們對本學期的工作進行如下總結。

本學期，我們教研組在課程建設方面做出了積極的努力。我們對現有課程進行了梳理和優化，以提高其適應性和有效性。同時，我們積極開發新課程，以滿足學生的需求和社會的變化。

在教學改革方面，我們引入了新的教學方法和技術，如混合式教學、項目式學習等，以激發學生的學習興趣和