教師職稱評定個人工作總結(3篇)

教師職稱評定個人工作總結自從____年____月晉升小學高級教師資格以來，我一直在各個方面嚴格要求自己，勤勤懇懇地工作，與時俱進，不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。現將我的工作表現總結如下：一、提高政治思想素質，愛崗敬業，努力研究。我認真研究黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業和本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真研究了____教育教學工作的文件和指示，以及黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。通過不斷研究和實際的教育教學工作，我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復、鞏固，營造輕松、活潑、上進的研究氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的研究能力。備課時，我不僅備學生，還備教材和教法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。授課時，我努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的研究需求和研究能力，讓各個層次的學生都得到提高。此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從研究思想、研究態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從研究方法與研究勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。通過我的示范和引導，班級形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。自我總結：自____年晉升小學高級教師以來，我一直在不斷提高自己的政治思想素質和教學能力。在教研組內，我積極關心同事，分享自己的教學經驗，促進了教育教學工作的不斷提高。同時，我也注重自身素質的提高，通過各種途徑充電，撰寫多篇論文并獲獎發表。在教育教學工作中，我始終把育人放在第一位，不斷提高學生的綜合素質，圓滿完成教育教學任務。具體表現：一、政治思想素質提高我認真研究黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。通過研究教育教學工作的文件和指示，認真研究黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。我深刻認識到，作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。二、教學能力提高我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復、鞏固，營造輕松、活潑、上進的研究氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的研究能力。在備課過程中，我不僅備學生，還備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。我認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，并及時總結課程，寫好教學后記。總之，我在教育教學工作中做到了“學高為師、德高為范”，不斷提高自己的政治思想素質和教學能力，為學生的綜合素質提升做出了積極的貢獻。在授課時，我致力于使講解更加清晰、條理化、準確化、情感化和生動化。我注重線索清晰、層次分明、言簡意賅和深入淺出，同時充分考慮每個學生的研究需求和能力，確保各個層次的學生都能得到提高。此外，我也非常注重學困生的轉化工作。我從研究思想和態度入手，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，解決他們的畏難情緒或厭學情緒。然后，我從研究方法和勤奮的角度來引導他們一步步取得進步，并強化他們成功的喜悅，真正讓他們樂學、愛學。在班主任工作中，我注重用文明的行為和高尚的思想影響學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，以情動人、以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見和妥善解決。通過率先垂范，我成功地塑造了和諧向上的班級風氣和良好的競爭氛圍。在教研組內，我任勞任怨、寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于分享自己探索出的語文教學新方法和新體會，共同研討和提高教育教學工作。最后，我認為成功的語文教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。因此，我在工作之余不斷通過各種方式提升自身素質，包括博覽群書、積極參加各級培訓和研討活動，以及撰寫多篇獲獎和發表的論文。總之，在教育教學工作中，我始終堅持“學高為師，德高為范”的原則，注重育人和求知，不斷提高學生的綜合素質，充分履行一名小學高級教師的職責。我認為教師要不斷更新自己的教育理念，跟上時代的步伐。我積極參加各種教育培訓和學術交流活動，不斷研究新的教育理念和方法，以提高自己的教學水平。我堅信，只有不斷更新自己的教育理念，才能更好地適應學生的需求，更好地完成自己的教學任務。從事教育工作多年，我深深地感受到，教育是一項充滿挑戰和責任的事業。作為一名教師，我始終牢記自己的職責和使命，以愛心、耐心和責任心去教育每一個學生。我相信，在不斷的研究和實踐中，我會成為一名更好的教育工作者。近年來，我市已經全面展開了新一輪的基礎教育改革。在研究新課程理念的基礎上，我積極探索有效的教學方法，并將語文課本知識與學生的生活實際相結合，為學生創設一個富有生活氣息的研究情境。同時，我也改變了傳統的教學方式，開展探究式研究，注重學生的探究發現，促使學生在研究中學會研究，引導學生在研究中學會合作交流，提高研究能力。在實踐中，我不斷反思自己的教學行為，總結經驗教訓，撰寫教學心得，不斷向成為一名真正的優秀教師靠近。在平時的工作中，我與同事友好相處，注重小事講風格，大事講原則。我積極向每一位老師研究，形成自己的教學風格。利用自身的寫作特長，我向各大報刊投稿，發表了多篇詩歌、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業余作家。同時，我也指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發表，激發了學生研究的興趣，提高了他們的寫作水平，也為學校營造了一個很好的寫作氛圍。由于工作努力，成效顯著，我在某年被縣教委破格借調到XXX。雖然借調時間較長，影響了我的評優晉級，但我從未心